河大版2020屆九年級語文中考一模考試試卷B卷.doc

河大版2020屆九年級語文中考一?？荚囋嚲鞡卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列詞語中，每對加下劃線字的讀音都相同的一項是（ ） A . 感慨/灌溉 嘹亮/眼花繚亂B . 田疇/躊躇 掂量/拈輕怕重C . 傴僂/襤褸 咆哮/刨根問底D . 晦暗/教誨 寒噤/正襟危坐2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 難則 既克 四境之內(nèi)B . 恢宏 殊遇 犧牲玉帛C . 枉屈 傾覆 興得之言D . 躊躇 瀚海 鋒巒如聚3. （2分）下列句子中的劃線詞語使用有誤的一項是（ ） A . 隨著第三方支付等數(shù)字金融新業(yè)態(tài)的普及，隱私問題愈發(fā)引人關(guān)注，通過加強國家立法來保護個人隱私無疑是解決問題的不二法門。B . 在外出旅游前，最好購買旅游保險，并且掌握一些急救常識，以便發(fā)生意外時，能夠隨機應(yīng)變。C . 天朗氣清時廬山峰頂景色優(yōu)美，游人如同仙人般飛舞云間，如此景致令人心曠神怡！D . 在激烈的排球比賽中，我班女排隊員頑強拼搏，屢次在大比分落后的情況下妙手回春，扭轉(zhuǎn)局面，一路殺進了決賽。4. （2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（ ） A . 手機卡上貼層膜，可有效防止互聯(lián)網(wǎng)傳輸和存儲中的用戶身份信息不被泄露。B . 港珠澳大橋的正式開通，不僅讓國人自豪和歡呼，也使外國人驚嘆不已。C . 記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。D . 通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。二、 句子默寫 (共1題；共3分)5. （3分）填空。 （1）出師表是作者率師北上伐魏時寫給后主_的一篇表文。表中提到的“先帝”指是_。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道：“出師一表真名世，_？” （2）出師表中，作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即_、_、_，其中最重要的是_。 （3）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中“_，_”的意思一致。（4）出師表中，表明作者志趣的句子是：“_，_。 （5）出師表中，指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：“當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，_，_，還于舊都?！?（6）出師表中，寫諸葛亮臨危受命的千古名句是：“_，_”。 三、 名著閱讀 (共1題；共7分)6. （7分）閱讀下面的文字，回答問題。 蔣門神坐在交椅上，見是A，吃了一驚，把這心肝五臟都提在九霄云外。說時遲，那時快。蔣門神急待掙扎時，A早落一刀，劈臉剁著，和那交椅都砍翻了。A便轉(zhuǎn)身回過刀來，那張都監(jiān)方才伸得腳動，被A當(dāng)時一刀，齊耳根連脖子砍著，撲地倒在樓板上。兩個都在掙命休說張團練酒后，便清醒白醒時，也近不得A神力，撲地望后便倒了。A趕入去，一刀先剁下頭來。蔣門神有力掙得起來。A左腳早起，翻筋斗踢一腳，按住也割了頭。轉(zhuǎn)身來，把張都監(jiān)也割了頭。見桌子上有酒有肉，A拿起酒鐘子，一飲而盡，連吃了三四鐘，便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，A也！”卻待下樓，只聽得樓下夫人聲音叫道：“樓上官人們都醉了，快著兩個上去攙扶。”A卻閃在胡梯邊看時，卻是兩個自家親隨人，便是前日拿捉A的。A在黑處讓他過去，卻攔住去路。兩個入進樓中，見三個尸首橫在血泊里，驚得面面廝覷，做聲不得。急待回身，A隨在背后，手起刀落，早剁翻了一個。那一個便跪下討?zhàn)垺道：“卻饒你不得?！本咀?，也砍了頭。殺得血濺畫樓，尸橫燈影。A道：“一不做，二不休。殺了一百個，也只是這一死。”提了刀下樓來。夫人問道：“樓上怎地大驚小怪？”A搶到房前。夫人見條大漢入來，兀自問道：“是誰？”A的刀早飛起，劈面門剁著，倒在房前聲喚。A按住，將去割時，刀切頭不入。A心疑，就月光下看那刀時，已自都砍缺了。A道：“可知割不下頭來。”便抽身去后門外去拿取樸刀，丟了缺刀，復(fù)翻身再入樓下來。走出中堂，把拴拴了前門。又入來尋著兩三個婦女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心滿意足?！保?）選文中的A是誰？選文出自原著哪個故事情節(jié)？ （2）選文表現(xiàn)了A怎樣的性格特點？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。 四、 語言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分）人生在世,離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,活動中有些問題,請你參與解決。 （1）仿照示例為本次活動準(zhǔn)備一則宣傳語。 朋友是一本書,總是在你困惑的時候揭示正確的答案。朋友是_。（2）活動過程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個交友的典故,并簡要說說典故內(nèi)容。 （3）為配合此次活動,學(xué)校將于明天下午三點在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的家長會,你回家后該怎樣說? 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)8. （16分）閱讀下面的文段，回答問題。 一條繩索（秘魯）弗朗西斯科埃斯卡特胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕?！斑@孩子太孤獨，出現(xiàn)幻覺了?！甭牭胶驳墓适?，他姑姑會這么說?！皯?yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會得出這樣的結(jié)論。于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上?！坝幸粭l繩子從天上垂下來！”胡安喊道。父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去?！鞍职郑愕每纯?，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家。”胡安試著用父親的語言表達(dá)，想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。“請您跟我來一下吧，爸爸，就一會兒?！焙舶蟮?。但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下繩索，決定走過去。但因為某種原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考慮了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索?！昂苘洝?。他想。胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地?fù)еK索縱身一跳，就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一顆巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會長成爬蔓植物呀，真是個奇怪的故事胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非?，F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒?yīng)該爬上去，我得看看這是什么。”他這樣想著，開始攀著繩索向上爬。胡安爬到了十米高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動一下，就感到繩索開始下降。突然，從很高的地方傳來一聲：砰胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊，這時他感到繩索濕透了他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經(jīng)黑了，開始下著細(xì)雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場雨的罪魁禍?zhǔn)自诶K索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣，那是一個老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁不住好奇心驅(qū)使，上前問他在找什么?！拔业睦K索。”他回答道。（譯林2010年第2期，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文的一項是 （ ） A . 小說生動形象地塑造了胡安這個人物，運用了語言、動作和心理等描寫表現(xiàn)他的性格特點。B . 小說全部采用第三人稱的敘述視角，這種“全知全能”的敘述視角，使小說視野無限開闊，全方位地描述了胡安的經(jīng)歷；但這種敘述視角，經(jīng)常受到懷疑的是敘事的真實可信性。C . 第13、14段是小說的插敘部分，進一步表現(xiàn)胡安的性格；為胡安決定爬上繩索的行為提供動因；使情節(jié)跌宕起伏。D . 七十年后胡安仍在尋找他的繩索，這一情節(jié)設(shè)置深化了小說的主題：人物用一生來探索而不僅僅出于童年的好奇心，使主題更有深意。（2） 那條“從天上垂下來的繩索”顯然是虛構(gòu)的，但在小說中，這條繩索卻給人以真實感。為什么？ （3） 小說主人公胡安對“一條繩索”的探究與追尋，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？請結(jié)合文本簡要分析出三條。 （4）小說中的繩索具有豐富的象征意義，可做多元解讀。說說你如何理解文中繩索的象征意義。 9. （20分）閱讀下面文段，完成后面小題 生命的選擇雷抒雁在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗?，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（1） 此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么？ （2） 賞析第八段中加橫線的句子。 （3） 第五段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?！边@句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思？ （4）第十自然段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請說出你的理由。 六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)10. （14分）閱讀文言短文唐臨為官，完成下列小題。 唐臨為萬泉丞?？h有囚十?dāng)?shù)人，皆因未入賦而系。會暮春時雨，乃耕作佳期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡何以活人，請出之?！绷顟制湟?， 不許。唐臨曰：“明公若有所疑，吾自當(dāng)其罪?！绷钜蛘埣贇w鄉(xiāng)。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農(nóng)事畢，皆歸系所。囚等感恩，至?xí)r畢集縣獄。臨由是知名。（據(jù)舊唐書改寫）【注】丞：此處指輔助縣令的從屬官員。白：報告。稼穡：耕種與收獲。逸：逃逸，逃跑。明公：對縣令的尊稱。（1）解釋下列句中加下劃線詞的意思。 會暮春時雨_令懼其逸_若有所疑_農(nóng)事畢 _（2）下列各句與例句中“乃”的用法相同的一項是（ ） 例句：乃耕作佳期A . 乃重修岳陽樓（岳陽樓記）B . 當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家）C . 乃不知有漢（桃花源記）D . 太祖乃悟，卒用其人（趙普）（3）按要求用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 吾 自 當(dāng) 其 罪（動賓之間）臨 由 是 知 名（主謂之間）（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 臨悉召囚令歸家耕作。伯牙所念，鐘子期必得之。（一則）（5）請結(jié)合選文，簡要分析唐臨是一個怎樣的官員。