推進義務教育均衡發(fā)展加快發(fā)展職業(yè)教育情況匯報

推進義務教育均衡發(fā)展加快發(fā)展職業(yè)教育情況匯報XX市關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展,加快發(fā)展職業(yè)教育情況匯報 近年來，XX市委、市政府高度重視教育工作，堅持把教育事業(yè)放在落實科學發(fā)展觀和經(jīng)濟社會發(fā)展全局的高度來抓，推進教育均衡發(fā)展，基礎教育整體水平有了明顯的提升。1996年實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標，20XX年又通過省政府的“雙高普九”評估驗收。但我們也清醒地看到，XX市的義務教育和職業(yè)教育發(fā)展仍然不平衡，農(nóng)村還存在相當數(shù)量的薄弱校，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源也十分有限，難以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求。因此，我們將認真貫徹落實新修訂的義務教育法和XX市人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的決定、XX市人民政府關于加快職業(yè)教育發(fā)展的實施意見，加快職業(yè)教育發(fā)展，加快建立更具公益性、義務性、均衡性的義務教育體系，確保在20XX年前基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，為全面建設小康社會奠定堅實的人才基礎。主要抓好下面四項工作： 一、完善投入保障機制，逐步推進辦學條件均衡目前，XX市義務教育階段生均教育費和生均公用經(jīng)費預算安排已達到全省平均水平之上，但還不能滿足教育發(fā)展的需求。為此，我們將按照XX市的要求，在20XX年前中小學生均公用經(jīng)費小學達到100元以上，初中達到250元以上，今后還要逐年有所增加。在此基礎上，建立義務教育均衡發(fā)展專項基金，重點扶持薄弱校改善辦學條件，推動農(nóng)村寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和“四有”初中校建設。繼續(xù)抓好教育布局調(diào)整、資源優(yōu)化工作，根據(jù)農(nóng)村生源逐年減少的情況，繼續(xù)調(diào)整撤并農(nóng)村中小學校，提高農(nóng)村中小學辦學效益。建立農(nóng)村中小學危房改造投入長效機制，將危改經(jīng)費列入財政預算，設立專戶管理，確保每年新增危房得到及時改造和修繕；對已經(jīng)立項的危改工程項目，積極落實資金投入，確保按期完成。同時，進一步加快農(nóng)村教育信息化建設步伐，爭取在20XX年年底前，實現(xiàn)XX市提出的中小學多媒體、網(wǎng)絡教室的配置目標，扎實推進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育，切實提高農(nóng)村中小學的教學質(zhì)量和效益。二、加強教師隊伍建設，推進教師資源合理配置根據(jù)省政府制定的中小學教職工編制要求，結合XX市城鄉(xiāng)中小學生源和布局情況，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。中小學教職工編制原則上按班生數(shù)比配備，農(nóng)村邊遠地區(qū)學校根據(jù)實際情況按班級數(shù)比即1：配備教師，以保證教學工作的正常開展。合理調(diào)整城鄉(xiāng)中小學教師配置，切實解決部分學校教師不足及整體水平不高的問題。落實教師繼續(xù)教育的經(jīng)費投入，按教職工年工資總額的%-%核撥教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費，確保教師繼續(xù)教育工作健康發(fā)展。提高農(nóng)村教師待遇，繼續(xù)實行農(nóng)村邊遠地區(qū)中小學教師補貼制度，對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的xx鄉(xiāng)及xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)的部分學校教師每人每月發(fā)給崗位津貼50元，今后隨著財力的增強，再逐步提高津貼標準和擴大津貼范圍。鼓勵和引導新分配的畢業(yè)生到農(nóng)村中小學任教，對到農(nóng)村任教的畢業(yè)生繼續(xù)實行到崗工作第一年直接享受轉(zhuǎn)正后的工資待遇。積極實施教師輪崗交流制度和骨干教師幫扶工作，切實提高農(nóng)村學校教學水平。三、落實扶助機制，保證困難群體子女享受義務教育權力進一步完善資助家庭貧困學生就學制度，設立中小學貧困學生救助金專戶，從城市教育費附加、學雜費、人助金中劃出一定的比例，專項用于資助家庭經(jīng)濟困難學生就學。繼續(xù)貫徹落實特困學生“兩免一補”政策，落實農(nóng)村義務教育階段學生免交學雜費政策和殘疾學生“三免一補”政策，確保沒有一個貧困生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。完善農(nóng)民工子女進城就學工作，簡化農(nóng)民工子女入學手續(xù)，使農(nóng)民工子女100入學。重視做好學習困難學生和厭學學生過細的思想工作，重視做好單親家庭子女、農(nóng)村留守子女等特殊家庭子女以及農(nóng)民工子女的思想道德教育工作，建立檔案登記、結對幫扶和應急救助機制，幫助他們健康成長，完成義務教育階段學業(yè)。四、優(yōu)化布局結構，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃中等職業(yè)學校的發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)學校布局結構，提升職業(yè)學校服務“三農(nóng)”的整體水平。積極推進“雙證”教育，按照職業(yè)崗位要求，加快職業(yè)教育課程體系和教學內(nèi)容改革，實現(xiàn)學歷教育和職業(yè)資格認證教育結合。大力推廣“訂單教育”，通過“校企聯(lián)辦”、“訂單培養(yǎng)”、“彈性學制”等有效手段，推動農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。鞏固XX職專作為省級重點職業(yè)學校的地位，教師職稱職數(shù)在省定標準基礎上向上浮動30%;積極聘用企事業(yè)單位工程技術人員和有特殊技能人員到XX職專擔任專、兼職教師，其工資由財政按學校教職工的平均工資予以核撥。多渠道增加對職業(yè)教育的投入，每年市財政從城市教育附加費中抽出不低于20%比例的資金用于實訓基地建設、校舍建設、設備添置等。同時，要求企業(yè)按照職工工資總額的%提取教育培訓經(jīng)