大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì) (2).doc

大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：春天里的開心事丹陽市練湖中心幼兒園：王紅蘭教材簡介：本活動(dòng)作為前一階段開展主題活動(dòng)“春天來了”的小結(jié)，我讓幼兒嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，把如此多的“歡樂”和“回憶”融入日記這一形式中，再現(xiàn)師幼、幼兒之間的生活、學(xué)習(xí)場景，以“日記”這種較為新鮮的載體呈現(xiàn)出來，以此喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)和回憶，激發(fā)他們大膽表達(dá)的愿望，進(jìn)一步感知在美好春天里共同生活的快樂。另外，此活動(dòng)的情感提升也讓幼兒對(duì)春天里的后續(xù)活動(dòng)有了一絲憧憬，為主題的深入和推進(jìn)做了很好的鋪墊。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。2再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)閱讀，通過幾個(gè)環(huán)節(jié)感受春天的美好。2培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力。設(shè)計(jì)理念：1、綱要提出：“愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然，”根據(jù)這一要求制定了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。2、綱要提出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受”，根據(jù)這一要求，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)。設(shè)計(jì)思路：當(dāng)春天的第一抹新綠亮起來的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍著走進(jìn)了“春天來了”這一主題。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機(jī)；春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線，奔跑著放風(fēng)箏春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶，為此，我把這些開心事通過日記的形式，讓幼兒嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法，再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：大圖書春天的日記、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂、繪畫工具幼兒：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。（此環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語言表達(dá)的完整性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）（二）師幼共同閱讀大圖書 閱讀封面1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫春天的日記。2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？（幫助幼兒簡單了解日記的含義） 閱讀3月1日走進(jìn)春天1、這是哪一天？天氣怎樣 ？2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。3、小結(jié)：春天剛來臨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)樹、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活。 閱讀3月12日花兒盛開1、3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）為什么要種樹？（以“植樹節(jié)”為切入萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的情感）2、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？它們長在哪里？現(xiàn)在的花開得那么美，還記得它沒開花時(shí)的模樣嗎？（激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，并與前頁的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長）你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會(huì)告訴我們什么，幼兒欣賞花的PPT。（體驗(yàn)春天里花的多樣性）4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花盛開的美好季節(jié)。 3月29日運(yùn)動(dòng)快樂1、3月29日發(fā)生了什么讓我們特別開心和驕傲的事？2、冬天早鍛煉時(shí)你會(huì)感覺怎樣？（突出春天運(yùn)動(dòng)的適宜性）3、小結(jié)：春天還是個(gè)鍛煉身體的好季節(jié)，在春天里多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子長得更高、更結(jié)實(shí)。 4月2日難忘風(fēng)箏1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？（提高幼兒的理解和想象能力）2、看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。3、想再來感覺一次放風(fēng)箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風(fēng)箏的錄像。（鼓勵(lì)幼兒流暢地表達(dá)）4、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！（此環(huán)節(jié)旨在通過幼兒的觀察、表達(dá)，回憶和再現(xiàn)春天里共同生活的