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文檔簡介

“生活語文”實驗資料教案小學語文課本第四冊媽媽的愛教學要求：1、 理解詩歌的內容，教育學生做一個有愛心、孝敬父母的孩子。2、 學會本課5個生字，認識4個詞語。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。重點：學會生字、有感情地朗讀詩歌。難點：理解課文內容，懂得母愛的無私，增強關愛他人意識。設計特色：重讀書、重感悟、重積累。教學過程：一、 畫圖： 愛 愛 我 媽媽 學生想象，自由回答。二、創(chuàng)設情景，導入新課1、播放歌曲世上只有媽媽好，學生跟唱。2、老師講述：在這世界上，你們知道最偉大的愛是什么嗎？當我們來到這世界上，第一眼看到的是媽媽慈愛的笑臉；當我們學習語言時，發(fā)出的第一個音節(jié)就是“媽媽”。媽媽哺育我們成長，媽媽的愛是無私的、永恒的。今天，我們就來學習一首詩歌：媽媽的愛（板書課題）三、初讀課文1、 聽錄音讀詩歌2、 自由讀詩歌。讀準字音，畫出生字。3、 同桌互讀生字4、 檢查指導讀課文，邊讀邊思考：課文寫了幾件事，分別把媽媽的愛比做什么？四、細讀、理解內容，體會思想感情1、 重點指導讀好第一節(jié)（1） 指名讀。其他同學找出能體現母愛無私的重點詞語和句子，用線畫出來。（2） 看圖，結合實際理解出示生字“熱、汗”，學生認讀。從“濕透”一詞中體會到什么？天氣很熱時，你的媽媽是怎樣做的？看圖說話，體會情感。（3） 指導朗讀2、 采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。指導朗讀的方法有：跟錄音一句一句讀、同桌互讀、師生互讀、男女生比賽讀等。3、 指導讀好第四節(jié)（1） 討論：從哪看出“我”一天天長大？這和媽媽的愛有什么關系？（2） 指導讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母 愛的偉大。四、有感情地朗讀全文，進一步整體感受 1、齊讀 2、“挑戰(zhàn)拿冠軍”：任選一節(jié)，比賽誰讀得好。五、聯(lián)系生活實際，說說在你記憶的成長中，媽媽是怎樣愛你的？1、 學生自由說2、 應該怎樣感謝媽媽呢？用什么行動來證明？六、配樂，有感情地朗讀詩歌，會背的可以背，還可以加上動作表演。小結：通過這節(jié)課的學習，老師看到你們都是懂事的好孩子。老師希望在今后的生活中你們能更多關心一下你的媽媽，愿你們和媽

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