人教版八下unit 10 .docx

Unit 10 Ive had this bike for three years.教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears.(SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c,2d)課時Period1教學(xué)對象八年級學(xué)生設(shè)計者一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears.SectionA(1a-2d)本單元以“Ivehadthisbikeforthreeyears”為話題展開教學(xué)活動。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于談?wù)摳赡臣虑橛卸嚅L時間了，認識和使用含有for和since現(xiàn)在完成時態(tài)，為進一步地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)在完成時態(tài)做語言知識上的準備。本單元SectionA主要學(xué)習(xí)認識含有for和since的現(xiàn)在完成時態(tài)：SectionB主要在實際學(xué)習(xí)中去運用他們。兩部分既有聯(lián)系又有獨立的話題，教材內(nèi)容的合理安排有利于學(xué)生對知識的掌握和運用，也符合學(xué)生的認知規(guī)律，由淺入深，循序漸進。因此在教材內(nèi)容的使用上我沒有進行重新整合，完全按教材的順序組織教學(xué)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)厥褂煤杏蒮or和since引導(dǎo)的時間狀語的現(xiàn)在完成時態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）1.知識與能力：1）知識目標(biāo)：本課單詞和短語yardsale,sweet,softtoy,bearmaker,scarf,boardgame,checkout2)能聽懂談?wù)撊藗儞碛心澄锒嚅L時間的話題，能熟練運用since,for談?wù)撟约旱膫€人物品。2.情感態(tài)度與價值觀：正確處理并充分利用自己的廢舊物品。三、重點、難點教學(xué)重點：目標(biāo)句型：Ivehaditforsevenyears.Ivereaditthreetimes.教學(xué)難點：能夠正確使用含有for和since引導(dǎo)的現(xiàn)在完成時態(tài)。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，通過問題對話導(dǎo)入、flash動畫、聲音媒體等手段學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞及句子，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景。結(jié)合學(xué)生生活實際，實現(xiàn)遠程教育資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情景視聽法，交際法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實的情景、語境，使學(xué)生在思考、交流、合作探究中學(xué)習(xí)和使用語言。五、資源準備多媒體課件、錄音機、教室及相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備Task1OrganizationAndLead-in（3）1.Watchthepicturesaboutyardsale,toybear,breadmaker,scarf,softtoys,boardgamesandaskthemtoread.2.Readandanswer:Doyouhaveanyofthesethingsathome?Howlonghaveyouhadthem?Whatareyougoingtodowiththem?Watchpicturesandreadthenewwords.通過觀看圖片和認讀詞語和問答問題，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能自然的引入新課的學(xué)習(xí)。Task2Presentation（4）.Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences.-Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?-Ivehaditforthreeyears!Ilearnedhowtorideabikeonit.Workinpairs通過學(xué)習(xí)新句型，使他們感受現(xiàn)在完成時態(tài)的另一種含有for和since的時間狀語的情況，為后面的內(nèi)容的順利學(xué)習(xí)做鋪墊。Task3Guessinggame（2）1.SaywhataboutJeffandAmydowiththeiroldthingspleaselistenandcheckthefactsyouhearin1b.2.Playthetapeforthemtolisten.3.Checktheiranswersinclass.Listenandfinishthetask.通過聽力練習(xí)鞏固學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)的詞匯和接觸的現(xiàn)在完成時態(tài)的語法。Task4Presentation（5）1.Practicetheconversationof1c.2.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.3.Inviteseveralpairstoacttheirconversationsinclass.1.Lookattheconversationsof1candworkinpair.2.Thenpracticeconversationsaboutthemownoldthingslike1c.3.Sharetheirconversationsinclass.此環(huán)節(jié)是本課z導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)后的很關(guān)鍵的一環(huán)，先通過學(xué)生的感知體會、聽力訓(xùn)練到實際運用。是一個由感知導(dǎo)習(xí)得的必要過程，是很重要的一步。Task5Practice（5）1，SaypleaselistenandcheckthethingsAmysfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeepingin2a.2.Playthetapeforthemandchecktheanswersinclass.3.Listenagainandfillinthenblanksin2b.4.Playthetapeforthemandchecktheanswersinclass.5.Morepractice.Listenagainandchoosethecorrectanswers.1）.Amywantstogiveawaythe_.A.bookB.magazineC.bearD.hatWhydoesthebearhasspecialmeaningtoAmy?A.Becauseherfatherboughtitforher.B.BecauseherGrandpaboughtforher.C.BecauseherGrandmaboughtforher.3）.WherecanAmytakethesethings?A.thechildrenshomeB.theoldpeopleshomeC.theteachershome1.Trytounderstandhowtodoit.2.Listenandfinishthetask.在學(xué)生理解了含有for和since的現(xiàn)在完成時態(tài)后進一步進行聽力訓(xùn)練，既加深了對所學(xué)目標(biāo)語言的掌握和運用，又提高學(xué)生的聽力和理解能力。Task6Surveyandreport（5）1.Sayworkon2c.StudentAisAmysmom,StudentBisAmy.2.Makenewconversationsaccordingto2c.3.Inviteseveralpairstosharetheirconversationsinclass.1.Readthesentencescarefullyandknowhowtomakeaconversation2.Workinpairs.3.Sharetheconversationsinclass.此環(huán)節(jié)是教學(xué)中的拓展和延伸，把前幾個部分所學(xué)的零散的句型進行一個綜合的練習(xí)，旨在加深學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，通過匯報，進一步提高學(xué)生說的能力及綜合運用知識的能力。Task7Activitiesandlistening（5）1.Saypleaseread2daloudtilltofluently.2.Readsilentlyandtrytounderstandthemeaning3.AskthemtoRole-playtheconversation4.Showthefollowingquestionstoanswer1).WhoisLinda?2).WhoisAmy?3).WhatdoesAmywanttodo?4).WhatthingshasAmybought?5).HowlonghasAmyorhermomhadthem?5.Checktheanswers.6.Helpthemwithanydifficulties1.Readtheconversationandtrytounderstandthemeaning.2.Role-playtheconversation.3.Readandanswerthequestions4.Askforhelpaboutanydifficultiestheymet.這部分完成的是課本上的2d。由于前面有鋪墊，因此完成的很輕松。通過Role-play的練習(xí)，讓學(xué)生在口語對話中加強了對目標(biāo)語言的理解，同時回答問題也提高了學(xué)生的理解能力。Task8SummaryandHomework（2）1.LeadSstosumupwhatwehavelearntinthisclass.2.HomeworkWriteaconversationaccordingto2cFinishthetask.七、板書設(shè)計Unit1