2019年學(xué)生家長發(fā)言稿范文.doc

2019年學(xué)生家長發(fā)言稿范文 92019年學(xué)生家長發(fā)言稿范文篇一學(xué)生家長發(fā)言稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家，上午好！今天，我懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長代表發(fā)言。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向悉心哺育、關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀。 因此，要想我們孩子安全、健康、全面的成長，離不開學(xué)校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，當(dāng)然，作為家長，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任！不能缺少家庭的關(guān)懷！常言道，好的開始是成功的一半。 一個(gè)嶄新的開始不僅意味著一種全新的狀態(tài)，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì)。 面對(duì)新學(xué)期，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢？作為家長，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。 家長學(xué)生相互配合，做到兩調(diào)整，一準(zhǔn)備！ 一、作息上調(diào)整，蓄勢(shì)待發(fā)。 二、心態(tài)上調(diào)節(jié)，沉穩(wěn)心態(tài)。 三、知識(shí)上準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)。 教育孩子，是我們每一位家長的權(quán)利和義不容辭的義務(wù)，新學(xué)期，我們會(huì)全力配合學(xué)校工作，絲毫不放松對(duì)孩子的管理教育，讓孩子在學(xué)校、家庭中都時(shí)時(shí)刻刻踐行一名合格中學(xué)生的職責(zé)，讓孩子在學(xué)校和家庭的共同教育下，成長為有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。 作為家長，我們準(zhǔn)備好了，孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？最后，我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂，桃李滿天下。 謝謝大家！篇二學(xué)生家長發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。 作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！ 一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。 她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。 二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。 孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。 是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。 三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。 我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。 潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書和繪畫。 周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套十萬個(gè)為什么，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。 有時(shí)我還會(huì)陪她一起看，這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。 另外，我還會(huì)和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。 四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。 以前我也是事無巨細(xì)。 有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。 她還總是說“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評(píng)我了。 但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長。 我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。 這樣一來，久而久之，孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。 孩子是我們的希望，也是祖國的未來。 我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。 希望我們做家長的，平時(shí)要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個(gè)快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！謝謝大家！篇三學(xué)生家長發(fā)言稿尊敬的老師，各位家長你們好!我是同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)。 讓我和各位家長在一起相聚和溝通!來參加這次家長會(huì)，我感到非常榮興和自豪。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。 沒有老師的嚴(yán)格要求，沒有老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，孩子是不會(huì)取得好的成績的。 借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領(lǐng)導(dǎo)和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。 我不敢說在教育孩子方面有什么經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)，目的在于和大家共同溝通交流，取長補(bǔ)短，共同提高。 我們不同的崗位，有著不同的身份做著不同的工作，但不管我們是做什么的。 坐在這里，我們都有一個(gè)共同的心愿望子成龍，望女成風(fēng)；都有一個(gè)共同的身份兒女心中的父母，老師眼里的家長。 所以，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。 我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。 不能算是經(jīng)驗(yàn)、只能算是感受。 如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。 我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候。 談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽話、很懂事、學(xué)習(xí)很好，有的會(huì)搖頭嘆氣、一籌莫展。 抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學(xué)習(xí)；我不知道在座各位家長是如何看待這個(gè)問題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關(guān)系，因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)的父母!我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。 這與父母也沒有多大關(guān)系啊！有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居。 又聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。 家長這么關(guān)心，也沒起多大作用?。∵@種情況肯定存在。 但這只是特殊現(xiàn)象。 這叫有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 但普遍性的規(guī)律則是無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。 對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。 如果孩子不聽話，一般與父母對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)。 有的人會(huì)說，我關(guān)心啦，我整天揍他。 那你的方法不對(duì)。 因此，在孩子的培養(yǎng)教育上，我認(rèn)為有這樣幾個(gè)重點(diǎn)一是要讓孩子成才，先教孩子做人。 我們都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳。 可是現(xiàn)在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學(xué)習(xí)，只看重孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽視了對(duì)孩子的關(guān)愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態(tài)，這是一種錯(cuò)誤做法。 我覺得不管有多忙，都一定要抽時(shí)間關(guān)心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。 幫助孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （如注重個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息、做一件事要有始有終。 ）同時(shí)培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)和生活上更有耐心，有責(zé)任心，遇著困難不怕不躲的精神。 這些習(xí)慣養(yǎng)成后，自然而然地，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，她都能有很大的進(jìn)步空間。 （現(xiàn)在，孩子每天放學(xué)做完作業(yè)后，都想出去玩一會(huì)，我們不要不讓她玩，但是要給她定時(shí)間，規(guī)定她幾點(diǎn)幾分前必須回來，并且每次出去前給她強(qiáng)調(diào)注意哪些安全。 這就是讓她即養(yǎng)成了遵守時(shí)間的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了她遵守自己承諾的好習(xí)慣。 即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學(xué)期間把基礎(chǔ)打好了，等孩子逐漸長大后，咱們費(fèi)得勁就小了。 當(dāng)然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。 第二呢就是家長要做好孩子的榜樣。 家長是自己孩子的一面鏡子。 孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己。 這方面可能有的家長不太在意，不過大部分家長可能遇到過這樣的情況，就是咱有時(shí)侯看見孩子在做一件你認(rèn)為錯(cuò)的事情的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)她，她就會(huì)說“怎么你這樣做就能行呢”。 這就是家長不注意自己的言行造成的。 所以在家庭當(dāng)中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會(huì)在她那張小白紙上深深的畫上一道印。 其實(shí)不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學(xué)的。 （如孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。 盡量給孩子一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。 我們當(dāng)家長的可以在一邊讀讀書，看看報(bào)等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。 讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣）。 不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。 有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 第三就是多與孩子和老師溝通交流。 孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。 所以我們做家長的要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。 這一點(diǎn)，我做得很不夠，說實(shí)在卻實(shí)和老師交流太少了。 在這里我要向老師道歉。 咱們的老師非常有責(zé)任心，對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)是了如指掌。 她針對(duì)不同孩子采取的不同的教育辦法，都非常有科學(xué)性。 只有及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，才能把孩子一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。 同時(shí)我們也要做好和孩子的溝通交流工作。 人與人之間是需要交流的，父母和孩子之間也不例外，我們?cè)倜?，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我們說自己的事情，只有多跟孩子平等、真誠的溝通，她才會(huì)向你打開心扉，讓你走進(jìn)她的內(nèi)心世界，知道她在想什么、需要什么。 我們要多和孩子換位思考，多給孩子一些關(guān)愛和幫助。 第四就是要對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。 孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有位家長拿孩子和別的小朋友比，孩子就不高興的地說“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比。 我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。 當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。 對(duì)于孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。 偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。 既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。 那么自己的孩子就不可能次