生物人教版七年級下冊人體內廢物的排出復習課.doc

第五章 人體內廢物的排出復習課瀘高分校 黃平一復習目標知識目標：1、描述人體內廢物的排出途徑及人體泌尿系統(tǒng)的組成 。 2、概述尿的形成、排出過程。 3. 了解人糞尿的資源價值及人糞尿的無害化處理。能力目標：學習梳理、匯總、概括知識網絡的能。 情感目標：1.形成人體結構與生理功能相互適應的觀點。2.關注人體廢物排出的處理，增強環(huán)保意識。二復習重點：泌尿系統(tǒng)的組成和尿的形成、排出過程。三復習難點：尿的形成過程。四、教學策略在學生對知識有一定掌握的基礎上，和學生一起回顧學過的知識，引導學生以分目標的形式將整章的內容逐一進行梳理、整合、概括，讓學生對知識認識提升。再分四個任務，每個任務讓學生獨立溫故知新，完成典型題目，然后從反映出來的易錯、易混的知識點，根據難易程度，老師直接針對問題做適當的引導，或在小組內先討論，再引導學生得出答案。五、教學用具：多媒體課件六、教學方法：練習、講解、討論、總結七、教學過程教學內容教師活動學生活動課堂引入我們班同學比較活潑，今天我想考考大家的表演。我說你來做動作。1、上完體育課，大汗淋漓。 2、爬完樓梯，氣喘吁吁。3、上完課，迫切地想上廁所上述出汗、呼氣、排尿和排便都是人體內廢物的排出途徑。今天我們一起回顧學過的知識第五章人體內廢物的排出。這一章復習主要有哪幾個內容？在PPT上逐步展示復習目標。學生表演動作，同學掌聲鼓勵。根據屏幕上的第五章的復習目標提示，重拾內容。 目標1人體內廢物排出體外回歸課本P72，回顧人體內廢物排出體外的方式有哪些？提問:人體排出的廢物有哪些？排泄、排遺的概念、器官、途徑分別是什么？根據學生反饋，PPT 引導學生復述排泄途徑、概念和排遺。板書PPT逐一展示自查自糾和小試牛刀答案。自己閱讀課本?；卮鹄蠋熖釂?，根據屏幕提示復述。自我檢驗。學生迅速完成導學案目標一自查自糾。知識鞏固。學生完成小試牛刀1、2目標2人體泌尿系統(tǒng)的組成回歸課本P73，回顧人體內廢物的排出主要依賴于哪個系統(tǒng)？PPT展示自查自糾1答案，展示人體泌尿系統(tǒng)的組成示意圖，引導學生復述泌尿系統(tǒng)的組成和功能腎臟結構和功能的基本單位是什么？-腎單位。引導學生回顧腎單位結構。板書PPT展示自查自糾2，引導學生回顧腎單位的組成。PPT自查自糾及小試牛刀答案學生閱讀課本。完成導學案目標二自查自糾1。根據屏幕和老師提示，復述泌尿系統(tǒng)的組成和功能。同桌間相互背誦。完成導學案自查自糾2。知識鞏固。學生完成小試牛刀目標3尿液的形成過程。回歸課本P74-75，回顧尿的形成的過程。PPT展示自查自糾1-4小組討論完成。根據學生完成慧眼識圖的情況，請完成的好的小組展示。引導學生回顧示意圖上腎單位的結構名稱（腎小球、腎小囊、腎小管）和尿的形成過程（過濾、重吸收）。利用圖表的方式，引導學生明確 血液、原尿和尿液在圖示中的位置和成分變化。流入腎臟和流出腎臟的血液成分主要區(qū)別。板書今天你來當一回小醫(yī)生，請你來解決兩個問題：實習生的困惑;迷糊的毛豆豆。根據學生回答情況，做解答?；貧w課本，小組討論完成自查自糾1-4并展示。齊讀自查自糾。學生分小組討論完成慧眼識圖，在底圖上標示出結構名稱及要求的內容。觀看尿的形成的模示圖，說出血液、原尿和尿液的成分并區(qū)別。分析醫(yī)院提供的幾個樣本的化驗數據。小組討論完成并展示結果。進一步整合腎單位組成和功能，血液、原尿和尿液在圖中的位置和成分變化。目標4尿液的排出及意義回歸課本P75，尿液是如何排出體外的？展示PPT 尿排出體外過程的動畫，引導學生復述一遍排尿過程，排尿的意義。板書知識拓展：人糞尿優(yōu)點、無害化處理人尿的特點，妥善處理人體排出的廢物，避免廢物污染環(huán)境，并變廢為寶。利用用PPT展示圖片，引導學生復述人糞尿優(yōu)點、無害化處理主要方式。瀏覽課本，復述腎臟形成的尿經輸尿管、膀胱、由尿道排出體外及排尿的意義。學生完成導學案目標4小試牛刀。復述人糞尿優(yōu)點、無害化處理主要方式。鞏固提高練習題針對知識網絡輔以習題訓練，并進行點評。學生完成導學案鞏固提高習題。歸納總結利用PPT展示學習板塊引導學生回