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文檔簡介

課題名稱：輸送血液的泵-心臟（第二課時）教學內容分析: 該內容來自新人教版第四單元 生物圈中的人 第四章人體內物質的運輸?shù)谌?jié)，整節(jié)內容介紹了心臟的結構，工作示意圖，人體血液循環(huán)圖。這節(jié)內容學習后可以讓學生了解心臟在身體中的重要性，人體血液循環(huán)的路徑，還可以解決不同地方出血的簡單急救。這節(jié)內容是解決相關血液循環(huán)知識的基礎。教學目標：1. 描述心臟的結構特點，說明心臟的功能。2. 概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血。3. 認同心臟的結構和功能相適應，體育鍛煉有益心臟。教學重點：心臟的結構，血液循環(huán)的途徑。教學難點：血液循環(huán)中血液成分的變化。教學過程1. 講解血液循環(huán)內容時，先讓學生結合“觀察與思考”和閱讀相關文字，了解血液循環(huán)路徑。2. 講解血液循環(huán)中血液的變化。3. 總結血管內的血液狀態(tài)。4. 聯(lián)系生活實際，讓學生明白靜脈注射和口服藥物在身體里的流動情況。5. 了解冠脈循環(huán)和心律，脈搏，血壓相關內容。教師活動預設學生活動設計意圖巡查學生閱讀情況學生結合“觀察與思考”和閱讀相關文字了解血液循環(huán)路徑展示身體中的血液流動情況觀察，理解掌握，理解血液循環(huán)路徑引導學生觀察觀察血流過程中顏色變化掌握動脈血和靜脈血講解口服和靜脈注射藥物，藥物在身體里的流動情況學生觀察思考理解血液循環(huán)學習冠脈循環(huán)，心律，脈搏了解相關內容教學評價設計學習新內容時，讓學生自學了解相關內容，充分利用課本上的圖片，讓學生發(fā)現(xiàn)隱藏的信息。這節(jié)內容是中考的重點內容，所以在學習新內容的時候就結合了中考的考點，讓學生對知識更加理解記憶，如身體中

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