二年級(jí)上品德與社會(huì)教案讓我們的教室更清潔新人教版.docx

讓我們的教室更清潔教案教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體會(huì)整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受。在完成集體任務(wù)的過(guò)程中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，樂(lè)于為集體服務(wù)，激發(fā)對(duì)集體的熱愛(ài)之情。行為與習(xí)慣：關(guān)心班集體的事情，養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)值日過(guò)程中的分工合作和保持教室整潔的方法，知道做值日要分工合作，服從分配，互相幫助；積極參與集體勞動(dòng)，提高實(shí)踐能力與交往技巧。過(guò)程與方法：嘗試用不同的方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐能力。在參與集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作的方法，感受分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。教學(xué)重點(diǎn)嘗試用不同的方式為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。教學(xué)難點(diǎn)建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件；大紅花。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“讓我們的教室更清潔”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：當(dāng)好值日生1導(dǎo)入：我們每天在教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就像我們的第二個(gè)家，我們?cè)鯓幼屵@個(gè)家干凈整潔呢？今天，我們就來(lái)一起研究讓我們的教室更清潔的話題。（1）情景辨析：出示圖片：該怎么辦？（2）提問(wèn)：這幾幅圖都是平時(shí)同學(xué)們?cè)谇鍜呓淌視r(shí)老師發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象，如果是你遇到了你該怎么辦呢？活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行探討，并表演怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生：早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎么做值日？做值日時(shí)，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？自己的任務(wù)完成了，別的同學(xué)還沒(méi)做完，怎么辦？有同學(xué)招呼自己出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，怎么辦？（3）提問(wèn)：我們每天做值日，把教室打掃干凈是為什么？（4）小結(jié)：做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。我們要熱愛(ài)集體，樹(shù)立集體觀念，做好值日工作。（板書(shū)：當(dāng)好值日生）2過(guò)渡：做值日是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)，我們?cè)鯓硬拍馨阎等兆龊媚?？?）出示圖片：小小保潔員（2）提問(wèn)：打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)該先做什么，再做什么？（3）小結(jié)：做衛(wèi)生也要開(kāi)動(dòng)腦筋，要先灑水，后掃地；掃地要有順序地掃，掃到一起再倒垃圾；擺好桌子，前后對(duì)齊；放桌椅要輕；擦桌子用洗干凈的濕抹布；關(guān)上窗子鎖好門(mén)，這樣才能做得又快又好?；顒?dòng)二：誰(shuí)是優(yōu)秀值日生1談話：森里里飛來(lái)了一只小喜鵲，到我們班來(lái)送紅花。看，它飛來(lái)了。2播放動(dòng)畫(huà)：小喜鵲送紅花3引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流：班上誰(shuí)做值日生最認(rèn)真？我們來(lái)夸夸他。4提問(wèn)：你是怎么把值日做得又快又好的？活動(dòng)提示：老師請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”：掃地，擺好課桌椅，擦干凈黑板、窗臺(tái)，放好工具5小結(jié)：我們每一個(gè)人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)值日星”，讓班級(jí)干凈又整潔?！驹O(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)值日星”?！炕顒?dòng)三：我是小小保潔員1播放動(dòng)畫(huà)：課前課后教室里的變化2提問(wèn)：課前課后教室里有什么不同？為什么會(huì)有這樣的變化？3追問(wèn)：咱們班的教室也這樣嗎？活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣，做得好的該如何保持；做得不好的問(wèn)題在哪里，討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”。4討論：手工課后，地面有紙，怎么辦？用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？午餐后，餐盤(pán)怎么辦？午睡后，桌椅亂了，怎么辦？用完教室里的掃除工具，怎么辦？活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法，方式可以多種多樣，如：說(shuō)一說(shuō)，演一演等。5小結(jié)：我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力，做個(gè)小小保潔員，教室一定會(huì)干凈又整潔。（板書(shū)：讓我們的教室更清潔做個(gè)保潔員）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排值日工作。關(guān)注自己班里的保潔情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出