語文人教版八年級下冊列夫托爾斯泰.doc

人教版八年級語文下冊第一單元4 列夫托爾斯泰教案【教學目標】1了解托爾斯泰的生平和作品。2感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。3學習本文欲揚先抑的手法和比喻、夸張等修辭的運用?！窘虒W過程】一、導入同學們，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學大師托爾斯泰，因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活則是代表他藝術(shù)高峰的三部長篇小說。今天，就讓我們跟隨奧地利作家茨威格，走近這位磨難中造就的偉人，探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。21cnjycom課文中還提到了另外一位意大利文藝復興時的偉大雕塑家、畫家、建筑師和詩人，主要作品有浮雕階梯旁的圣母、雕塑大衛(wèi)、壁畫亞當與夏娃等?！緛碓矗?1世紀教育網(wǎng)】二、預習檢查自主學習反饋小組互換，檢查課前預習，看哪個小組做得最好。1、看書面，看態(tài)度。2、看正確與否。3、聽寫。4、評出最善于預習的同學。三、作者、作品介紹1.斯蒂芬茨威格（18811942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。代表作有小說最初的經(jīng)歷、一個陌生女人的來信等；傳記三位大師、羅曼羅蘭等。21世紀*教育網(wǎng)2.列夫托爾斯泰（18281910），19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。 18511854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。列夫托爾斯泰是一位在俄國文壇馳騁了近60年的文學巨匠，創(chuàng)作了大量的作品。其作品題材廣泛，體裁多樣，其中以戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜和復活最為著名。托爾斯泰一生都致力于尋求和諧的社會秩序，尤其是到了晚年，他堅決地站到農(nóng)民的立場上來，強烈反對土地私有制，主張博愛。www-2-1-cnjy-com三、整體感知給學生五分鐘通讀全文，思考：1.課文主要寫了什么？大體可以分為幾個部分？文章分為兩個部分：（15）主要刻畫了托爾斯泰的外貌特征。（69）著重刻畫托爾斯泰非同尋常的眼睛。2.讀第一部分（15），思考：作者從那些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征？（1）須發(fā)特點（2）面部輪廓（3）面容表情（4）長相平平（5）令拜訪者失望3.精讀第二部分（69），找出描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛的語句。（1）目光犀利（2）感情豐富（3）眼睛威力（4）贊美眼光四、研讀賞析1作者是怎樣揭示托爾斯泰的內(nèi)心世界的?描寫外貌2.讀（15）段，概括他面部輪廓的總體特征。多毛，濃密的胡須3你能找出多少關(guān)于托爾斯泰外貌描寫的句子呢？（1）胡子：“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風飄動，頗有長者風度”（第1段）“他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”（第1段）（2）眉毛：“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。” （第1段）（3）頭發(fā)：“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。 （第1段）21*cnjy*com（4）鼻子：“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。（第2段）4. 拜訪者的態(tài)度怎樣？疑惑、驚訝、尷尬。5.課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?平庸丑陋、大眾化。靈魂的高貴,眼睛的精美；是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運。6.為什么重點寫他的眼睛?找出相關(guān)語句理解其含義。托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 （第7段）這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 （第8段）【來源：21cnj*y.co*m】當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 （第8段）【出處：21教育名師】“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃” （第6段）那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。（第6段）7.托爾斯泰的眼睛有何特殊之處？托爾斯泰的目光犀利托爾斯泰的眼睛蘊含了豐富的感情托爾斯泰的眼睛威力無窮贊美了托爾斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸8. 前面刻畫托翁丑陋的外貌，現(xiàn)在寫了托翁非同尋常的眼睛，這樣寫的作用是什么？課文前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣。21教育網(wǎng)作用：用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。這種寫法叫“欲揚先抑”。前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。219. 透過托爾斯泰的眼睛，你看出它是一個怎樣的人？他有著豐富的內(nèi)心世界，是一位品格高尚的人。五、拓展延伸肖像描寫之秘訣：畫龍點睛法1.“要極簡省的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思?！濒斞肝以趺醋銎鹦≌f來21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 曹雪芹紅樓夢21cnjy王熙鳳：精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)，為人刁鉆狡黠，潑辣，直爽 。3.身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜。 羅貫中三國演義2-1-c-n-j-y關(guān)羽：重情義、正義，同時也一個剛愎自用、目空一切的人。六、課堂小結(jié)托爾斯泰一生都處于矛盾和痛苦之中，到晚年終于放棄了自己的權(quán)利、財產(chǎn)和貴族身份，甘愿做一個農(nóng)民，最后病死在一個小站上。他逝世后，被埋葬在一個