最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考強(qiáng)化訓(xùn)練及答案(二篇).docx

最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考強(qiáng)化訓(xùn)練及答案(二篇)目錄：最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考強(qiáng)化訓(xùn)練及答案一最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考必考題及答案二- 1 -最新人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考強(qiáng)化訓(xùn)練及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）fn fu mn kung bng gn qng zu qn l（_） （_） （_） （_） （_）pn f gng din hung yn zh lio sh jn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）喇（_） 殘（_） 迤（_） 磅（_） 岷（_）刺（_） 淺（_） 拖（_） 榜（_） 抿（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）而走險(xiǎn) 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火純（_） 見（_）勇為 一（_）不染 兩（_）清風(fēng) 綠（_）如茵 見（_）識(shí)廣四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?即使也 無(wú)論都如果就 雖然但是 只有才_(tái)狂風(fēng)刮樹，松鼠_會(huì)下到地面。_下雨，雨水_向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。_鼠窩很小很窄，_十分舒適安全。五、按要求寫句子。（15分）1、數(shù)不清的星星在天空中閃爍。 改為擬人句：_ 2、藍(lán)藍(lán)的湖水十分平靜。 改為比喻句：_ 3、鑼鼓聲真大。 改成夸張句：_4、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？改為陳述句：_ 5、我們要運(yùn)用和理解所學(xué)到的知識(shí)。（修改病句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分） 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。 有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 分道揚(yáng)鑣：_意味悠長(zhǎng)：_3在文中用“_”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。4概括這篇文章的主要內(nèi)容：_5“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。_七、習(xí)作。（20分）花兒開放、小鳥歡唱，親近自然真好；母親的贊揚(yáng)、父親的嚴(yán)厲，感受親情真好；分享喜悅，分擔(dān)憂愁，有朋友真好生活中的美好無(wú)處不在，請(qǐng)以“_，真好！”為題寫一篇習(xí)作。_參考答案：一 吩咐 門框 餅干 請(qǐng)罪 侵略 噴發(fā) 宮殿 謊言 治療 殺菌 二 喇叭 殘陽(yáng) 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴 三 鋌 道 欣 狂 爐 青 義 塵 袖 樹 多 四 如果 就 即使 也 雖然 但是 五 星星在空中對(duì)我微笑。 藍(lán)藍(lán)的湖水猶如一面鏡子。 鑼鼓聲震得耳朵都快聾了。 這世界上糟糕的詩(shī)還有很多。 我們要理解和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。 六 1簡(jiǎn)單的道理2 分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。 含義深刻，耐人尋味。 3一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。4得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。5略6 / 12最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考必考題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）gu l l mo xi s j ju（_） （_） （_） （_）hu hun qng x gu ju pi chng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）竟（_） 噪（_） 抵（_） 度（_） 梳（_）競(jìng)（_） 燥（_） 氏（_） 席（_） 蔬（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無(wú)味 心（_）神（_）浮想（_）（_） 如（_）如（_） （_）（_）不忘（_）（_）瀝血 （_）腸（_）肚 如（_）似（_）（1）上面詞語(yǔ)中有一對(duì)反義詞是（_）和（_）。（2）雖然這件事過(guò)去很多年了，但他仍然對(duì)當(dāng)初的情景（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）總是因?yàn)?即使也 假如就 盡管還是（1）_你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，_一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。（2）_是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類。（3）_鯨的外形很像魚，我們_只能把它歸為哺乳動(dòng)物。（4）松鼠_喜歡在樹上生活，很少到地面上來(lái)，_它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。五、按要求寫句子。（15分）（1）一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來(lái)。（縮句） _（2）松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句） _（3）用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把四個(gè)句子合并成一句話。 鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚。鯨是哺乳動(dòng)物。_（4）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。改成“被”字句：_改成“把”字句：_（5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）一顆小桃樹(節(jié)選)賈平凹好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一個(gè)桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是仙桃；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。”我們都認(rèn)真起來(lái)，全含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來(lái)，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。秋天過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。那個(gè)春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：這是什么呀？我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹是沒(méi)出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來(lái)，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開花結(jié)果哩。它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開了花，我會(huì)幸福呢。如今，它開了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過(guò)終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過(guò)馬嵬坡前的蜜水桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺，沒(méi)有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了?；ㄐ液貌](méi)有立即謝去。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它?？蓱z的小桃樹！我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰(shuí)知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？1這篇文章的作者是_，“凹”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_，共有_畫，第二畫是_，我還讀過(guò)他的文章_。2這篇文章是按_順序來(lái)寫的，寫了小桃樹的_、_、_。3小桃樹長(zhǎng)成什么樣？請(qǐng)用“_”畫出有關(guān)的兩三個(gè)句子。4作者看見那單薄得似紙做的桃花瓣片兒時(shí)，看見桃花被春雨紛紛打落時(shí)，看見樹的頂端還保留著的花苞時(shí)，心情分別是怎樣的？_5作者要表達(dá)的中心是()A小桃樹的花不如夾竹桃花、蜜水桃花。B小桃樹沒(méi)有蜜蜂、蝴蝶光顧，很可憐。C春雨給小桃樹帶來(lái)了災(zāi)難。D小桃樹不屈服于雨的洗禮。七、習(xí)作。（20分）一件小事、一句格言、一幅漫畫、一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn),都有可能引發(fā)我們的思考,讓我們得到某種啟發(fā)。請(qǐng)以“我懂得了一個(gè)道理”為題作文。不少于400字。_參考答案：一 勾勒 禮貌 羞澀 咀嚼 禍患 清晰 規(guī)矩 賠償 二 畢竟 噪音 抵御 溫度 梳子 競(jìng)賽 燥熱 攝氏度 主席 蔬菜 三 津 津 索 然 動(dòng) 移 聯(lián) 翩 醉 癡 念 念 嘔 心 牽 掛 饑 渴 四 （1）假如、就；（2）即使、也；（3）盡管、還；（4）總是、因?yàn)?。?報(bào)警聲傳了出來(lái)。松鼠是可愛的小動(dòng)物。因?yàn)轹L不僅用肺