地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計(jì)順.doc

地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計(jì)適于年級(jí)/學(xué)段：三年級(jí)一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說(shuō)明1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)課堂情景模擬，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧情感目標(biāo)：通過(guò)互救練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。2、教材分析地震自救與逃生是公共安全教育的重要內(nèi)容，教學(xué)學(xué)生如何在突發(fā)的自然災(zāi)害面前進(jìn)行自救，是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本素質(zhì)之一。讓學(xué)生能夠深入了解地震自救與逃生的常識(shí)，想成自覺(jué)點(diǎn)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)時(shí)間的應(yīng)變能力。3、學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生伴隨著身心的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)和思維的發(fā)展，在心理活動(dòng)方面比一二年級(jí)有了新的發(fā)展，注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都有所提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃厚，對(duì)組織的集體游戲有極大的興趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中利用音樂(lè)這一教學(xué)手段，讓學(xué)生猶如身臨其境，并采用了嘗試練習(xí)、分層遞進(jìn)等教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)思路 近幾年地震災(zāi)害頻發(fā)，很多人沒(méi)有正確的地震逃生常識(shí)，出現(xiàn)了很多讓人啼笑皆非的事情，讓學(xué)生深入了解地震自救、逃生常識(shí)，形成自覺(jué)的防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力，從而最大限度地保護(hù)自身的生命安全。模擬室內(nèi)逃生，不僅形象直觀的給學(xué)生練習(xí)，更能強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí)，提高學(xué)生處理應(yīng)急事情的能力。5、 教學(xué)手段、方法 本課以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力為核心，通過(guò)模擬地震場(chǎng)景進(jìn)行各種活動(dòng)，在組織形式上采用了集體、分組和小組合作練習(xí)等手段。充分利用場(chǎng)地，使學(xué)生在練習(xí)中得以發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我。遵循因材施教和循序漸進(jìn)原則，本課采用以下教學(xué)與方法：講解法：通過(guò)精煉的語(yǔ)言使學(xué)生形成正確的動(dòng)作概念。示范法：教師完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。循序漸進(jìn)法：遵循由淺到深、有易到難的科學(xué)原則。糾正錯(cuò)誤法：加強(qiáng)易犯錯(cuò)動(dòng)作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯(cuò)誤動(dòng)作，練習(xí)過(guò)程中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。評(píng)價(jià)法：通過(guò)學(xué)生的相互評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。 水平二 地震逃生技巧單元教學(xué)計(jì)劃課題：地震逃生技巧單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)課堂情景模擬，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。；2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧3、情感目標(biāo)：通過(guò)互救練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度第一節(jié)地震自救與逃生1、地震形成的原因2、室內(nèi)地震自救知識(shí)3、震后逃生教學(xué)重點(diǎn)：震時(shí)躲避點(diǎn)的選擇 教學(xué)難點(diǎn)：安靜有序 1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解地震相關(guān)知識(shí)2、初步掌握地震來(lái)臨時(shí)自救的方法1、PPT視頻講解2、列舉法。第二節(jié)模擬室內(nèi)逃生（商場(chǎng)）1、地震后自救2、震后逃生3、震后自救教學(xué)重點(diǎn)：正確的選擇自救方式教學(xué)難點(diǎn)：快速、有序1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握；2、通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。1、講解示范與學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合。2、模擬場(chǎng)景，配合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)3、拋出問(wèn)題，學(xué)生分組練習(xí)，嘗試自己配合音樂(lè)做動(dòng)作。4、教師，進(jìn)行指導(dǎo)。5、學(xué)生示范與小組展示相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第三節(jié)模擬室內(nèi)逃生（家庭、教室）1、 地震時(shí)的自救2、 地震后的逃生教學(xué)重點(diǎn)：合適的躲避地點(diǎn)和逃生路線教學(xué)難點(diǎn)：快速 有序1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握；2、通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。1、邊講解，邊示范。2、教師糾錯(cuò)3、學(xué)生展示與小組合作相結(jié)合。4、學(xué)生配合音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)5、指導(dǎo)學(xué)生互相合作與評(píng)價(jià)。第四節(jié)心理疏導(dǎo)與評(píng)價(jià)1、總結(jié)不同場(chǎng)景下的不同自救方式2、心理疏導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)：心里疏導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)：正確的認(rèn)知公共安全1、 復(fù)習(xí)不同場(chǎng)景中地震中的自救與逃生2、正確的心里疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。1、邊講解，邊示范。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的心里疏導(dǎo)。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組間合作與評(píng)價(jià)。二、第二課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)容： 沖出重圍模擬室內(nèi)地震逃生教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握；2、技能目標(biāo)：通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：安全自救教學(xué)難點(diǎn)：快速、有序內(nèi)容 教師引導(dǎo)學(xué)生主體活動(dòng)練習(xí)隊(duì)形 課程導(dǎo)入：社會(huì)實(shí)踐觀察商場(chǎng)的安全通道和緊急逃生路線（5分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行活動(dòng)1、 跟隨教師的引導(dǎo)認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)2、 充分做到熱身。 準(zhǔn)備活動(dòng)：地震自護(hù)操（自編）（3分鐘）1、教師領(lǐng)做1、學(xué)生跟隨教師做要求：動(dòng)作整齊、有力度、到位。1. 安全自救地震突然來(lái)襲，學(xué)生在模擬場(chǎng)景中選擇各自的躲避物進(jìn)行安全自救（3分鐘）2. 安全撤離情景一：地震過(guò)后，按照安全通道制定一條緊急逃生通道，快速到達(dá)廣場(chǎng)情景二：在逃生過(guò)程中遇到余震，原地手抱頭蹲下。（8分鐘）情景三、在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，遭遇突發(fā)事件，如何快速有序的進(jìn)行撤離（分組練習(xí)）（5分鐘）3. 互助救援地震過(guò)后，如有同伴受傷，利用攙扶、背負(fù)等方式進(jìn)行互助救援（5分鐘）1、 提問(wèn)學(xué)生剛才觀察的過(guò)程中所看到的安全標(biāo)識(shí)2、 正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知3、 引導(dǎo)學(xué)生采取正確的自救方式4、 評(píng)價(jià)學(xué)生的選擇1、 引導(dǎo)學(xué)生制定逃生通道2、 正確評(píng)定學(xué)生的選擇3、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逃生練習(xí)4、 正確評(píng)價(jià)學(xué)生的安全逃生1、 提出沒(méi)有教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)的情況下該如何進(jìn)行自救和逃生。2、 將學(xué)生分為兩組，進(jìn)行分組練習(xí)3、 評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)1、 提出互助救援的想法2、 講述互助救援的原則3、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互助救援4、 正確評(píng)價(jià)學(xué)生的互助救援1、 積極回答教師的提問(wèn)2、 認(rèn)真聽講3、 快速尋找躲避物進(jìn)行安全自救4、 互評(píng)1、 分組討論逃生線路2、 在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行逃生練習(xí)3、 認(rèn)真反思逃生需要注意的因素。1、 認(rèn)真聽講2、 進(jìn)行分組練習(xí)3、 認(rèn)真反思逃生過(guò)程中需要注意的因素。1、 認(rèn)真聽講2、 進(jìn)行互助救援練習(xí)3、 認(rèn)真聽老師進(jìn)行評(píng)講。安全島商場(chǎng)內(nèi)心理疏導(dǎo)（2分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身心放松學(xué)生分兩組圍繞兩個(gè)圓圈進(jìn)行跟隨教師做，要求：放松身心，調(diào)整呼吸。散點(diǎn)總結(jié)、下課（1分鐘）1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的要點(diǎn)，并提出要求和希望。2、組織學(xué)生收回器材，下課。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；共同協(xié)助教師收回器材。散點(diǎn)器材：錄音機(jī)一臺(tái)；自制道具若干練習(xí)密度：30左右平均心率：100110左右課后延伸：要求學(xué)生們?cè)谡n后想一下如果地震發(fā)生時(shí)正在家中應(yīng)如何進(jìn)行自救和逃生課后反思：通過(guò)本次課，讓我受益匪淺。公共安全課與體育課相結(jié)合，是一個(gè)非常大膽的創(chuàng)意，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程總學(xué)生積極踴躍的參與其中，切身實(shí)踐了公共安全知識(shí)。但在上課過(guò)程中出現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題，1、場(chǎng)景設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密；2、與體育常規(guī)教學(xué)結(jié)合不夠緊密，學(xué)生活動(dòng)量不夠；3、主教材略微單調(diào)。 為了能更好的發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，特別是公共安全的實(shí)踐課，一定會(huì)注重于體育課堂相結(jié)合，多思考，多請(qǐng)教，在逃生過(guò)程中與體育教學(xué)中的障礙跑等教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的活動(dòng)量，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展。安全預(yù)案一、防范預(yù)案1、體育教師必須樹立起很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且掌握體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的安全知識(shí)，具備事故處理能力。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)提倡穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋；上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙，小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品；不準(zhǔn)佩戴各種金屬或玻璃的裝飾品，頭上不要戴各種發(fā)夾；患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課就盡量不要戴眼鏡，如果必需戴眼鏡做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。 3、每節(jié)課應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除隱患4、體育教師應(yīng)及時(shí)通過(guò)班主任和醫(yī)務(wù)室校醫(yī)對(duì)授課班級(jí)的每個(gè)學(xué)生健康體能歷史和現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行全面了解，授課時(shí)從參加項(xiàng)目到訓(xùn)練要求因人而異，特殊情況區(qū)別對(duì)待，忌一刀切。要遵循規(guī)律逐步加大運(yùn)動(dòng)量和體能訓(xùn)練要求。5、幾個(gè)體育教師帶班同時(shí)合使一個(gè)操場(chǎng)授課時(shí)，應(yīng)事先互相通氣，劃分好場(chǎng)地，了解彼此各場(chǎng)地區(qū)域授課項(xiàng)目?jī)?nèi)容；授課時(shí)事先提醒同學(xué)切勿步入對(duì)方危險(xiǎn)區(qū)（如投擲區(qū)等），并做到相互照應(yīng)，免生意外。 6、教師必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后再實(shí)施新的活動(dòng)項(xiàng)目；二、應(yīng)急預(yù)案1、遇有學(xué)生發(fā)生