華溪小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、聽課評(píng)課管理規(guī)定.doc

華溪小學(xué)上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、聽課評(píng)課管理規(guī)定 一、上課規(guī)定 上課制度是學(xué)校教學(xué)流程管理的一個(gè)重要組成部分，為了規(guī)范學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序與和諧的校園環(huán)境建設(shè)，特制定以下制度：1、教師要認(rèn)真組織教學(xué)，預(yù)備鈴響必須進(jìn)入課堂，上課后教師無特殊情況不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，教師應(yīng)站立講課，學(xué)生練習(xí)或考試時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行巡視（特殊情況另定），不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散。2、教師要尊重愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確，有創(chuàng)新，學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標(biāo)要求。3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)氣氛活躍。要指導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐（板演、實(shí)驗(yàn)、提問、討論等）。在課堂上教師還要及時(shí)糾正學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、表達(dá)方式等方面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、教師的教學(xué)語言要做到生動(dòng)、準(zhǔn)確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對(duì)學(xué)生要有表率作用。5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準(zhǔn)備好，教師應(yīng)根據(jù)教育大綱要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演示的課，教師都要先做一遍，做到心中有數(shù)。要積極主動(dòng)地運(yùn)用多媒體，實(shí)物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué)，并做到出示恰當(dāng)，操作自如。6、嚴(yán)格按課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。7、上課時(shí)間教師不接待家長(zhǎng)，不把手機(jī)等與教學(xué)無關(guān)的物品帶入教室，不與其它教師閑談，不隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，做到不刻意拖堂，如遇特殊情況盡量控制在2分鐘以內(nèi)。不上課的教師，在上課時(shí)間不應(yīng)隨意進(jìn)入課堂。8、教師在課堂內(nèi)（包括校園里）不宣傳，不傳播宗教和唯心論觀點(diǎn)信息。9、嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)提醒教育，但不要占用過多時(shí)間，以免影響教學(xué)。10、發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行處理。不得不報(bào)，不得瞞報(bào)。二、備課規(guī)定1、對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容和習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)。2、開學(xué)前至開學(xué)初第一周內(nèi)，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期末各學(xué)科任課教師都要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃上交教研組。3、備課教師要逐步增強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的整體意識(shí)，明確6個(gè)層次的目標(biāo)要求，即小學(xué)階段學(xué)科總體目標(biāo)，熟悉、掌握學(xué)年、學(xué)期目標(biāo)、單元（章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)。要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等要寫進(jìn)教案。課文要有總目標(biāo)，課時(shí)要有分目標(biāo)，要注意操作性、具體性。4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、處理和組織好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體。以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。5、教案書寫認(rèn)真，字跡端正。教學(xué)目標(biāo)、要求、教學(xué)過程必須清楚具體。教師備課必須做到超周備課，分課時(shí)備課。6、實(shí)行集體備課。每單元或章節(jié)集體備課一次。集體備課要做到“三定四統(tǒng)一五研究一模式”?！叭ā敝福憾〞r(shí)間、定備課內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”指：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要例題練習(xí)題、統(tǒng)一課外作業(yè)；研究教學(xué)目的要求、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究課時(shí)按排、研究教學(xué)方法、研究練習(xí)題處理等?！耙荒Ｊ健敝阁w驗(yàn)式模式。7、精心設(shè)計(jì)板書，增強(qiáng)板書的針對(duì)性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。 8、所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用， 且有創(chuàng)意，有個(gè)性，語文、數(shù)學(xué)、英語實(shí)行電子備課。 9、及時(shí)書寫教學(xué)反思。三、輔導(dǎo)規(guī)定1、幫助學(xué)生樹立自尊心、自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、對(duì)優(yōu)、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對(duì)性措施分別輔導(dǎo)，人數(shù)不少于8%。 3、列入課表的自習(xí)課，根據(jù)學(xué)校的安排，教師必須下班輔導(dǎo)，但不能任意安排為講新課或答疑。 4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的具體情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對(duì)象，對(duì)優(yōu)、中、差生進(jìn)行有計(jì)劃地輔導(dǎo)，要把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在促進(jìn)各類學(xué)生的提高上。 5、對(duì)學(xué)困生應(yīng)多作個(gè)別輔導(dǎo)，做到四個(gè)優(yōu)先（課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，家訪優(yōu)先）和三個(gè)落實(shí)（提高目標(biāo)落實(shí)，輔導(dǎo)作業(yè)落實(shí)，互幫互助責(zé)任落實(shí)），輔導(dǎo)要有簡(jiǎn)要記錄。 6、輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要循循善誘，誨人不倦，嚴(yán)禁歧視學(xué)困生，要多和學(xué)生交心，做到以情動(dòng)人。四、作業(yè)規(guī)定1、各學(xué)科布置的作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代勞，更不得讓學(xué)生批改。2、學(xué)生家庭作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。一年級(jí)一般不留書面課外作業(yè)；二、三年級(jí)不超過三十分鐘；四年級(jí)不超過四十五分鐘；五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。3、作業(yè)批改實(shí)現(xiàn)雙等級(jí)制（根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率評(píng)定為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，）作業(yè)應(yīng)及時(shí)全批。4、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，有實(shí)際效果。動(dòng)手實(shí)踐和口頭作業(yè)也需檢查。5、作文批改要及時(shí)，批改要有眉批和總評(píng)，使用符號(hào)、格式、評(píng)語和記分均須按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。6、學(xué)校每學(xué)期組織兩次作業(yè)批改情況檢查，做好記錄和總結(jié)。五、考試規(guī)定（一）教師必須重視考試工作。 考試是檢查教學(xué)效果；了解教與學(xué)的情況，改進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。（二）要重視平日考查。 平時(shí)考查，隨堂測(cè)驗(yàn)最好不超過25分鐘，單元測(cè)驗(yàn)一般不超過45分鐘。各科要舉行月考或段考。（三）期中、期末統(tǒng)考。 期中、期末統(tǒng)考一般由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試時(shí)間，期末統(tǒng)考和高三大型統(tǒng)考市統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)分。應(yīng)嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，應(yīng)以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、促校風(fēng)。（四）考試命題。 命題數(shù)量要適中，試題質(zhì)量要高。試題不準(zhǔn)超綱、超教材，題目力求靈活多樣，注意考查能力，力求面對(duì)高考。試題要刻印清楚、規(guī)范，注意保管、嚴(yán)格保密。（五）搞好考試后的質(zhì)量分析。 考試后要填好學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)上交。要重視考后分析，找出失分原因，分析要科學(xué)、實(shí)事求是，要成文備案。（六）積極開展考試方法改革。 提倡根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，進(jìn)行閉卷、開卷、口試、筆試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等多種形式的考試方法改革實(shí)驗(yàn)。六、聽課、評(píng)課規(guī)定 （一）聽課規(guī)定1、聽課數(shù)（1） 校長(zhǎng)每周聽課不可少于一節(jié)。（2） 主任每周聽課不少于二節(jié)。（3）教師：教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、中青年教師每周聽課不少于二節(jié)，帶徒弟的教師保證每周聽徒弟一節(jié)課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于三節(jié)，拜師的教師保證每周聽?zhēng)煾狄还?jié)課；業(yè)務(wù)水平差，教學(xué)成績(jī)不理想的教師要堅(jiān)持“日聽課”制度，每周聽課不少于四節(jié)，做到先聽后講。2、聽課要求（1）循環(huán)聽課：各教研組排出循環(huán)聽課示意圖，保證人人聽課。（2） 重點(diǎn)聽課：聽優(yōu)秀教師的課，可以跨學(xué)科，跨級(jí)部。3、評(píng)課要求：（1）要有聽必評(píng)，評(píng)就評(píng)得授課人臉紅、心跳、坐不住，要不留情面，實(shí)實(shí)在在，多說二，少說一，不說過年話，不走過場(chǎng)，不搞形式主任，真正為同事的業(yè)務(wù)進(jìn)步負(fù)責(zé)。（2）要