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“師徒結對”學習心得 “師徒結對”學習心得韓亞軍老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成了師徒結隊活動的一位受益者。 通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是這是一個師徒相長的進程。 大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，*與徒弟共同取得大進步。 下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲大家都知道師徒結隊的一種種基本活動情勢就是相互聽課課評課。 1.就我個人而言言，有人聽課必將沒人聽課時時的興奮程度要高很多，講課課也就更加有豪情，對學生的的感染力就更大。 2.由于于要向師傅論述備課的構思，所以備課時會特別留意以終終為始，就是特別留意圍繞授授課目標安排教學活動，而不不是為了講內(nèi)容而講課。 從而而使自己的備課水平有了進步步。 3.師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒成心心識到的優(yōu)點和缺點。 比如對對某個教具或場地的使用，我我可能從教師的角度覺得該用用，但其實不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度度體會到，評課時就會反饋給給我，從而起到了肯定或否定定的效果，讓我以后可以成心心識地進行調劑。 4.我聽聽師傅的課也會有很大收獲。 韓老師最大的特點就是教學學有序，特別清楚，給人的感感覺從容不迫，課堂氣氛也很很好！真實的做到了讓學生在在快樂的學習氛圍中鍛煉，將將體育教學與情感教育結合在在一起。 大家都有體會，認認真預備一節(jié)輪番課和大家聽聽課評課的進程會給講課人帶帶來很大收獲，那末師徒之間間的聽評課就比如堂堂都是公公然課，一定會帶來更大收獲獲。 我感到師徒結對象一條無無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在成心無意當中增加加了交換和相互學習的機會，從而得到進步。 綜上所述述，讓我深深體會到我是師徒徒結對活動中的受益者，我感感謝學校為我提供了這樣的機機會。 對一位青年老師來講，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師師就一定要成為一條奔流不止止的小溪，因此，只有虛心的的向

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