新部編版六年級語文下冊第四次月考真題試卷及答案(二篇).docx

新部編版六年級語文下冊第四次月考真題試卷及答案(二篇)目錄：新部編版六年級語文下冊第四次月考真題試卷及答案一新部編版六年級語文下冊第四次月考知識點及答案二- 1 -新部編版年級語文下冊第次月考真題試卷及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）l q qio l xun y zhng f p jun（_） （_） （_） （_） （_）tn wng t gng po xio yn y z yun（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）便（_） 嚷（_） 摟（_） 展（_）鞭（_） 壤（_） 簍（_） 碾（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）富麗（_）（_） （_）（_）沖沖 無（_）無（_）（_）開（_）笑 自（_）自（_） 大（_）一（_）千（_）萬（_）傾（_）大（_） 烏（_）密（_）上面詞語中，描寫神態(tài)的有_、_、_。2.與畫“ ”詞語的格式一致的詞語還有_、_。3.形容建筑物華麗雄偉，也形容場面華麗而盛大的詞語是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是 因為所以 如果就 不但而且1. （_）太陽離地球太遠了，（_）看上去只有一個盤子那么大。2.太陽（_）離我們很遠很遠，（_）它和我們的關(guān)系非常密切。3.（_）沒有太陽，地球上（_）不會有植物，也不會有動物。4.（_）太陽光有殺菌的能力，（_）我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。五、按要求寫句子。（15分）（1）我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。（換一種說法，不改變句意） _（2）雨終于停了。（用劃線的字造句） _（3）一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。（仿寫句子） _，_顯得_。（4）我們在讀書。（擴寫句子） _六、閱讀短文，回答問題。（20分）星光吳宏一童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷wng（ ），但我永忘不了童年時候，依wi( )在母親的身邊的情景-唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃shu( )呢！ 第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)浮動的的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是一幅不曾tu（ ）色的圖案??！ “媽媽，我要那星星，我要那星星玩?！?多少個夜晚，多少次的愿望，我指著那頂上的星星向媽媽說。但是媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了。” 今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學(xué)校了。 學(xué)校離家很遠，每次放學(xué)回家，常常一是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹，和高過人頭的青紗帳。每到夏天的晚上，樹叢間，青紗帳里都有螢火蟲來往穿梭著。我第一次看到它以為是星星，便放下書包，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。 但抓到螢火蟲時，已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口怕了，便放聲大哭。母親和家里人打著手電筒來尋我，不知道是誰，找到我時，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我 回到家時，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！” 拿給母親看時，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。 “媽媽，你的眼淚像星星哩！” 媽媽笑了，笑容漸漸擴大。我沐浴在微笑的漩渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才蘧然驚覺，我已經(jīng)得到了很多，也失落了很多了！ 現(xiàn)在我已經(jīng)長大了。但是，媽媽！我怎么還摘不到星光呢！根據(jù)拼音寫漢字。（1）迷wng( ) (2)依wi( ) （3）閃shu( ) （4）tu( )色2.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語的序號填在句中的空格內(nèi)。 （1）月光像水中的冰塊， 了一地幽涼。（A、泄B、灑C、鋪） （2）星光在微風(fēng) 的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛。（ A、吹拂B、拂動 C、吹動） （3）稀疏的花葉， 在母親的臉上、身上。（A、投射B、投抹C、投影）3.文章結(jié)尾說“我已經(jīng)得到了很多，也失落了很多了”，你認(rèn)為“我”“得到”的主要是 ，“失落”的主要是_。4.文章最后說“媽媽！我怎么還摘不到星光呢”，作用是_。 七、習(xí)作。（20分）我是一個_的孩子小朋友，你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮我好想認(rèn)識你。請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特格特點展示出來，讓我們認(rèn)識你。_參考答案：一 樂趣 俏麗 懸崖 政府 疲倦 探望 提供 咆哮 諺語 資源 二 方便 叫嚷 摟在 展開 鞭子 土壤 竹簍 碾壓 三 堂 皇 怒 氣 拘 束 眉 眼 由 在 吃 驚 真 確 盆 雨 云 布 怒氣沖沖 眉開眼笑 大吃一驚 礙手礙腳 畢恭畢敬 富麗堂皇 四 因為 所以 雖然 但是 如果 就 因為 所以 五 我們小蟲子都不喜歡小鳥。 小明終于來上課了 太陽出來了 向日葵 更有精神了 我們在教室里認(rèn)真地讀書。 六 1.（1）惘 （2）偎 （3）爍 （4）褪2.（1）A （2）B （3）C3.名與利等；童年的純真與快樂等。4.把自己對母親的思念，自然也流露出來，感情真摯，催人淚下，升華了主題。7 / 13新部編版六年級語文下冊第四次月考知識點及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）hu j jing yu zo go xio xn y y（_） （_） （_） （_）r ku ti xin ru mi tn t b n（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）睹 （_） 簸 （_） 涯（_） 徑（_）賭 （_） 欺 （_） 崖（_） 頸（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）金（_）輝（_） 玲瓏（_）（_）詩（_）畫（_） 安（_）樂（_）多事（_）（_） 流離（_）（_）在舊社會,許多老百姓過著_的生活。而在新社會,人們則_。2.這間教室布置得非常好,充滿了_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1. 爸爸（_）三年被評為“先進工作者”。2.我每讀完一個故事,都會（_）把這個故事編下去。3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（_）送到醫(yī)院進行醫(yī)治。不管都不僅而且如果就4.我們（_）要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,（_）要學(xué)會保存,（_）用什么形式寫的,（_）應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（_）隨手寫隨手扔,（_）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）（1）我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）_ （2）一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（縮句）_ （3）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）_ （4）他非常著急。（改成比喻句）_ （5）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）看戲時間是晚上八點。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。1第一自然段在全文中有什么作用?_2句子的作用。(1)這個平靜的海面陡然膨脹起來了。_(2)觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲。_3精讀第四自然段畫橫線的部分,回答下列問題。(1)歌聲是無形的,怎么能像珠子死的.一粒一粒地滾下來?_(2)回音既然聽不見,又怎么能淹沒狂暴的掌聲?_4文章為什么把觀眾的表情寫得具體詳盡,而對劇情的描寫卻十分簡略?_七、習(xí)作。（20分）拉著母親的手，我們會享有親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會擁有友情的快樂；拉著歲月的手，我們會豐富生命的內(nèi)涵；拉著夢想的手，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；拉著陽光的手，我們會感悟快樂的真諦；拉著春天的手，我們會領(lǐng)略自然的美好。請以“拉著 的手”為題，寫一篇作文。要求：選擇合適的詞語，把題目補充完整。2.做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點正確。字?jǐn)?shù)在500字左右。_參考答案：一 匯集 醬油 糟糕 小心翼翼 日寇 苔蘚 柔美 忐忑不安 二 目睹 簸箕 生涯 小徑 賭博 欺騙 山崖 頸部 三 碧 煌 剔 透 情 意 居 業(yè) 之 秋 失 所 1.流離失所 安居樂業(yè) 2.詩情畫意 四 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 不僅 而且 不管 都 如果 就五 （1）因為我送稿子給總理審閱。所以我親眼看見了總理一夜的工作。 （2）形象銘記心頭。 （3）他的家鄉(xiāng)是一個巴掌大的小鎮(zhèn)。 （4）他急得像熱鍋上的螞蟻。 （5）這篇文章內(nèi)容很豐富。 六 1表現(xiàn)人們對久享盛譽的藝術(shù)家的出場情不自禁爆發(fā)的熱情.寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用2 指觀眾內(nèi)心的共鳴.掌聲是外在的,而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼,是內(nèi)在的.回音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自內(nèi)心,發(fā)自心底。 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛。 3 滾,滴,濺,落本來是用來修飾可飾物的,這里用來修飾歌詞不能不說是創(chuàng)新,形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)