《春節(jié)到》教案03.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除春節(jié)到教案教學(xué)目標(biāo)： 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好的生活情趣。引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物，表達(dá)美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好的場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛和熱鬧的場面。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍的生活中美好的事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日的愉快心情和對他人的美好祝愿。2、難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設(shè)計(jì)、制作要體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設(shè)計(jì)、春節(jié)手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫、門神、對聯(lián)等。）學(xué)具：彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、各種彩紙、色卡及費(fèi)舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（課前將教室簡單布置的有喜慶氣氛。）（播放歡慶春節(jié)喜慶場面的錄像）師：錄像中人們在慶祝什么節(jié)日呀？生：春節(jié)。師：快要過春節(jié)了，按照中國人過節(jié)的習(xí)俗，不管離家多遠(yuǎn)都要回家過年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團(tuán)聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛心好嗎？（板書課題：過春節(jié)）。 生：好！ 三、探討發(fā)現(xiàn)，了解春節(jié)的文化。師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，我們家鄉(xiāng)都有哪些過年的習(xí)俗呢？生：包餃子、貼春聯(lián)、放煙花、拜年、走親戚師：春節(jié)的習(xí)俗可真多，讓我們來了解以下春節(jié)的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節(jié)文化。）生：好！1、了解春節(jié)的衣文化。師：那我們就先來看看過春節(jié)穿衣有那些文化吧！師：中國有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的衣服。請同學(xué)們說一說，我們家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)人們穿的怎樣？生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。師：今年過春節(jié)買衣服時(shí)，你會選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。）生：我喜歡桔黃色的2、了解春節(jié)的食文化。師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著我們呢！趕快去看一看。（課件出示：餃子圖。）吃餃子一定是少不了的。同學(xué)們可以去發(fā)現(xiàn)餃子里的精彩故事。師：吃了餃子，豐盛的年夜飯可別錯過呀！老師想請一位同學(xué)來給大家介紹介紹這年夜飯里到底有哪些文化，誰來？生：老師，我、老師，我生：我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣，守歲從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。據(jù)史書記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。）師：各地的廟會小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽一聽，這首歌是怎么唱的。來大家一起隨著唱一唱。（播放歌曲冰糖葫蘆的片段。）生：都說冰糖葫蘆酸（學(xué)生紛紛隨著唱起來，并做著吃糖葫蘆的動作。）3、了解春節(jié)的住文化。師：過年我們總要清掃、裝飾以下我們的環(huán)境。每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。請同學(xué)們說說你都幫助家長做了什么？（課件出示：每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。）生：我?guī)椭议L掃地、貼春聯(lián)、掛燈籠師：過年人們除了貼春聯(lián)、煎窗花、掛福字，還喜歡在客廳和臥室里貼上年畫，一張張年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。（課件出示：剪窗花、寫對聯(lián)的圖片和文字。）誰來給大家介紹福字的含義？生：老師，我來、老師，我來。生：春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來一久的風(fēng)俗?！案！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。（課件出示：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來一久的風(fēng)俗?！案！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“福”字倒過來貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。）師：“?！边€有這么大的學(xué)問，讓我們再來看看年畫吧！年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，它寄托著人們對未來的希望和祝福。（課件出示：年畫作品和文字。） 師：仔細(xì)觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫。）生：畫面上還有魚和荷花。師：趕快和同學(xué)討論以下這里面有什么秘密。生：紛紛討論。師：誰來說？生：（各自說出了自己的看法。）師：請看答案：蓮花代表連年、年年、每一年。魚代表富裕、生活有余、日子過的好。合在一起就是：連年有余、年年有余。4、了解春節(jié)的行文化。師：瞧！小朋友在給大家拜年呢！我們也互相拜個(gè)年吧！（課件出示：拜年圖。）生：（學(xué)生在笑聲中互相拜年。）師：這拜年還有一個(gè)有趣的由來呢?。ㄕn件出示：拜年的民間傳說。）生：（聽錄音：關(guān)于拜年習(xí)俗的由來：傳說在遠(yuǎn)古時(shí)代有一種怪獸，頭頂長獨(dú)角，口似血盆，人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林吃人害人。人們只好準(zhǔn)備些肉全放在門外，然后把大門關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚(yáng)長而去，人們才開門相見，作揖道喜，相互祝賀。而現(xiàn)在人們拜年中寄托了對新年美好的祝福?。煟涸瓉戆菽晔沁@樣來的！那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。）師：春節(jié)看大戲也是大家比不可少的慶?；顒印Ｎ覀冞@里有什么地方戲呀？生：呂劇。師：大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標(biāo)志，喜慶心情的流露。（課件出示：燃放爆竹、禮花的圖片。）四、探究感知，理解春節(jié)的美術(shù)知識。師：春節(jié)里的新鮮事可真多！過春節(jié)可離不開我們的美術(shù)呀！1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩：師：你認(rèn)為中國人在春節(jié)期間經(jīng)常使用哪一種顏色？請同學(xué)們選擇。（課件出示：以喜慶的春節(jié)場面為背景，動畫出示黃、藍(lán)、紫、紅、綠等幾種顏色。）生：我選紅色。師：說說你的理由。生：在過春節(jié)時(shí)看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對聯(lián)、燈籠師：紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過春節(jié)時(shí)總少不了紅色?。ㄕn件出示：紅色的象征意義。）2、探究春節(jié)的禮物的制作：師：春節(jié)快到了今天老師也給大家?guī)砹撕枚嗑碌男《Y物，想不想看一看？生：想！師：（逐個(gè)展示手工作品。有：燈籠、）我把這些作品分給每個(gè)小組大家一起來研究研究它們是怎樣做出來的好嗎？（分發(fā)作品。）生：好?。▽W(xué)生分組探究制作方法。）師：我要請幾個(gè)小老師到前面來給大家展示一下你們的成果。生：（到前面介紹方法。）師：你們說的真好！請大家看屏幕。（出示：各種不同形式的手工作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞。）想一想，還有什么樣的禮物能把節(jié)日裝扮的更喜慶？生：我想做一個(gè)漂亮的燈籠、我想做一個(gè)好看的吊飾、我想3、欣賞繪畫作品拓展思路：師：請大家再仔細(xì)看一看這些小朋友們的畫，你最喜歡哪一幅？把畫的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。生：（欣賞各種表現(xiàn)春節(jié)的繪畫作品，并發(fā)表自己的看法。）師：這兩幅畫表現(xiàn)了春節(jié)廟會的什么活動？小畫家是用什么方法畫的呢？（課件出示表現(xiàn)春節(jié)廟會的國畫作品。引導(dǎo)學(xué)生簡單認(rèn)識國畫這種繪畫形式。）生：畫面表現(xiàn)了春節(jié)廟會時(shí)五、繪畫、制作，表現(xiàn)創(chuàng)造美術(shù)作品。師：看了這么多作品大家一定等不急了，請同學(xué)們準(zhǔn)備好工具，我們來分組，用你喜歡的方式表現(xiàn)出春節(jié)喜慶場面的作品。送給那些春節(jié)不能回家的人們好嗎？生：好！師：我們分六個(gè)組，一、三、五是繪畫組，二、四、六是手工制作組好嗎？生：好！師：那好，請大家快速自由選擇自己喜歡的繪畫組或是手工組。生：（學(xué)生自由選擇自己喜歡的小組。）要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美麗最喜慶的作品。（課件出示：繪畫、制作作品圖片，并播放春節(jié)序曲的背景音樂。）（學(xué)生迅速進(jìn)入構(gòu)思創(chuàng)作之中，情緒飽滿的制作、畫表現(xiàn)出自己的情感。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生制作、繪畫。）（在春節(jié)序曲的優(yōu)美的背景音樂中學(xué)生們沉醉在創(chuàng)作的樂趣中，很快便有幾件作品呈現(xiàn)在大家面前。）六、評價(jià)交流，共同提高。師：同學(xué)們的繪畫和制作很漂亮，每個(gè)小組都表現(xiàn)的很積極。我們把作品展示在前面，大家一起來欣賞、講評。請說出你最喜歡的作品，并給作品起一個(gè)好聽的名字，說說你喜歡的理由。生：我喜歡拜年，我喜歡舞龍，這幅畫的顏色很漂亮！我喜歡那個(gè)形狀奇特的春節(jié)的彩燈，我喜歡師：同學(xué)們的作品真是太美了，就連我的也被這么美的作品陶醉了。大家的想象真豐富，你們都是美術(shù)的天才，老師真為你們高興！這么漂亮的作品你想送給誰呀？能把你的作品介紹給你要送的人嗎？生：我想送給那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)春節(jié)不能回家的人、我想把我的彩燈送給那