英語人教版三年級下冊Unit3 At the zoo.A.Lets Learn.doc

Unit 3 At the zoo 教案 蝴蝶小學(xué) 徐艷川1、 教學(xué)內(nèi)容Unit 3 At the zoo .Part A. Lets learn.2、 三維目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞fat, thin, tall和short，并能夠在實(shí)際生活中正確應(yīng)用。2. 能夠聽懂形容詞的意思，并能根據(jù)指令性語言作出正確反應(yīng)。3. 通過學(xué)習(xí)生詞和游戲互動，提高主動合作的意識。4. 激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的積極情感，培養(yǎng)愛護(hù)動物的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握單詞fat, thin, tall和short。難點(diǎn)：1. 聽懂Lets do部分的指令性語言，并根據(jù)指令作出相應(yīng)的動作。2. 正確使用形容詞來描述物品。4、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、單詞卡片、動作圖片、錄音。5、 教學(xué)設(shè)計 Step 1. Warming up. Greeting. Hello! / Hi! Nice to meet you！/ Nice to meet you,too.Step 2. Revision and leading in.Look at the picture, then answer: whats this？大屏幕依次呈現(xiàn)三幅圖，分別是大象，熊貓和老虎，讓學(xué)生復(fù)習(xí)這幾個動物單詞：elephant, panda and tiger. 然后用這個問題: Where can you see them?你在哪兒可以看見他們?引出新課：At the zoo.Step 3. Presentation.1. 呈現(xiàn)主題。Lets go to the zoo. 首先我們看到孫悟空，T: Whats this？Ss:Its a monkey. T:Whats it like? (它什么樣？)Ss:瘦。教學(xué)thin. Its thin. -Look at the monkey. -Its thin. 以個人讀、小組讀、全班讀的形式呈現(xiàn)。走著走著，我們又看見豬八戒。T:Whats this？Ss:Its a pig. T:Whats it like? (它什么樣？)Ss:胖。教學(xué)fat.Its fat. -Look at the pig. -Its fat. 以個人讀、小組讀、全班讀的形式呈現(xiàn)。呈現(xiàn)教學(xué)主題圖，一只瘦猴子和一只胖猴子，讓學(xué)生在熟悉單詞句型的基礎(chǔ)上仔細(xì)觀察圖然后說單詞和句子。強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)處的物體用that.設(shè)定情景：走著走著，我們又看到了一種又高又可愛的動物，他們是什么？呈現(xiàn)長頸鹿圖片，教學(xué)單詞giraffe. 對比兩只長頸鹿教學(xué)tall 和short。讓學(xué)生兩兩對話，說說“l(fā)ook at .”. “Its .”.“看什么動物。它怎么樣?！苯涣骱驼故尽tep 4：Ptactice1.識字小能手。教師舉卡片，學(xué)生迅速認(rèn)讀。師或生說單詞，學(xué)生迅速舉卡片，小組競賽。2. I do, you say. I say, you do.教師做動作，學(xué)生說單詞。教師說單詞，學(xué)生做動作。3.反著干。學(xué)生說的和做的跟教師說的或做的相反。Step 5: AssessmentLetsdo部分的內(nèi)容。a. 教師播放Letsdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。 b.教師使用Letsdo部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖,做動作。c.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。Step 6: Consolidation聽錄音，仿讀句子。Step 6. Summing up小結(jié)1.What have we learn today？今天我們學(xué)了什么？2.給自己今天的表現(xiàn)打個分。Step 6. Homework 作業(yè)1. Try to talk about your friend, classmate or your