唐宋八大家散文選讀總復(fù)習(xí).ppt

唐宋八大家散文選讀 復(fù)習(xí) 下列詞語中每對讀音都不相同的一組是 A 參加 參橫斗轉(zhuǎn)強迫 強詞奪理解數(shù) 解甲歸田B 蹊蹺 獨辟蹊徑扛活 力能扛鼎巷道 萬人空巷C 糨糊 襁褓之中橘紅 正而不譎糧餉 響徹云霄D 處所 設(shè)身處地救濟 無濟于事診斷 暴殄天物 1B 解析 A 參c n加 參sh n橫斗轉(zhuǎn) 強qi n 迫 強qi n 詞奪理 解xi 數(shù) 解ji 甲歸田 B 蹊q 蹺 獨辟蹊x 徑 扛k n 活 力能扛 n 鼎 巷h n 道 萬人空巷xi n C 糨ji n 糊 襁qi n 褓之中 橘j 紅 正而不譎ju 糧餉xi n 響xi n 徹云霄 D 處ch 所 設(shè)身處ch 地 救濟j 無濟j 于事 診zh n斷 暴殄ti n天物 下列各句中 加紅的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?無邊的細雨籠罩著金黃的油菜花 真是春風(fēng)化雨潤物無聲啊 我不禁想起陸游的詩句 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 在伊麗莎白正式確認(rèn)自己將不再回到中國執(zhí)教之后 老帥商瑞華經(jīng)南勇極力游說 臨危授命 擔(dān)任中國女足新任主帥 演播室里于丹老師口若懸河 坐而論道三個小時 在她面前 大哥 成龍倒像個小學(xué)生 單手托腮仔細聆聽 完全折服了 D 近年來 我國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展 綜合國力逐步提高 我們從來沒有去招惹任何人 但是所謂 中國威脅論 卻甚囂塵上 D 甚囂塵上 形容對傳聞之事議論紛紛 現(xiàn)多指某種言論十分囂張 含貶義 項 春風(fēng)化雨 比喻良好的教育 望文生義 項 臨危授命 在危亡關(guān)頭勇于獻出生命 不合語境 應(yīng)是 臨危受命 項 坐而論道 原指坐著議論政事 后泛指空談大道理 褒貶失當(dāng) 1 對下列句子中加紅的詞的解釋 不正確的一項是A 名一藝者無不庸名 擁有 占有B 貪多務(wù)得 細大不捐捐 花費 消耗C 昔者孟軻好辯 孔道以明明 闡明 表明D 忘己量之所稱稱 相當(dāng) 相稱 1 B 舍棄 數(shù)十年之后 甲兵頓弊 中 兵 與那句的 兵 一樣A 自胡馬窺江去后 廢池喬木 猶厭言兵B 今天下屯聚之兵 驕豪而多怨 陵壓百姓C 斬木為兵 揭竿為旗D 及至后世 用迂儒之議 以去兵為王者之盛節(jié) C 2 下列各組語句中 加紅的詞的意義的用法相同的一組是 A 占小善者率以錄 王嘗語莊子以好樂B 冬暖而兒號寒 有牽牛而過堂下者C 轍環(huán)天下 卒老于行 與其妾訕其良人 而相泣于中庭D 寧能知人之卒不救 夫當(dāng)今生民之患3 下列各句中 加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是 A 方今圣賢相逢B 手不停披于百家之編C 言雖多而不要其中D 忘己量之所稱 指前人之瑕疵 2 C 介詞 在 A連詞 表修飾 介詞 用 B表轉(zhuǎn)折 表順承D主謂間 助詞 的 3 D 加紅的虛詞的用法與其他三項不相同的一項是A 其應(yīng)者 必其人之與也B 則其所疏遠不與其同利者也C 舉其一不計其十D 其用不足稱也 A 指示代詞 那些 B C D人稱代詞 他的 列加紅詞語的意義和用法判斷正確的是 1 畏之太甚 而養(yǎng)之太過 2 涉險而不傷 3 且夫天下固有意外之患也 4 天下分裂 而唐室固以微矣 A兩個 而 相同 兩個 固 也相同B兩個 而 不同 兩個 固 相同C兩個 而 不同 兩個 固 也不同D兩個 而 相同 兩個 固 不同 C 而 并列 轉(zhuǎn)折 固 本來 當(dāng)然 一定 對 今不為之計 其后將有所不可救者 一句翻譯正確的一項是 A 如果現(xiàn)在不為它謀劃 今后就會有不可挽救的危險了 B 即使今天不被別人算計 將來還會有不可救藥的時候 C 假如今天沒有制定計劃 今后就不會有來救你的人了 D 如果現(xiàn)在不為它考慮 今后別人想來挽救也來不及了 A 對下列句子中紅點的字解釋不正確的一項是A 太行之陽有盤谷陽 山南水北稱作 陽 B 濯清泉以自潔潔 使 潔C 聞其言而壯之壯 壯膽D 盤之土 可以稼稼 種植莊稼 下列各組句子中 加紅詞的意義和用法相同的一項是A 泉甘而土肥至于幽暗昏惑而無物以相之B 友人李愿居之杳不知其所之也C 從者塞途師者 所以傳道授業(yè)解惑也D 伺候于公卿之門方與將軍會獵于吳 C 應(yīng)為 為 壯 D 都是介詞 可譯為 在 A第一個是連詞 表并列 第二個是連詞 表轉(zhuǎn)折 B第一個是代詞 這里 第二個是動詞 到 C第一個是代詞 譯為 的人 第二個是語氣助詞 判斷句標(biāo)志 對下列句子中加紅詞解釋不正確的一項是A 是谷也 宅幽而勢阻宅 房屋B 才畯滿前 道古今而譽盛德畯 通 俊 C 曲眉豐頰 清聲而便體便 輕盈D 嗟盤之樂兮 樂且無殃殃 災(zāi)禍 A A 宅 應(yīng)為 位置 下列句子中加紅詞的意義和用法完全一致的一項是A 吾非惡此而逃之蚓無爪牙之利B 其在外 則樹旗旄其聞道也固先乎吾C 坐于廟朝 進退百官臣誠恐見欺于王而負趙D 泉甘而土肥于是飲酒樂甚 扣舷而歌之 B B 都是代詞 他 A 代詞 助詞 定語后置的標(biāo)志 C 介詞 在 介詞 被 D 連詞 表并列 連詞 表修飾 下列對 送李愿歸盤谷序 有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項是 A 這篇贈序的精華在于 把當(dāng)時官場的得意者和拼命鉆營者的丑態(tài) 刻畫得淋漓盡致 揭露了封建統(tǒng)治階級的荒淫腐敗黑幕 B 李愿認(rèn)為自己命里注定無法成為 坐于廟朝 進退百官 的達官貴人 不能成為大丈夫 只能退而歸隱 做一名山林隱士 C 本文寫法別出心裁 通篇不是像常見的贈序那樣對李愿直接贊頌 勖勉 而是引述李愿自己發(fā)過的議論來贊頌李愿 D 這篇贈序中極力贊美隱居的清高 稱道隱居的樂趣 甚至表示自己也要去做隱士 據(jù)此 我們可以推測 作者在當(dāng)時也不甚得志 B 不能成為大丈夫 的說法是錯誤的 因為第三段結(jié)尾句 大丈夫不遇于時者之所為也 我則行之 說明 山林隱士 也是李愿所謂的大丈夫 1 大丈夫不遇于時者之所以為也 我則行之 2 起居無時 惟適之安 與其有譽于前 孰若無毀于其后 3 其于為人賢不肖何如也 這就是生不逢時的大丈夫的所作所為 我就是要這樣去做 起居沒有一定的時間 只求舒適安逸 與其當(dāng)面受人稱贊 不如背后不被人毀謗 這種人比起隱居之士 不肖與賢何等懸殊呢 4 車服不維 刀鋸不加 理亂不知 黜陟不聞 5 昌黎韓愈聞其言而壯之 與之酒而為之歌 既不受官職的約束 也不受刑罰的懲處 既不問天下的治亂 也不管官吏的升降 昌黎韓愈聽了李愿的話 稱贊他講得有氣魄 給他斟上酒 并為他作一首歌 前幾專題復(fù)習(xí) 1 下列對文中加點的詞解釋不正確的一項是 A 就其如舜者就 趨就 B 不如舜 不如周公 吾之病也病 缺陷 C 不亦待其身者已廉乎已 已經(jīng) D 其國家可幾而理歟理 治理 2 下面各組加點字的意義和用法相同的一組是 A 能善是 是足為藝人矣恐恐然惟懼其人之不得為善之利B 其為人也 仁義人也求其所以為舜者C 彼能是 而我乃不能是是人也 乃曰 不如舜 不如周公 吾之病也 D 即其新 不究其舊桂殿蘭宮 即岡巒之體勢 C 已 太 B 代詞 他 A 動詞 擅長 名詞 好事 C 難道 于是 D 肯定 依附 按照 3 下列各組句中加點的字用法相同的是 A 怠者不能修 而忌者畏人修是故事修而謗興B 士之處此世而望名譽之光 道德之行C 其國家可幾而理歟其孰能譏之乎D 強者必說于言是不亦責(zé)于身者重以周乎 B 用于主謂之間 取消句子獨立性 A表并列關(guān)系的連詞 卻 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 C大概 表揣測語氣 難道 表反問語氣 D在 對 4 下面句子中加點詞語的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 A 今之君子則不然B 夫是之謂不以眾人待其身C 吾嘗試之矣D 則其所疏遠不與同其利者也5 下列句子中句式與其他三項不同的是 A 彼 人也 予 人也 B 不如舜 不如周公 吾之病也 C 彼雖能是 其人不足稱也 D 某非良士 某非良士 D 疏遠 關(guān)系 感情上有距離 不親近 A 不然 古 不 這樣 今 連詞 表示對上文假設(shè)情況的否定 B 眾人 古 一般人 今 大家 C 嘗試 古 曾經(jīng) 試驗 今 試 試驗 C ABD都是判斷句 C是一般句 6 翻譯下面的句子 1 古之君子 其責(zé)已也重以周 其待人也輕以約 2 是故事修而謗興 德高而毀來 1 古時候的君子 他要求自己嚴(yán)格而全面 他對待別人寬容又平易 2 因此 事業(yè)成功誹謗便隨之產(chǎn)生 德望高了惡言就接踵而來 1 對下列加點的詞語解釋 不正確的一項是A 匹夫見辱 拔劍而起見 被B 必有過人之節(jié)節(jié) 節(jié)操C 其平居無罪夷滅者平居 平日D 非子房其誰全之全 齊備 完整2 對下列句子中加點詞的解釋 不正確的一項是A 卒然臨之而不驚卒 突然B 而特出于荊軻 聶政之計特 特地C 養(yǎng)其全鋒而待其敝敝 疲憊D 太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ヒ?猜想 D 形容詞動用 保全 B 特 只是 副詞 3 加點詞的意義和用法相同的一組是A 夫子房受書于圯上老人也不拘于時 學(xué)于余B 以匹夫之力 而逞于一擊之間不賂者以賂者喪C 是故倨傲鮮腆而深折之夫晉 何厭之有D 而其狀貌乃如婦人女子今其智乃反不能及 D 表轉(zhuǎn)折的連詞 卻 A 介詞 從 表被動 B 介詞 憑借 介詞 因為 C 代詞 主謂之間 賓前標(biāo) 以下六句話分別編為四組 全部表現(xiàn)張良能 忍 的一組是 而逞于一擊之間 其間不能容發(fā) 孺子可教也 油然而不怪者 百戰(zhàn)百勝 而輕用其鋒 猶有剛強不能忍之氣 非子房其誰全之A B C D D 下面對文章的敘述和分析 不正確的一項是A 本文主要分析了留侯張良能夠成就大業(yè) 是因為他能夠忍住小小的憤怒 第一句 古之所謂豪杰之士 必有過人之節(jié) 為全文的中心論點 B 楚莊王攻打鄭國時 鄭襄公脫去上衣裸露身體 牽了羊來迎接招待楚軍 楚莊王認(rèn)為鄭襄公能夠這樣謙卑地對待楚軍 那他的百姓也一定值得信任 所以放棄了對鄭國的進攻 C 文章認(rèn)為漢高祖的勝利和楚霸王的失敗 原因就在于忍與不忍之間的差別 而漢高祖能忍耐 正是實施了張良的計策 D 本文采用了對比論證的手法 從 忍 與 不忍 兩個不同的方面進行分析論述 并通過列舉事例指出了 忍 與 不忍 的兩種不同的結(jié)局 B 百姓必定信服于他并為他賣命 對原文的理解和分析 下列表述不正確的一項是A 天下真正具有豪杰氣概之人 遇到突發(fā)情形毫不驚慌 無緣無故受到別人侮辱也不憤怒 這是因為他們胸懷寬廣 志向高遠 B 依蘇軾之意 圯上老人并非 鬼物 而是秦代有遠見卓識的隱君子 他出現(xiàn)的目的不在于授書 而是有意試探張良的隱忍度 C 作者認(rèn)為秦國當(dāng)盛之時 由于施行嚴(yán)刑峻法 它的鋒芒不能觸犯 但是等到它衰微的時候卻有機可乘 張良刺殺秦王沒有死 但形勢相當(dāng)危急 D 蘇軾并不贊同司馬遷的觀點 他認(rèn)為正因為張良有能忍之大度 所以盡管他狀貌如婦人卻能成就大業(yè) 這正是張良與眾不同之處 C 翻譯句子 當(dāng)韓之亡 秦之方盛也 以刀鋸鼎鑊待天下之士 其平居無事夷滅者 不可勝數(shù) 夫老人者 以為子房才有馀 而憂其度量之不足 故深折其少年剛銳之氣 使之忍小忿而就大謀 在韓國已滅亡時 秦國正很強盛 秦王嬴政 用刀鋸 油鍋對付天下的志士 那些住在家里平白無故被滅族的人 不能夠數(shù)盡 重點詞 方 以 平居 被動句 勝 各1分 譯錯一處扣1分 那個老人認(rèn)為張良才智有余 但是擔(dān)心他的度量不夠 因此深深挫折他年輕人剛強銳利的脾氣 使他能忍得住小怨憤去成就遠大的謀略 重點詞 以為 而 憂 深折 就 各1分 譯錯一處扣1分 3 天下有大勇者 卒然臨之而不驚 無故加之而不怒 4 當(dāng)淮陰破齊而欲自王 高祖發(fā)怒 見于詞色 3 天下真正具有豪杰氣概的人 遇到突發(fā)的情形毫不驚慌 當(dāng)無原因受到別人侮辱時 也不憤怒 重點詞語 卒 臨 和 加 2 當(dāng)淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王 高祖為此發(fā)怒了 語氣臉色 或言語神情 都顯露出來 重點詞 王 見 和 詞色 論語名句背誦1 子曰 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠方來 不亦樂乎 人不知而不慍 不亦君子乎 論語 學(xué)而 說 yu 通 悅 慍 y n 惱恨 2 與朋友交 言而有信 論語 學(xué)而 此話是孔子的學(xué)生子夏說的 3 子曰 不患人之不己知 患不知人也 論語 學(xué)而 不己知 不了解我 4 子曰 吾十有五而志于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲不逾矩 論語 為政 耳順 一聽見別人的言語便可分辨真假是非 不逾矩 不越出規(guī)矩 5 子曰 溫故而知新 可以為師矣 為政 6 子曰 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 論語 為政 殆 d i 精神疲倦而無所得 7 知之為知之 不知為不知 是知也 為政 8 子曰 人而無信 不知其可也 為政 9 子曰 見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 論語 里仁 自省 x ng 檢查自己 10 子曰 始吾于人也 聽其言而信其行 今吾于人也 聽其言而觀其行 論語 公冶長 11 敏而好學(xué) 不恥下問 論語 公冶長 12 子曰 質(zhì)勝文則野 文勝質(zhì)則史 文質(zhì)彬彬 然后君子 論語 雍也 野 粗野 史 虛浮 13 子曰 知 者樂水 仁者樂山 知者動 仁者靜 知者樂 仁者壽 論語 雍也 5 下列各句 沒有語病 句意明確的一項是 山東卷 A 這次招聘 一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位 有較豐富的管理經(jīng)驗 B 我父親是建筑學(xué)家 許多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域 是受我父親影響 其實不是這樣的 C 熟悉他的人都知道 生活中的他不像在銀幕上那樣 是個性格開朗外向 不拘小節(jié)的人 D 近年來 隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲 引起了有關(guān)部門的高度重視 B A項 搭配不當(dāng) 擔(dān)任 與 崗位 搭配不當(dāng) 擔(dān)任 的往往是某種職務(wù) C項 表意不明 到底是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象 D項 成分殘缺 濫用介詞 從而湮沒主語 可以去掉 隨著 13 依次填入下列各句橫線處的成語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 全國新課標(biāo)卷 消防工作必須立足于 從提高公眾的防火意識做起 即使現(xiàn)有的產(chǎn)品楊銷 也要 抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā) 如果我們不從小事做起 那些細小的苗頭最終可能釀成大禍 A 防患未然防微杜漸未雨綢繆B 防患未然未雨綢繆防微杜漸C未雨綢繆防微杜漸防患未然D 未雨綢繆防患未然防徽杜漸 B 防患未然 在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生時采取預(yù)防措施 防微杜漸 在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止 不讓它發(fā)展 未雨綢繆 趁著天沒下雨 先修繕房屋門窗 比喻事先做好準(zhǔn)備 這三個成語的側(cè)重點不同 句側(cè)重于禍患的預(yù)防 句側(cè)重于早做準(zhǔn)備 句側(cè)重于預(yù)防禍患的積累 14 下列各句中 沒有語病的一句是 全國卷 A 他在新作 世界史 的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念 并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施 B 作為一名語文老師 他非常喜歡茅盾的小說 對茅盾的 子夜 曾反復(fù)閱讀 直被翻得破爛不堪 只好重新裝訂 C 舌尖上的中國 這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片 用鏡頭展示烹飪技術(shù) 用美味包裹鄉(xiāng)愁 給觀眾帶來了心靈的震撼 D 如果我們能夠看準(zhǔn)時機 把握機會 那么今天所投資百萬元帶來的效益 恐怕是五年后投資千萬元也比不上的 C A項 句式雜糅 并將相關(guān)理論在該書的編撰中實施 和 相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施 雜糅 B偷換主語 D語序不當(dāng) 所 應(yīng)在 帶來的效益 之前 韓愈 768 824 唐代文學(xué)家 哲學(xué)家 字退之 祖籍河北昌黎 自稱郡望昌黎 世稱韓昌黎 因官吏部侍郎 又稱韓吏部 謚號 文 又稱韓文公 在文學(xué)成就上 同柳宗元齊名 稱為 韓柳 他是唐代古文運動的倡導(dǎo)者 世盛稱其 文起八代之衰 是唐宋八大家之首 其散文作品大致可分為以下幾類 論說文 如最有代表性的 師說 馬說 雜文 如 進學(xué)解 通過設(shè)問設(shè)答的方式 反話正說 全文多用辭賦鋪陳的手法排比對偶 行文輕松活潑 序文 即贈序 大都言簡意賅 別出心裁 表現(xiàn)對現(xiàn)實社會的各種感慨 如 張中丞傳后敘 送李愿歸盤谷序 送孟東野序 等 1 對下列句子中加點的詞的解釋 不正確的一項是A 名一藝者無不庸名 擁有 占有B 貪多務(wù)得 細大不捐捐 花費 消耗C 昔者孟軻好辯 孔道以明明 闡明 表明D 忘己量之所稱稱 相當(dāng) 相稱 B 捐 舍棄 2 加點的詞的意義的用法相同的一組是A 占小善者率以錄 王嘗語莊子以好樂B 冬暖而兒號寒 有牽牛而過堂下者C 轍環(huán)天下 卒老于行 與其妾訕其良人 而相泣于中庭D 待用無遺者 醫(yī)師之良也 惟弈秋之為聽 C A修飾 把 B卻 轉(zhuǎn)折 順承 C介詞 在 D 的 賓語前置標(biāo)志 3 下列句中加點的詞的解釋 不正確的一項是A 言雖多而不要其中要 求B 然而圣主不加誅誅 懲罰C 頭童齒豁 竟死何裨童 光禿D 待用無遺者 醫(yī)師之良也遺 贈送 D 遺 缺少 4 下列句子中全部表明韓愈命途坎坷的一項是 私不見助于友 三年博士 冗不見治 轍環(huán)天下 卒老于行 行雖修而不顯于眾 乘馬從徒 安坐而食 動而得謗 名亦隨之A B C D A 是孟子的情況 是韓愈的自謙之詞 品行雖美好但不出眾 是韓愈認(rèn)為自己的生活已經(jīng)很不錯了 這三項與命途坎坷無關(guān) 5 加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是A 方今圣賢相逢B 手不停披于百家之編C 言雖多而不要其中D 忘己量之所稱 指前人之瑕疵 D A圣主賢臣 B指諸子百家 C其中的 儒家的 要義 D缺點 錯誤 6 選擇下列句式不一致的一項A 占小善者率以錄 名一藝者無不庸B 然而公不見信于人 私不見助于友C 回狂瀾于既倒D 蓋有幸而獲選 孰云多而不揚 C C為狀語后置句 其余為被動句 7 下列各句對文章的闡述 不正確的一項是A 全文假托先生勸學(xué) 生徒質(zhì)問 先生再予解答 故名 進學(xué)解 實際上是感嘆不遇 自抒憤懣之作 B 第一段是國子先生教誨學(xué)生的第一句話 激勵學(xué)生應(yīng)在 業(yè) 和 行 兩方面刻苦努力 這也是韓愈認(rèn)為的主觀修養(yǎng)的重要方面 C 第二段寫學(xué)生針對國子先生的教誨提出質(zhì)問 從三個方面進行有力的反駁 文章從肯定到否定 顯出波瀾起伏之美 D 第三段寫國子先生針對學(xué)生駁詰的辨析 其中先以工匠 醫(yī)師為喻 說明 宰相之方 在于用人能兼收并蓄 量才錄用 C 第二段分兩層完全推倒先生的說法 第一層贊頌先生是一位業(yè)精行成的人 第二層指出先生 無幸 被重用 遭遇可悲 公務(wù)上得不到別人的信任 私交上得不到朋友的幫助 仕途坎坷 進退無由 甚至落得對家庭都不能保證妻兒無饑無寒的悲慘境地 8 下列對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是A 韓愈遭人疑忌 不能被人們信任 得不到朋友的幫助 前進退后 都發(fā)生困難 動一動便惹禍獲罪 B 韓愈勉勵學(xué)生勤學(xué)多思 說社會清明 君圣臣賢 法治健全 只要才干突出 就會被任用 C 韓愈治學(xué)勤奮 成就卓著 品行美好 但生活貧困 不被重用 他的訓(xùn)話因此受學(xué)生質(zhì)疑 D 韓愈認(rèn)為他的困遇與才干是相符的 這是他對學(xué)生的勉勵 更是他內(nèi)心憤憤不平的宣泄 B 才干突出 有誤 應(yīng)是 有一定才干 9 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 業(yè)精于勤 荒于嬉 行成于思 毀于隨 2 公不見信于人 私不見助于友 3 乘馬從徒 安坐而食 4 登明選公 雜進巧拙 紆馀為妍 卓犖為杰 校短量長 惟器是適者 宰相之方也 1 學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛 如果貪玩就會荒廢 德行靠思考才能形成 如果隨大流就會毀掉 2 在官場上不被人所信用 私交上也沒人幫助你 3 騎馬行路時 奴仆跟在后面 自己不費力就可安然地坐下吃飯 4 選拔人才既明察又公正 靈巧的人和樸質(zhì)的人都得引進 有的人謙和而成為美好 有的人豪放而成為杰出 比較各人的短處 衡量各人長處 只是按照他們的才能品格分配適當(dāng)?shù)穆殑?wù) 這是宰相的方法啊 5 昔者孟軻好辯 孔道以明 轍環(huán)天下 卒老于行 6 是二儒者 吐辭為經(jīng) 舉足為法 絕類離倫 優(yōu)入圣域 其遇于世何如也 5 從前孟軻愛好辯論 孔子之道得以闡明 他游歷的車跡周遍天下 最后在奔走中老去 6 這兩位大儒 說出話來成為經(jīng)典 一舉一動成為法則 遠遠超越常人 優(yōu)異到進入圣人的境界 可是他們在世上的遭遇是怎樣呢 14 子曰 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 論語 雍也 15 子曰 默而識之 學(xué)而不厭 誨人不倦 何有于我哉 論語 述而 識 zh 記住 對我而言又做到哪一樣呢 16 子曰 不憤不啟 不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反 則不復(fù)也 論語 述而 憤 心求通而未得 悱 f i 想說而說不出來 17 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 出自 論語 述而 18 曾子曰 士不可以不弘毅 任重而道遠 仁以為己任 不亦重乎 死而后已 不亦遠乎 論語 泰伯 弘毅 剛強而有毅力 19 子曰 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 論語 子罕 20 子曰 歲寒 然后知松柏之后凋也 論語 子罕 凋 凋謝 13 加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿 針對道路交通的擁堵問題 很多政協(xié)委員認(rèn)為 政府不應(yīng)安堵如故 而應(yīng)積極作為 多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈 B 最近的兩場熱身賽 加盟青島隊的美國籃球巨星麥蒂展現(xiàn)出的實力不容分說 這讓球迷對他在中國的職業(yè)前景充滿期待 C 這部小說剛剛在網(wǎng)上連載 就引起了巨大的轟動 網(wǎng)友贊不絕口 好評如潮 接著 出版人 制片人 編劇 紛至沓來 一夜之間 他紅遍了大江南北 D 作家必須站在人的立場上 把所有的人都當(dāng)作人來寫 莫言的這段獲獎感言 必將拋磚引玉 引發(fā)整個文壇的思考和討論 C 紛至沓來 形容接連不斷的到來A 望文生義 安堵如故 堵 墻壁 居所 故 原來的 像原來一樣相安無事 B 不容分說 不容人分辯解釋 D拋磚引玉 比喻用粗淺 不成熟的意見引出別人高明 成熟的意見 謙詞 只用自己身上 14 下列各句中 沒有語病的一句是A 中美洲的瑪雅人生活得并不好 他們被視為廉價勞動力 地位低下且備受歧視 神秘消失的瑪雅文明也因此蒙上了陰影 B 新時代背景下 大場面 大手筆 重政治宣傳輕經(jīng)濟效益的運動會不再有全優(yōu)的社會整合效果 反而會被群眾逆向解讀 C 各地方電視臺不同風(fēng)格的擇偶節(jié)目讓人眼花繚亂 觀眾能預(yù)測出牽手的難度越來越大 這反而提高了這類節(jié)目的收視率 D 沒有任何武器能防御可以摧毀核彈頭的中微子武器 那些發(fā)展中微子武器的國家 要永遠承諾放棄首先發(fā)動戰(zhàn)爭 B A項 邏輯錯誤 消失的瑪雅文明 無法再 蒙上了陰影 C項 表意不明 有歧義 或 觀眾能預(yù)測出 牽手的難度越來越大 或 觀眾能預(yù)測出牽手的難度 越來越大 D項 語序不當(dāng) 應(yīng)為 承諾永遠放棄 曾鞏 1019 1083 字子固 南豐 今屬江西 人 世稱 南豐先生 北宋文學(xué)家 嘉佑二年 1057 進士 任召編校史館書籍 直至中書舍人 元豐六年卒于江寧府 謚號 文定 曾鞏是 唐宋八大家 之一 是歐陽修 古文運動 的支持者和參與者 著有 元豐類稿 50卷 1 對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是A 公斂富人所輸及僧道士食之羨者輸 交納 獻納B 使糴者自便如受粟如 往 到 去C 則有間矣間 差別 差距D 樂為之識其詳識 記載2 下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是 A 使各書以對 而謹(jǐn)其備以若所為 求若所欲B 人受粟日一升 幼小半之久之 能以足音辨人C 而待熟官為責(zé)其償吾社之行為士先者 為之聲義D 與夫先事而為計者夫禍患常積于忽微 B 如 像 一樣 C 都為介詞 替A目的連詞 來 介詞 憑借 B代詞 代一升粟 助詞 用在時間詞后 不譯 D指示代詞 那 句首發(fā)語詞 3 下列句子中 與例句句式特點相同的一項是例 災(zāi)未有巨于此也A 縉紳而能不易其志者 四海之大 有幾人歟B 王嘗語暴以好樂C 洎牧以讒誅D 古之人不余欺也 B B項與例句都是狀語后置句 A定語后置句 C被動句 D賓語前置句 4 下列句子中加點的詞的解釋 不正確的一項是A 屬以視醫(yī)藥飲食屬 委托B 或便宜多輒行便宜 容易做的事C 所以經(jīng)營綏輯先后終始之際經(jīng)營 謀劃D 使在處隨收瘞之瘞 埋葬 B 便宜 應(yīng)辦的事 這里指對救災(zāi)有利的事 5 加點的詞的意義和用法都相同的一組是A 為之告富人無得閉糶今日嬴之為公子足矣B 計其傭與錢今兩虎共斗 其勢不俱生C 令無失所恃重為鄉(xiāng)黨所笑D 治世不能使之無 而能為之備則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣 A A為 均作介詞 替 B其 前者代詞 他們的 后者指示代詞 那 C所 前者結(jié)構(gòu)助詞 的地方 后者 為 所 同表被動 D而 前者連詞 表轉(zhuǎn)折 卻 后者連詞 表修飾 不譯 6 對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是A 不能自食者 有是具也具 措施B 得粟四萬八千余石 佐其費佐 彌補C 計其傭與錢 又與粟再倍之再 再次D 計官為不足用也計 考慮 估計 C 再 兩 倍 7 加點的詞的意義和用法 相同的一項是A前民之未饑 為書問屬縣蚓無爪牙之利B憂其且流亡也臣死且不避C是歲盡五月而止吾嘗終日而思矣D所以經(jīng)營綏輯先后終始之際師者 所以傳道受業(yè)解惑也 D D均表方式或依據(jù) 解為 用來 的 A分別為 助詞 取消句子獨立性 助詞 定語后置的標(biāo)志 B 一為 將要 一為 尚且 C 一表承接譯為 才 一表修飾 譯為 地 8 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析 不正確的一項是A 趙公在熙寧八年九月臨危受命 出任越州知州 到任之前他就下發(fā)文書詳細了解各屬縣受災(zāi)情況并認(rèn)真做好了賑災(zāi)準(zhǔn)備 B 趙公憂民愛民 救饑救疫等劃得嚴(yán)謹(jǐn)周密 對 不能自食者 和 能自食者 采取了不同方法進行賑濟 C 從救災(zāi)實際出發(fā) 趙公不惜違反規(guī)定 給予災(zāi)民更多的救濟 不僅如此 趙公還躬行善政 捐資助民 常常送錢給病人治病買糧 D 曾鞏作 越州趙公救災(zāi)記 不只是為了寬慰越州百姓對趙公的思念 更是為了總結(jié)救災(zāi)經(jīng)驗 作為后世的借鑒 A 文中是 前民之未饑 不是在到任之前 9 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 憂其且流亡也 于城市郊野為給粟之所 凡五十有七 計官為不足用也 取吏之不在職而寓于境者 給其食而任以事 蚤夜憊心力不少懈 事細巨必躬親 予故采于越 得公所推行 樂為之識其詳 趙公 擔(dān)心他們將要流亡 在城市和鄉(xiāng)村都設(shè)置了發(fā)糧的地方 總共有五十七處 趙公 估計到辦理發(fā)糧的官吏不夠用 便選取沒有任職并住在越州境內(nèi)的官吏 供給他們糧食并把事情委任給他們 趙公 在這段時間 早晚操勞身心疲憊也沒有絲毫懈怠 事情無論大小都一定親自處理 我特意到越地采集 收集到趙公推行的一套辦法 很樂意把它詳細地記載下來 21 子曰 知者不惑 仁者不憂 勇者不懼 論語 子罕 22 己所不欲 勿施于人 論語 顏淵 23 子曰 君子成人之美 不成人之惡 小人反是 論語 顏淵 24 名不正 則言不順 言不順 則事不成 事不成 則禮樂不興 禮樂不興 則刑罰不中 刑罰不中 則民無所措手足 論語 子路 25 子曰 其身正 不令而行 其身不正 雖令不從 論語 子路 26 言必信 行必果 論語 子路 27 子曰 不患人之不己知 患其不能也 論語 憲問 不能 沒有能力 28 子曰 志士仁人 無求生以害仁 有殺身以成仁 論語 衛(wèi)靈公 詞類活用 唐浮屠慧褒始舍于其址以其乃華山之陽名之也其后名之曰褒禪后世之謬其傳而莫能名者火尚足以明也則其好游者不能窮也常在于險遠有泉側(cè)出問其深不得極夫游之樂也 名做動 居住 筑舍 名做動 命名 名做動 命名 取名 形做動 弄錯 名 說明 形做動 照明 形做動 走到盡頭 形做名 險要偏遠的地方 名做狀 從側(cè)旁 形做名 深度 形做動 極盡 古今異義 比好游者尚不能十一而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^ 常在于險遠至于幽暗昏惑而無物以相之此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也于是余有嘆焉 十分之一 不一般 到了 求學(xué)的人 對于這 特殊句式 唐浮屠慧褒始舍于其址古人之觀于天地山川草木鳥獸今所謂慧空禪院者 褒之廬冢也以其乃華山之陽名之也今言華如華實之華者 蓋音謬也而記游者甚眾 所謂前洞也此予之所得也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也有碑仆道 狀語后置 判斷句 省略句 而 其下平曠 有泉側(cè)出 而記游者甚眾來而記之者已少有怠而欲出者以其求思之深而無不在也而卒葬之而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^其進愈難 而其見愈奇盡吾志也 而不能至者后世之謬其傳而莫能名者有志與力 而又不隨以怠于人為可譏 而在己為有悔此學(xué)者不可不深思而慎取之也而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也常在于險遠 而人之所罕至焉 表承接 并且 于是 就 表轉(zhuǎn)折 卻 表并列 而且 并且 表因果 因而 表遞進 并且 以 以故其后名之曰褒禪以其乃華山之陽名之也以其求思之深而無不在也余于仆碑 又以悲夫古書之不存由山以上五六里有志矣 不隨以止也而又不隨以怠險以遠 則至者少夷以近 則游者眾方是時 余之力尚足以入火尚足以明也 力足以至焉至于幽暗昏惑而無物以相之余與四人擁火以入 表原因 因為 通 而 表承接 通 而 表并列 用來 表修飾 之 而卒葬之來而記之者已少以其求思之深而無不在也此予之所得也余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也古人之觀于天地山川而人之所罕至焉又以悲夫古書之不存后世之謬其傳而莫能名者 代詞 它 助詞 的 主謂之間 取消句子的獨立性 于 始舍于其址非常之觀 常在于險遠于人為可譏至于幽暗昏惑而無物以相之古人之觀于天地山川于是予有嘆焉余于仆碑于其身也 則恥師焉 在 到 對于 焉 夫夷以近 則游者眾而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也又以悲夫古書之不存 于是余有嘆焉而人之所罕至焉然力足以至焉 做兼詞 于是 于之 夫 發(fā)語詞 引起議論 指示代詞 這 那 語氣詞 試解釋下邊各句中的 其 字 以故其后名之曰褒禪距其院東五里獨其為文猶可識 曰 花山 問其深 則其好游者不能窮也唐浮圖慧褒始舍于其址而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也以其求思之深而無不在也其孰能譏之乎 那 指褒死時 那 指禪院 代 它 仆碑 它的 洞穴的 那些 指好游者 這 指褒禪山 自己 他們 指古人 難道 B C B 漫滅 模糊 磨滅 D 父 古代在男子名字下加的美稱 B 1 余與四人擁火以入 2 古人之觀于天地 山川 草木 蟲魚 鳥獸 往往有得 3 夫夷以近 則游者眾 故非有志者不能至也 4 然力足以至焉 于人為可譏 5 作者由仆碑得出的感慨句是 1 入之愈深 其進愈難 而其見愈奇 2 以其求思之深而無不在也 3 險以遠 則至者少而世之奇?zhèn)?瑰怪 非常之觀 常在于險遠 而人之所罕至焉 4 而在己為有悔 5 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 29 工欲善其事 必先利其器 論語 衛(wèi)靈公 30 子曰 人無遠慮 必有近憂 論語 衛(wèi)靈公 31 子曰 過而不改 是謂過矣 論語 衛(wèi)靈公 32 子曰 當(dāng)仁 不讓于師 論語 衛(wèi)靈公 33 子曰 有教無類 論語 衛(wèi)靈公 任何人我都可以給他教育 沒有區(qū)別 34 既來之 則安之 論語 季氏 1 對下列句子中加點的詞的解釋 不正確的一項是A 是歲十月之望 農(nóng)歷每月十五日 B 顧 看 而樂之C 履 踏 攀 巉巖D 攀棲鶻之危 危險 巢 D 2 加點詞語的意義和用法不同的一組是A 俯馮夷之幽宮 燕巢于飛幕之上B 二客從予過黃泥之坂 吾念 汝從于東 東亦客也C 顧安所得酒乎 顧野有麥場 場主積薪其中D 適有孤鶴 橫江東來 無以利世 而適類于予 C A結(jié)構(gòu)助詞 的 B跟隨 C 可是 回頭看 D恰好 3 對下列各句加點詞語詞類活用解說正確的一項是 下江陵 順流而東也 掠予舟而西也 侶魚蝦而友麋鹿 羽衣翩躚A 和 相同 和 不同B 和 不同 和 相同C 和 相同 和 不同D 和 不同 和 相同 C 句 下 和 句 西 均為方位名詞用作動詞 攻下 和 向西飛 句 侶 為名詞用作動詞的意動用法 以 為侶 以 為友 羽衣 名詞用作動詞 穿著羽衣 4 對下列句中加點的字的解釋 不正確的一項是A 披 分開 蒙茸 踞虎豹B 反 反過來 而登舟C 翅如車輪 玄裳縞 白 衣D 道士顧笑 予亦驚寤 醒 B 4 下列對原文的概括和分析 不正確的一項是A 文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事 并生動描繪了清幽的江上景色 B 霜露既降 木葉盡脫 山高月小 水落石出 寫的是初冬之景 而在前 赤壁賦 中寫的則是 清風(fēng)徐來 水波不興 的新秋之景 C 作者在散步中為 月白風(fēng)清 的良夜所吸引 陡起游興 而泛舟赤壁 后又舍舟登山 山游后又復(fù)舟游 過程曲折 景色也因而繁富 D 文中道士化鶴的故事出于 羽化而登仙 的游仙思想 其中既透露了作者精神升騰入大自然的曠達之思 也反映了他在出世和入世問題上的矛盾心情 A 不只是泛舟 還有爬山 描繪的不是江上景色 而是山間草木 景色是 峭拔 而非 清幽 名句填空 霜露既降 人影在地 顧而樂之 江流有聲 山高月小 劃然長嘯 風(fēng)起水涌 1 下列各組詞語中 加點字注音有誤的一項是A 嫉妒 j 嗚咽 y 殺戮 l 云霄雨霽 j B 沮遏 j 須髯 r n 訴訟 s s ng 卷帙浩繁 zh C 蚍蜉 p f 遠遁 d n 詬罵 g u 流言蜚語 f i D 羸弱 l i 睢陽 su 創(chuàng)傷 chu ng 潛滋暗長 z 2 下列各句中加點字的解釋正確的一項是A 竟與巡俱守死 成功名 竟 竟然B 然尚恨有缺者 不為許遠立傳 恨 怨恨C 擅強兵坐而觀者 相環(huán)也 擅 擅自D 二公之賢 其講之精矣 講 謀劃 1 A 嫉j 妒 2 D A 竟 最終 B 恨 遺憾C 擅 掌握 擁有 3 下列各句中加點字的解釋不正確的一項是A 屢道于兩府間道 取道 經(jīng)過B 具食與樂 延霽云坐延 邀請C 云雖欲獨食 義不忍義 恩情D 此矢所以志也志 通 識 標(biāo)記 作標(biāo)記 C 義 名詞用作狀語 在道義上 4 下列各組中加點詞的意義相同的一組是A 籍時尚小 粗聞巡 遠事 不能細也宣德間 宮中尚促織之戲B 將其創(chuàng)殘餓羸之余 雖欲去 必不達草創(chuàng)未就 會遭此禍C 因拔所佩刀斷一指 血淋漓 以示賀蘭 范增數(shù)目項王 舉所佩玉玦示之者三D 強留之 具食與樂臣具以表聞 辭不就職 C 示 給 看 5 下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一組是A 而賊來益眾 必以其言為信以千百就盡之卒 戰(zhàn)百萬日滋之師B 擅強兵坐而觀者 相環(huán)也不追議此 而責(zé)二公以死守C 因誦嵩所讀書 盡卷不錯一字巡因一見問姓名 其后無不識者D 疑畏死而辭服于賊與巡同年生 月日后于巡 呼巡為兄6 下列句中加點詞的意義和用法判斷正確的一組是 南霽云之乞救于賀蘭也 睢陽之人 不食月余日矣 云知賀蘭終無為云出師意 不可為不義屈A 和 相同 和 不同B 和 相同 和 相同C 和 不同 和 相同D 和 不同 和 不同 B 表轉(zhuǎn)折 卻 A 介詞 把 介詞 憑借 C 副詞 于是 介詞 憑借 D 介詞 向 介詞 比 D 主謂之間 結(jié)構(gòu)助詞 的 介詞 替 介詞 表原因 因為 7 全部直接表現(xiàn)張巡 才能超人 的一項是 好學(xué)無所不讀 因誦嵩所讀書 盡卷不錯一字 嵩從巡久 亦不見巡常讀書也 為文章 操紙筆立書 巡因一見問姓名 其后無不識者 顏色不亂 陽陽如平常A B C D D 不是寫張巡的 是寫于嵩的 不是直接表現(xiàn)張巡的才能 寫張巡的氣節(jié) 不是才能 排除這三項即可 8 下列各項不含通假字的一項是A 及巡起事 嵩常在圍中B 此矢所以志也C 以待子不時之須D 其老人往往說巡 遠時事 D A項 常 通 嘗 曾經(jīng) B項 志 通 識 標(biāo)志 作標(biāo)志 C項 須 通 需 1 人之將死 其臟腑必有先受其病者 2 人相食且盡 雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣 3 當(dāng)是時 棄城而圖存者不可一二數(shù) 擅強兵坐而觀者 相環(huán)也 4 守一城 捍天下 以千百就盡之卒戰(zhàn)百萬日滋之師 5 烏有城壞 其徒俱死 獨蒙愧恥求活 雖至愚者不忍為 1 人到即將死亡的時候 他的五臟六腑一定有一個地方先得病 2 人相互作為食物即將吃完 即使愚蠢的人也能計算日期而知道死的時間了 3 在這時放棄城池而求活命者 不能用一二來計算 擁有強大的軍隊而坐觀成敗的四周都是 4 他們堅守著一座城池 捍衛(wèi)著整個天下 率領(lǐng)著干百名越戰(zhàn)越少的士兵 抗擊著日益增多的百萬軍隊 5 哪有城被攻破 他的部下都死了 唯獨蒙受羞愧恥辱而求活命的呢 即使是最愚蠢的人也不忍心做 1 下列各組句子加點的解釋全都正確的一項是A 負而前驅(qū)負 背著 及凱旋而納之納 收藏 B 吾遺恨也恨 悔恨 原莊宗之所以得天下原 原來 本來 C 抑本其成敗之跡抑 還是 泣下沾襟泣 眼淚 D 爾其無忘乃父之志乃 你的 豈非人事哉人事 給人安排工作 A 2 選出與例句加點字活用現(xiàn)象不相同的一項是例句 倉皇東出A 一夫夜呼 亂者四應(yīng)B 其下平曠 有泉側(cè)出C 而身死國滅 為天下笑D 負而前驅(qū) 及凱旋而納之 C 3 選出沒有名作動的一項是A 則吾恐秦人食之不得下咽也B 唐浮圖慧褒始舍于其址C 函梁君臣之首D 序八州而朝同列4 下列句中的 所以 用法不相同的一項是A 原莊宗之所以得天下 與其所以失之者 可以知之矣 B 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也C 親賢臣 遠小人 此先漢所以興隆也D 師者 所以傳道受業(yè)解惑也5 下列句中加點的詞 解釋不正確的一項是A 方其系燕父子以組組 絲帶 絲繩 這里指繩索B 其意氣之盛 可謂壯哉壯 雄壯C 抑本成敗之跡抑 或者D 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 自然之理也身 身體 3 A4 D5 D 此處 身 應(yīng)釋為 自己 自身 6 對下列語句中加點詞語的理解 不正確的一項是A 則遣從事以一少牢告廟從事 投身到 事業(yè)中去 B 一夫夜呼 亂者四應(yīng) 蒼皇東出蒼皇 倉皇 匆忙C 至于誓天斷發(fā) 泣下沾襟誓天 對天發(fā)誓D 及仇讎已滅 天下已定仇讎 仇人 A 從事 官名 這里泛指一般屬官 7 與 函梁君臣之首 的 函 字用法相同的一句是A 一夫夜呼 亂者四應(yīng)B 群臣吏民 能面刺寡人之過者 受上賞C 晉軍函陵D 闕秦以利晉 惟君圖之 C 名詞作動詞 8 下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是 A 爾其無忘乃父之志 吾其還也B 以三矢賜莊宗而告之曰 而告以成功C 世言晉王之將終也 抑本其成敗之跡D 以三矢賜莊宗而告之曰 而皆背晉以歸梁 B A祈使語氣 一定 商量語氣 還是 B介詞 把 C助詞 消獨 助詞 的 D表順承 表轉(zhuǎn)折 下列句中的 可以 用法不同于其他的一項是A 原莊宗之所以得天下 與其所以失之者 可以知之矣B 學(xué)不可以已C 而猶有可以不賂而勝之之勢D 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 C C 可以 是兩個詞 可以憑借 其余跟現(xiàn)代漢語一致 能夠 1 其后用兵 則遣從事以一少牢告廟 請其矢 盛以錦囊 負而前驅(qū) 及凱旋而納之 2 豈得之難而失之易歟 抑本其成敗之跡 而皆自于人歟 3 夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 豈獨伶人也哉 韓愈 字 世稱 卒謚 作品集有 他是唐代 的倡導(dǎo)者 后人稱之為 文起八代之衰 位列 唐宋八大家 之首 其余七家為 退之 韓昌黎 文 昌黎先生集 古文運動 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏 對下列句子中加點的字解釋不正確的一項是A 太行之陽有盤谷陽 山南水北稱作 陽 B 濯清泉以自潔潔 使 潔C 聞其言而壯之壯 壯膽D 盤之土 可以稼稼 種植莊稼 誦讀正音 給下面加點字注音 鮮少 旗旄 才畯 囁嚅 便體 輕裾 黜陟 趑趄 下列各組句子中 加點詞的意義和用法相同的一項是A 泉甘而土肥至于幽暗昏惑而無物以相之B 友人李愿居之杳不知其所之也C 從者塞途師者所以傳道授業(yè)解惑也D 伺候于公卿之門方與將軍會獵于吳 D 都是介詞 可譯為 在 A第一個是連詞 表并列 第二個是連詞 表轉(zhuǎn)折 B第一個是代詞 這里 第二個是動詞 到 C第一個是代詞 譯為 的人 第二個是語氣助詞 判斷句標(biāo)志 下列各組句子中 分別表現(xiàn) 有樂于身 和 無憂于其心 生活的一組是 A 武夫前呵 從者塞途道古今而譽盛德 入耳而不煩B 起居無時 惟適之安坐茂樹以終日 濯清泉以自潔C 供給之人 各執(zhí)其物理亂不知 黜陟不聞D 從子于盤兮 終吾生以徜徉利澤施于人 名聲昭于時 C A都表現(xiàn)了 有樂于身 的生活 B都是表現(xiàn)了 無憂于其心 的生活 D前一句表達作者的向往 后一句表現(xiàn)了 有樂于身 的生活 對下列加點詞的解釋 不正確的一項是A 曲眉豐頰 清聲而便體便 方便 B 處污穢而不羞 觸刑辟而誅戮辟 法律 C 伺候于公卿之門 奔走于形勢之途形勢 權(quán)勢 地位 D 采于山 美可茹茹 食E 嗟盤之樂兮 樂且無殃殃 災(zāi)禍 A 全部是抨擊所謂的 大丈夫 的一項是 利澤施于人 名聲昭于時 清聲而便體 秀外而惠中 伺候于公卿之門 奔走于形勢之途 道古今而譽盛德 入耳而不煩 武夫前呵 從者塞途 車服不維 刀鋸不加A B C D D 下列各組句子中 加點詞意義和用法都相同的一項是A 是谷也 宅幽而勢阻吾嘗終日而思矣B 濯清泉以自潔申之以孝悌之義C 人之稱大丈夫者大丈夫之遇知于天子D 其于為人 賢不肖何如也 始皇既沒 余威震于殊俗 D A連詞 表并列 連詞 表轉(zhuǎn)折 B連詞 來 介詞 用 C主謂間 定后標(biāo)志 D介詞 在 對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項是A 這篇贈序的精華在于 把當(dāng)時官場的得意者和拼命鉆營者的丑態(tài) 刻畫得淋漓盡致 揭露了封建統(tǒng)治階級的荒淫腐敗黑幕 B 李愿認(rèn)為自己命里注定無法成為 坐于廟朝 進退百官 的達官貴人 不能成為大丈夫 只能退而歸隱 做一名山林隱士 C 本文寫法別出心裁 通篇不是像常見的贈序那樣對李愿直接贊頌 勖勉 而是引述李愿自己發(fā)過的議論來贊頌李愿 D 這篇贈序中極力贊美隱居的清高 稱道隱居的樂趣 甚至表示自己也要去做隱士 據(jù)此 我們可以推測 作者在當(dāng)時也不甚得志 B 不能成為大丈夫 的說法是錯誤的 因為第三段結(jié)尾句 大丈夫不遇于時者之所為也 我則行之 說明 山林隱士 也是李愿所謂的大丈夫 對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項是A 文章首段敘述盤谷環(huán)境之美及得名由來 寫盤谷是隱居的好地方 目的是以幽雅清靜的盤谷來對照污濁骯臟的社會現(xiàn)實 表現(xiàn)隱者自視清高 不甘同流合污的情懷 B 文章接著以李愿之口描繪了三種人 聲威赫赫的顯貴 高潔不污的隱士和趨炎附勢的官迷 于映襯 對比中表達他對官場腐化的憎惡和對隱居生活的向往 C 文章末段的贈歌極寫隱居生活的舒適 無憂 立意深刻而善藏不露 句式偶儷而富于變化 流暢生動 和諧可誦 有一唱三嘆之效 D 全文借贈序?qū)ο笾?表作者本人之意 通過鮮明的對照 強烈的褒貶 形象的描寫 豐富的想象 來表達自己的愛憎 駢散結(jié)合 抒情達意 堪稱一篇美文 D 把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 大丈夫不遇于時者之所以為也 我則行之 2 起居無時 惟適之安 與其有譽于前 孰若無毀于其后 3 其于為人賢不肖何如也 1 這就是生不逢時的大丈夫的所作所為 我就是要這樣去做 2 起居沒有一定的時間 只求舒適安逸 與其當(dāng)面受人稱贊 不如背后不被人毀謗 3 在為人處世上哪種人賢哪種人不肖呢 與課本翻譯不同 1 給下列加粗字注音慕義強仁 矧 郁 吾惡知 2 解釋下列句子中的詞語 1 燕趙古稱多感慨悲歌之士 感慨 2 吾知其必有合也 有合 3 為我吊望諸君之墓 吊 4 可以出而仕矣 仕 5 然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易 與 3 譯句 1 郁郁適茲土 2 然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易 吾惡知其今無異于古所云邪 3 茍慕義強仁者 皆愛惜焉 矧燕趙之士出于其性者哉 4 董生勉乎哉 2 1 有所感而激憤 2 有所遇 指受到賞識 3 憑吊 4 做官 5 跟隨 6 考 7 仰慕正義 力行仁道3 1 憂郁地到燕趙這個地方去 3 凡是仰慕正義 力行仁道的人都會感到惋惜的 4 董生啊 努力吧 6 董生舉進士 舉 7 茍慕義強仁者皆愛惜焉 慕義強仁 對本文理解錯誤的一項是 文章兩次出現(xiàn) 董生勉乎哉 語氣和意思是一樣的 都是說 你就要找到出路了 努力爭取吧 預(yù)言董生與仁義 出乎其性 的人 合 這表面上是贊揚他 其實是為了先揚后抑 他與藩鎮(zhèn) 合 只能說明他喪失了仁義 為我吊望諸君之墓 一句是提醒董生應(yīng)當(dāng)處理好他與唐王朝的關(guān)系 文章寥寥一百五十字 層層轉(zhuǎn)折 意在言外 詞約而意豐 文短而氣長 確是千古傳頌的名篇 1 下列詞語中每對讀音都不相同的一組是 A 參加 參橫斗轉(zhuǎn)強迫 強詞奪理解數(shù) 解甲歸田B 蹊蹺 獨辟蹊徑扛活 力能扛鼎巷道 萬人空巷C 糨糊 襁褓之中橘紅 正而不譎糧餉 響徹云霄D 處所 設(shè)身處地救濟 無濟于事診斷 暴殄天物 B A 參c n加 參sh n橫斗轉(zhuǎn) 強qi n 迫 強qi n 詞奪理 解xi 數(shù) 解ji 甲歸田 B 蹊q 蹺 獨辟蹊x 徑 扛k n 活 力能扛 n 鼎 巷h n 道 萬人空巷xi n C 糨ji n 糊 襁qi n 褓之中