三年級閱讀理解練習(xí)題(二套).doc

三年級閱讀理解練習(xí)題(二套)目錄：三年級閱讀理解練習(xí)題一三年級閱讀理解訓(xùn)練題二- 1 - / 37三年級閱讀理解練習(xí)題一（一） 盲道三年級閱讀理解練習(xí)題“爸爸，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么呀？”我也低頭看了一眼，說：“這是盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面就不會改變方向，不會撞到人或什么東西！”女兒點了點頭，一副若有所思的樣子，腳步漸漸偏離了盲道.走了一會兒，她皺著眉又問我：“爸爸，盲道允許正常人行走嗎？”我說：“盲道是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說上面也不平，走起來不舒服.”女兒忽然掙脫開我的手，跑到盲道那里，攔住一個三十多歲的女人，問：“阿姨，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開盲道，大步消失在人群中.女兒接著又?jǐn)r住了幾個中學(xué)生，問：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個學(xué)生怔了怔，沒有理會女兒，打鬧著在盲道上跑遠.我沒有阻止女兒，女兒又問了幾個人之后回到我身邊，我安慰她說：“沒事，現(xiàn)在也沒有盲人走路！”女兒搖搖頭，說：“就是給盲人準(zhǔn)備的嘛！大家都上去走，盲人出來了，該走哪里呢？”想到剛才我也心安理得地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒來.女兒默默地和我走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的沉重.看著那條盲道湮沒在許多人的腳下，我的心里也是無由地感慨.在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行的.1、請你用“-”畫出文中表現(xiàn)人心里愧疚內(nèi)疚的句子.2、給下列字注音：瞻（ ） 磕（ ） 絆（ ） 硌（ ）3、第一自然段中寫道：“女兒點了點頭，一副若有所思的樣子”.請聯(lián)系上下文，寫寫此時她的心里在想什么？ 4、女兒的臉上為什么會“帶著一絲與她年齡不相符的沉重”？ 5、請你寫一寫對短文最后一段話的理解. （二） 雪 冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了.雪花是美麗的.它雪白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫天空徐徐降落.看它漫天飛舞，令人神思飛揚.古人把它比成飄忽的柳絮、盛開的梨花，它是多么值得人們贊美??！雪花是奇異的.每一朵小雪花，都是一幅極其精美的圖案.它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿.有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的一把小傘真是千姿百態(tài)，美不勝收.世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生精力拍下數(shù)千張雪花照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的圖案.雪花是寶貴的.它能降低土溫，凍死害蟲.它又能濕潤土壤，使莊稼有充足的水分.它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料.瑞雪飄飄，裝點大地，我愛雪花.1、 照樣子寫詞語飄飄灑灑千姿百 、 、 、 2、全文采用了 的方法來寫，其中2、3、4自然段從 、 、 三方面，寫出了雪花的可愛.3、文中話“ ”的句子，用的修辭手法是 、 .4 文中的省略號表示： 5、寫出帶“雪”的兩個成語： 、 .6、為什么說瑞雪是寶貴的？ 7、寫一條有關(guān)雪的諺語. （三） 我要做一只美麗的蝴蝶一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且由于疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹（p）,嘴角畸形,講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰.然而，這個孩子卻是個生活的強者.面對別的孩子嘲笑、譏諷的話語和目光，他默默地忍受著.他沒有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運.當(dāng)別的孩子在玩玩具打發(fā)時間時，他卻沉浸在書本中，其中有很大一部分書是成年讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì).為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代以為有名的演說家，嘴里含著小石子說話.看著嘴巴和舌頭被石頭磨爛的兒子，母親心疼得抱著他流著眼淚說：“不要再練了，媽媽一輩子陪著你.”懂事的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛（f）它的繭(jin)之后才變成的.如果別人把繭剪開了一個道口，有繭變成的蝴蝶是不美麗的.我要最一只美麗的蝴蝶.”后來，他真的變成了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓 .克雷蒂安.1、用“ ”畫出描寫讓 .克雷蒂安生理殘疾的句子.2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的.如果別人把繭剪開了一個道口，有繭變成的蝴蝶是不美麗的.我要最一只美麗的蝴蝶.” 你是怎樣理解這句話的？ 3、從哪里看出讓 .克雷蒂安真做了一只美麗的蝴蝶？用“ ”標(biāo)出有關(guān)的句子.4、讀了這篇文章，你想對讓 .克雷蒂安說些什么？ （四）一塊625歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時，發(fā)生了一起車禍.為了避讓一輛迎面而來的運貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹上.德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時，發(fā)生了一起車禍.為了避讓一輛迎面而來的運貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹上.克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險.克雷斯蒂還沒有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費信函已經(jīng)郵寄到了他的家里.付費賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請您到銀行支付625歐元費用.下面，還附了一份應(yīng)付款項明細. 第一項，樹皮傷害費.被撞槭樹樹圍長度為89厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹皮受損部分長33厘米.按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價值980歐元的55%，539歐元. 第二項，受損樹皮清理費.事故發(fā)生后，護樹人員花了三小時清理受損樹皮，應(yīng)付勞務(wù)費79.5歐元. 第三項，見習(xí)費.一名實習(xí)生在清理現(xiàn)場幫忙0.25小時，按規(guī)定付費1.5歐元. 第四項，醫(yī)藥費.樹干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付.“不就是擦傷一塊樹皮嗎？何必這樣興師動眾？”相信很多人看了這張罰單后都會這樣認(rèn)為.而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事.如果真遇上了，我們一定會說：“沒事做了，無聊.”但德國的林業(yè)部門卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外1、 克雷斯蒂交通事故造成了哪些損失？ 2、 德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事的對待一棵被擦傷的大樹？ 3、付費賬單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點？ 4、下面幾個詞語的分析，不正確的一項是（ ）“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長的蒼翠茂盛.“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的.5、讀完短文，你有什么感想？ （五）王元用數(shù)學(xué)知識買瓜 中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩(wěn) 有一個不穩(wěn)是生瓜太多他故意搭著賣的.因為這個絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪. 那次大概是八七或者八八年，某人去買西瓜，他騎上車，直奔魏歪脖的瓜棚子 畢竟他的瓜好.一看買的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢.誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價錢呢. 王元先生很容易辨認(rèn)，他有一副特別精神的臉孔，兩只眼睛秀氣有神，個頭雖然不高，在人群中卻如鶴立雞群.年輕的時候一定是屬于美男子. 魏歪脖的西瓜賣得好，不免蘿卜快了不洗泥，不再稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個，小瓜一塊一個. 看著大瓜小瓜尺寸差別不是很大，很多人都拼命的往小瓜那邊擠.王太太好像也是這樣，卻聽見王元先生說 ： “買那個大的.”“大的貴三倍呢”太太猶豫.“大的比小的值！”王先生說. 王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫.王先生看出她猶豫，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積.那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地.小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺.”王太太點點頭，又搖搖頭：“ 你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧.” 我就在他們身后，沒好意思叫，卻聽王太太說得有意思，心想王先生到底是搞數(shù)學(xué)的，這生活上的事兒啊，說到底還是和理論不太一樣.卻見王先生胸有成竹，點點頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個瓜的，大西瓜只有一個，哪個皮多你再算算表面積看. 王太太說：“頭疼，我不算了” 兩個人抱了西瓜回家，留下魏歪脖看的目瞪口呆.1.練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)： 絕活兒： 2.王太太買西瓜想買小是因為 3.普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個大的，是有兩個原因. 4.當(dāng)王元胸有成竹決定買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？ 5.本文圍繞 寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同.（六）雕塑一般的姿勢人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛.”這是司馬遷的名言.自然，人在彌留之際留給這個世界的最后一個姿勢，越細品，越意味深長. 最讓人感慨萬千的，我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢. 卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時手中端著滿滿一杯牛奶.令人驚奇的是，那杯子端得極其平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，從從容容，一如雕? 之所以如此，是因為這位化學(xué)家有個超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實驗時，總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極.于是，他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢. 最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢. 那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)人們撲滅大火后，突然驚呆了，因為他們發(fā)現(xiàn)：一位母親雖然已被大火活活燒死，但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢！果才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子！ 面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢，消防隊員潸然淚下. 再試想，人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注，何況日常生活中活生生的人! 是的，人總是有姿勢.正所謂“站有站相，坐有坐相”，所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界. 那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？ 這，你想過嗎？1.先給帶點字注音，在解釋詞語意思猝發(fā)（ ） 潸然（ ） 頹廢（ ） 昭示（ ） 彌留（ ） 2.在文中找反義詞挺拔如松（ ）重于泰山（ ）3.“最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢”，為什么不用母親的姿勢”？ 4.短文說：“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”.這句話怎么理解？ 5.按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實驗的 母親的“姿勢”則是 6.下面詞語運用的分析，不正確的一項是（ ）A：“驚心動魄”是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大.B：“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因為大火燒身而退縮的精神.C：“潸然淚下”反映了消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情.（七）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！ 你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說.你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的.沙子自高自大地說道.如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無光的沙子.泥土告誡道.你為什么埋沒我呢？沙子問泥土. 如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？土對沙子說. 生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道. 孩子，當(dāng)你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了.泥土說. 一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落.我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道. 為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時，就能成為堅不可摧的混凝土了.泥土說. 1.中國有一句老話說“是金子總會發(fā)光的,”找出短文中和它意思相近的一句話. 2.“沙里淘金”是一個成語，意思是 3.填寫近義詞安逸（ ） 埋沒（ ） 淘洗（ ）驕傲（ ） 告誡（ ） 感嘆（ ）自高自大（ ） 沙里淘金（ ）4.永恒先畫出表明中心的句子.5.下面三個疑問句中，與其他兩句不同的一句是（ ）A 你為什么埋沒我呢？ B 誰又能埋沒你呢？ C 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？6.找出文中對應(yīng)的句子.一粒黯然無光的沙子 7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“”.安逸（min y ）狂（妄 忘）自大黯（hi n）然無光告（誡 戒） 埋沒（m mi）(志 自)高自大（八）蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見識一番大海.然而，它計算了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只能爬完四分之一的路程. “但是”，它又換了一個角度，自言自語道，“能否到達大海，并不是最重要的.因為對于許多到達大海的人來說，大海反而離他們更遠了.”“因此，大海或許只存在于向著大海的行進之中.”這只蝸牛繼續(xù)自言自語道，“如果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道.但是，我如果堅持著向大海行進了四分之一的路程，那么，我就擁有了四分之一的大海對于一只蝸牛來說，這已經(jīng)足夠了.”于是，這只蝸牛踏上了大海之程.1.在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（ ）喪失（ ）奔跑（ ）放棄（ ）2.“很想去見識一番大?！钡摹耙娮R”在文中的意思是（ ）A 借出事物，擴大見聞 B 見聞，見識.3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ ）4.蝸牛渴望看見大海，人也渴望看見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（ ）17 / 37三年級閱讀理解訓(xùn)練題二 小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練.練點什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意.1、給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?(2分)（1）有的人，生來就特別.（）A：與眾不同，不普通.B：格外C：特地D：尤其（2）三胖長得胖，氣量比別人大.（）(2分)A：才識和品貌的高低.B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量.2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是_，一種是_.奶奶的絕招是_，她是_出來的.奶奶的話說明了_的道理.(5分)3、文中的三胖的絕招是_，(2分)二福的絕招是指_.(2分)4、請把“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”換個說法：_(2分)閱讀理解訓(xùn)練題（二）鎮(zhèn)定的女主人在印度，一天，有一位太太請客.大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說笑.忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話.女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出來.不一會兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺上.客人都覺得很奇怪，可女主人仍然有說有笑.又過了一會兒，女傭人把陽臺的門緊緊關(guān)住，大聲地吐了口氣.女主人說：“好了，現(xiàn)在大家都安全了.”客人問女主人到底是怎么回事.她說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了.”客人都嚇了一跳.女主人說：“眼鏡蛇來的時候，我不敢驚動它，也不敢告訴你們，只好假裝沒有事.因為眼鏡蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺上.它一聞到牛奶味，就會跟去.女傭人看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶，就馬上把門關(guān)起來了.”一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在桌子底下的？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！”另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會慌亂起來.大家一動，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了.”大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定.1、讀準(zhǔn)下面帶點的多音字，在正確的讀音下面打“”.假裝（jiji）嚇一跳（xih）2、給帶點的字選擇正確的解釋.鎮(zhèn)定：（）（1）壓；抑制.（2）安定.（3）用冰等使東西涼.佩服：（）（1）佩帶.（2）敬佩，服氣.慌亂：（）（1）沒有條理.（2）不安寧.（3）隨意、任意.3、比一比，再組詞.端（）吩（）奶（ ）瑞（）分（）仍（ ）慌（）驚（）盤（）謊（）掠（）盆（ ）4、在括號中填上合適的詞.（1）寫出意思相近的詞.吩咐（）急忙（）奇怪（）慌亂（）喜歡（）幫忙（）必定（）佩服（）仍然（）（2）寫出意思相反的詞安全（）鎮(zhèn)定（ ）關(guān)閉（）5、照樣子改寫句子.例：女主人叫來了女傭人.女主人把女傭人叫來了.（1）大雪籠罩了山川、田野和村莊._（2）女傭人關(guān)緊了大門._（3）打開了前面的車燈._（4）太陽照亮了大地._閱讀理解訓(xùn)練題（三）一面五星紅旗片段突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？”我猶（yourou）豫了一下，把國旗慢慢解(jiejia)下來，再展開.這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷.老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包.我愣了一下，然后久久地凝（yining）視著手中的五星紅旗.老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少 又拿起兩塊面包遞給我可以嗎 交換吧 老板沖我打著手勢 我搖搖頭 吃力地穿上大衣 拿著鮮艷的國旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板.他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付.”一、在空白的地方加上標(biāo)點符號. 二、劃去括號里不正確的讀音.三、短文的第五自然段應(yīng)用怎樣的語氣來讀？（） 、猶豫、堅決、低沉四、寫出下面詞語的近義詞.亮光（ ）驚奇（ ）精致（ ）依然（ ）鮮艷（ ）凝視（ ）摔倒（ ）艱難（ ）發(fā)現(xiàn)（ ）告訴（ ）五、出下面詞語的反義詞.猶豫（ ）精致（ ）漆黑（ ）六、“凝視”二字深刻地表現(xiàn)出_的感情.七、“我”久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會怎么想？八、在第五自然段用圓圈圈出我的動作詞.閱讀理解訓(xùn)練題（三）老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來.魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑.魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來.一下子，魚價抬高了幾倍.買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上.這時一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容.小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥.跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯.（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣.貓只好自認(rèn)晦（ ）氣，運氣不好.不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了.不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng).”1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（1）費：a：費用b：花費c：復(fù)雜 ，不容易費事（ ）破費 （ ）費工夫（ ）（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目d：第一e：量詞一頭羊（ ）頭領(lǐng)（ ）梳頭（ ）鉛筆頭（ ）2找出短文中一對近義詞和一對反義詞.近義詞（ ）（ ）反義詞（ ）（ ）3在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點符號.4選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里.因為所以雖然卻雖然但是5閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話_，于是就“瞧竹杠”文中_；后來魚行老板猛然醒悟，明白_（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指_；“友”_指.“貓非常高興，果真與鼠化敵為友了”.這句話中的“敵”指_；“友”指_.（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是_.（4）因為_，所以該市老鼠成災(zāi).6這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（1）老鼠買魚送給貓.（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害.（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象.（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟.閱讀理解訓(xùn)練題（四）企鵝尖尖的嘴巴，黑黑的背，露出白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了.世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里.后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了.但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水的浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極.除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證.企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛.它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)就是游泳，甚至比魚游得還快呢！1.短文主要寫了_.2.從文中找出描寫企鵝樣子的語句，用“”畫出來.3.填空.（ ）的野獸（ ）的企鵝（ ）的嘴巴（ ）的地方4.企鵝屬于（ ），但不會（ ），愛吃（ ），最出色的本領(lǐng)是（ ）.5.企鵝為什么能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極？用“”畫出相關(guān)的句子.閱讀理解（五）_一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮.遠處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴. 熄滅了的火柴被主人扔在地下.火柴抬頭對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒??！可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點” 1、給短文加個題目 _（3分） 2、在（ ）里填上正確的詞語. 3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（4分） 惋惜： 灰飛煙滅： 4、給第四自然段加上標(biāo)點（3分） 5、火柴的閃光點是_.短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ） （3分）（1） 好出風(fēng)頭，想炫耀自己. （2） 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情. （3） 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己. （4） 不明事理，不辨是非，不識好人心. 6、你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？ （3分）7、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？（4分）閱讀理解（六） 酷夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂.太陽剛一出來，地上已經(jīng)像著了火.一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣.一點風(fēng)也沒有. 街上的柳樹像得了病似的.葉子掛著層灰土( )；枝條一動也懶得動，( )地低垂著.馬路上一個水點也沒有，( )地發(fā)著白光.便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉.處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來.狗趴在地上( )，騾子的( )，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜.1選擇下列詞句填在文中括號里.（3分）鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無精打采 在枝上打著卷兒2聯(lián)系上下文解詞（3分）憋悶： 寂靜：3、全文共有（ ）個自然段，標(biāo)出序號.是圍繞哪句話寫的？用“-”畫下來.（3分）4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請仿照例子寫出三種景物來（5分）(例：著了火的地).你能試著把你喜歡的季節(jié)寫具體嗎？（5分）閱讀理解（七）科學(xué)消費課間十分鐘 對于學(xué)生來講，課間十分鐘顯得十分重要.如何科學(xué)消費課間十分鐘呢? 環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的( )，去( )新鮮的空氣，從昏昏沉沉中( )出來. 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預(yù)防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果. 生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力.上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力.下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進發(fā)出青春的朝氣.更有利于青少年心理的健康成長. 總之，課間適度的活動，( )是人體健康的需要，( )是心理健康的需要.不過張弛要有度否則，活動量過大.造成過度興奮或疲勞也會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí). 1全文共有（ ）個自然段，標(biāo)出序號.（2分） 2選詞填空.（3分）把下列詞語填入第2自然段的括號里.解放 撫愛 呼吸選擇關(guān)聯(lián)詞語填人第5自然段的括號里.雖然但是 既又 不僅還2.課間十分鐘的合理休息有哪些好處?（3分）3如何科學(xué)消費課間十分鐘呢?用簡潔的話概括出來.（3分）閱讀理解（八）我們來到了“金沙灘”.展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音.金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼.成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機.魚船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點點星星.藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷.海邊是沙灘.沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石.我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼.我不停地?fù)煅?，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋.我欣喜若狂對著大海喊謝謝你你送給了我這么好的禮物1、在短文中找出合適的詞語填在括號里.（ ）的大海（ ）的貝殼（ ）的碎石（ ）的陽光2、根據(jù)意思寫出文中的詞語.（1）、色彩鮮艷繁（ ）（2）、形容高興到了極點.（ ）（3）、沒有邊際，看不清楚（ ）3、寫出“金沙灘”這個名字的由來. 4、第一段中，作者主要通過描寫 _、_ _、_、 和_，寫出了大海美麗的景象.5、在文中用“ ”劃出一個打比方的句子.這句話把_ 比作_.、我最喜歡文中的一句話是：_喜歡的原因是：_閱讀理解（九）蠶和蜘蛛蠶和蜘蛛都有紡織能力，他們決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀.孔雀從它扇子般的彩屏中，選出一支最漂亮的羽毛作為獎品，準(zhǔn)備獎給優(yōu)勝者.蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈不停地織著，不一會織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又密又細.織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我的網(wǎng)非常結(jié)實.（ ）刮風(fēng)下雨，（ ）能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠.”白胖胖的蠶爬上了草山，它編得那么好左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就在自己的身子外面織成了渾圓的繭子，白白的蠶繭光溜溜.這時，別的蠶也向大家作了說明：“我們蠶吐出的絲一點兒也不留，把它全部送給人們，織成五光十色的絲綢.”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀跟前，孔雀卻對蜘蛛說：“聽你那介紹這光榮應(yīng)當(dāng)屬于蠶.”1、在文中的括號里填上一對關(guān)聯(lián)詞語.2、聯(lián)系上下文，我能解釋下面的詞語.一絲不茍：_五光十色：_蠶和蜘蛛共同的本領(lǐng)是_.4、這個故事主要講的是_.5、孔雀說光榮應(yīng)該屬于蠶，這是因為_.閱讀理解（十） 放暑假了，媽媽帶我到外婆家.在這里，我第一次看到了小青蛙.心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳.我心里就別提有多高興了.這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了.碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的.回到家里，我用一根細繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里.青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”.我正玩得高興，舅舅回來了.他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語.舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉.損失多大呀”_.1、要是給本文加上一個標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“”把它選出來.（1）小青蛙（