(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊秋天的懷念.【精品課件】第三課《秋天的懷念》.ppt

在那段日子里 那是好幾年長的一段日子 我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了 但她從來沒有對我說過 你為我想想 事實上我也真的沒為她想過 那時她的兒子 還太年輕 還來不及為母親想 他被命運擊昏了頭 一心以為自己是世上最不幸的一個 不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的 她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子 這是她唯一的兒子 她情愿截癱的是自己而不是兒子 可這事無法代替 她想 只要兒子能活下去哪怕自己去死也行 可她又確信一個人不能僅僅是活著 兒子得有一條路走向自己的幸福 而這條路呢 沒有誰能保證她的兒子終能找到 這樣一個母親 注定是活得最苦的母親 我與地壇 史鐵生 教學(xué)目標(biāo) 1 體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法 2 掌握人物的動作 神態(tài) 語言等描寫 感受人物形象 3 深切地領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛 聯(lián)系生活實際 激發(fā)學(xué)生的感恩情懷 史鐵生 1951年生于北京 1972年 21歲的他因病癱瘓 從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅 他寫的 我與地壇 被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一 2002年 他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎 是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一 活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿 兩條腿癱瘓后的最初幾年 我找不到工作 找不到出路 突然似乎什么都找不到了 2 課文寫母親關(guān)愛兒子是圍繞哪件事展開的 1 讀準(zhǔn) 癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨 帶著問題讀課文 癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨 讀一讀 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju m n f x x d od o 初步感知 你覺得文中的 我 性格脾氣是什么樣的 望著望著天上北歸的雁陣 我會 突然把面前的玻璃砸碎 聽著聽著李谷一甜美的歌聲 我會 媽媽讓我去看菊花 我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不 我不去 我可活什么勁 雙腿癱瘓后 我的脾氣變的暴怒無常 面對 我 的暴躁 母親 悄悄地躲出去 偷偷地聽我的動靜 撲過來 抓住手 忍住哭 好好兒活 品讀第二段 母親又是怎樣對待兒子的 擋在窗前 央求般的神色 一會兒坐下 一會兒站起 比我還敏感 母親此時 自己的情況是怎樣的 身患絕癥兒子癱瘓 深受苦楚的母親 有沒有突然把面前的玻璃砸碎 有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁 沒有 沒有 沒有 自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子 淡雅 高潔 熱烈而深沉 我為什么去看菊花 課文講述了重病纏身的母親 體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子 鼓勵兒子好好活下去的故事 歌頌了偉大而無私的母愛 主旨 合作探究 課文為什么不以 懷念母親 為題 卻以 秋天的懷念 為題 拓展與延伸 2 學(xué)習(xí)了這篇課文 你一定會有更多更深的感受 此刻你最想說的是什么 1 又是秋天 當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像 他會說些什么呢 媽媽 我們愛您 作業(yè) 1 我想 你學(xué)習(xí)了史鐵生的