英語人教版三年級下冊Do you like pears.docx

Unit 5 Do you like pears？ 劉俊仙教學目標與要求 1、能聽懂、會說一些進餐時需表達的語言： Let us buy some fruit.Do you like ？Yes，I do。No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。 2、能聽說、認讀pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有關水果的單詞，并能在日常生活中使用。3、能正確聽，說，讀，寫單詞fun run duck under并知道其在單詞中的發(fā)音。 一、 教學內容與分析 1、Lets talk. 本部分通過一個真實自然的情景會話，要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話，教給學生如何表達自己喜歡的水果并能在圖片、實物和教師的幫助下，在語境中運用Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like 2. Lets play. 本部分通過一個圖片的游戲,使學生鞏固Lets talk中所學的有關水果的單詞以及 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like .的用法。 二、課前準備 1. 教師準備相關水果的圖片卡 三、教學步驟1、熱身（1）學生自由口語交談（Free talk in pairs）（3-5分鐘）。 2、新課展示（1）教師先組織學生觀察Lets talk 的教學掛圖，引入水果店買水果的話題，然后用實物或圖片引出圖中單詞apple，pear，orange并進行教學。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)對話教學教師讓學生看圖猜測圖中人物的對話。教師利用頭飾呈現(xiàn)對話，幫助學生理解。學生聽錄音模仿和跟讀錄音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教師出示一些水果的實物，實用操練句子：Do you like ？ Yes ，I do。1、 趣味操練：（1） 游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Do you like ？ Yes ，I do。（2） 全班每一列未一個小組進行比賽。每組的第一位學生上臺抽一個水果圖片（不得讓其他學生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學生以說悄悄話的方式把Do you like ？ Yes ，I do。.傳給下一位學生。最后一位學生去講臺找出相應的食物圖片并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。（2）讓學生設計自己喜歡的水果圖片，與同學交流。（3）讓學生做Lets play 部分的活動。教師將活動稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動。（4）兩個學生一組表演Lets talk中的對話。 4、課堂評價 5、課外活動 (1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。 (2)將所學的水果說給家長聽。二 1. Lets learn. 本部分主要學習認讀pear，apple，orange，banana 這些單詞。要求學生能聽懂、辨認圖片中所學的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型，以加深學生對Do you like ？ Yes ，I do.的理解。 2. Lets chant. 本部分要求學生能根據(jù)指令唱讀。 二、課前準備 1、 教師準備apple，pear，orange，banana的實物、圖片、單詞卡片。 2、 學生準備A部分單詞的詞卡和圖卡。 3、學生可準備apple，pear，orange，banana的實物。 三、教學步驟1、熱身(1) 教師播放歌曲“Lets have a fruit-picnic today”，學生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）游戲：Guessing game；教師拿出一個籃子讓學生猜里面裝有哪些水果復習PartA學過的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學生認讀，并讓學生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學生在黑板上完成配對。(3)鞏固新詞活動，進行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設情境，引出Do you like pears？Yes ，I do。并帶讀（教師配上表情和動作）操練句型.學生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學生進行角色扮演，替換不同的水果單詞。2、讓學生一邊聽Lets chant的錄音，一邊跟讀。 3、 趣味操練 (1) 選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說四個新詞中