辛集市中小學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法[終稿].doc

辛集市中小學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法終稿 辛集市中小學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法第一章第一章總則第一條第一條為推進(jìn)我市中小學(xué)教師培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要xx-2020、教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定（中華人民共和國(guó)教育部令第7號(hào)）、教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師xx1號(hào)）、教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見教師xx6號(hào)等文件精神，結(jié)合我市教師培訓(xùn)實(shí)際情況，制定本辦法。 第二條本辦法中所稱中小學(xué)教師包括我市全日制普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特教學(xué)校及民辦學(xué)校中的專任教師、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和圖書管理員；同時(shí)包括市教師進(jìn)修學(xué)校、教科所、電教站等機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員。 第三條本辦法中所稱中小學(xué)教師培訓(xùn)是指為促進(jìn)我市教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等形式開展的學(xué)前教育教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師培訓(xùn)以及中職學(xué)校教師培訓(xùn)。 第四條本辦法適用于我市中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織管理、申報(bào)審批、具體實(shí)施、經(jīng)費(fèi)管理、總結(jié)評(píng)估等活動(dòng)。 第五條中小學(xué)教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，參加培訓(xùn)是中小學(xué)教師的權(quán)利與義務(wù)。 培訓(xùn)完成學(xué)時(shí)和考核情況作為中小學(xué)教師崗位考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師資格定期注冊(cè)的必要條件和重要依據(jù)。 第六條我市中小學(xué)教師培訓(xùn)由市教育局統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理，具有資質(zhì)的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（院校）根據(jù)統(tǒng)一要求，依法有序、科學(xué)合理地組織和開展。 第七條教師培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期。 一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)，每位教師須參加各級(jí)各類培訓(xùn)的時(shí)間每年不少于72學(xué)時(shí)，總計(jì)不低于360學(xué)時(shí)。 第二章培訓(xùn)總體要求和原則第八條第八條中小學(xué)教師培訓(xùn)工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為我市教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供師資保障。 第九條中小學(xué)教師培訓(xùn)要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、務(wù)求實(shí)效”的原則，不斷完善教師培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制。 第十條中小學(xué)教師培訓(xùn)堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修，境內(nèi)培訓(xùn)與境外研修，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。 第十一條中小學(xué)教師培訓(xùn)要主動(dòng)探索、不斷改進(jìn)培訓(xùn)的教學(xué)組織方式。 采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)。 在培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方面，為教師提供個(gè)性化、多樣化的選擇機(jī)會(huì)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。 第三章培訓(xùn)內(nèi)容與形式第十二條第十二條教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力、學(xué)生身心健康教育與班級(jí)管理能力、地方課程與校本研修課程等。 第十三條教師培訓(xùn)課程包括必修課程、選修課程和校本研修等部分。 （一）必修課程包括公共必修課與專業(yè)必修課。 公共必修課，旨在強(qiáng)化教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展意識(shí)，提高教師教育專業(yè)素養(yǎng)。 專業(yè)必修課，旨在夯實(shí)教師專業(yè)基礎(chǔ)，提高教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 （二）選修課程供各崗位、學(xué)科、層次的教師選修，主要包括通識(shí)類、學(xué)科知識(shí)類、教育心理類、實(shí)踐性類、教育研究類、專業(yè)發(fā)展類等課程。 每類課程設(shè)置若干模塊和專題。 （三）校本研修校本研修以學(xué)校為單位，以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，以提高教師知識(shí)水平、教育教學(xué)能力為目標(biāo)，立足教師工作崗位，設(shè)計(jì)校本研修的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐。 第十四條教師培訓(xùn)堅(jiān)持常規(guī)培訓(xùn)與主題培訓(xùn)結(jié)合。 常規(guī)培訓(xùn)包括新教師上崗培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人和骨干教師高端培訓(xùn)、農(nóng)村教師培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。 主題培訓(xùn)包括根據(jù)要求和急需、圍繞特定專題組織的培訓(xùn)。 （一）新教師上崗培訓(xùn)對(duì)新參加工作教師和工作3年以下教師進(jìn)行適應(yīng)期崗位培訓(xùn)，使教師形成良好的師德，樹立育人為本的教育思想和素質(zhì)教育的理念，學(xué)會(huì)分析教材內(nèi)容，初步掌握科學(xué)的教育方法和有效的教學(xué)技能，成為合格的教師。 新任教師培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于120學(xué)時(shí)。 （二）學(xué)科教師崗位培訓(xùn)對(duì)各類薄弱、緊缺學(xué)科教師進(jìn)行補(bǔ)償性培訓(xùn)，幫助學(xué)科教師增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握教材內(nèi)容，提高教學(xué)能力。 對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行崗位（提高）培訓(xùn)，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)幸福感，提升對(duì)學(xué)科的整體把握和研究學(xué)生、解決教學(xué)問(wèn)題的能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為骨干教師、學(xué)科帶頭人。 （三）特級(jí)教師、骨干教師培訓(xùn)(研修)對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行研修培訓(xùn)，以新理念、新問(wèn)題、新策略為重點(diǎn)，全面提高骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)能力、教學(xué)改革能力、教育科研能力以及指導(dǎo)青年教師能力，努力培養(yǎng)成為教育名師。 對(duì)獲得特級(jí)教師稱號(hào)的教師進(jìn)行支持性培養(yǎng)，促進(jìn)教師開展先進(jìn)理論與科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的研究，形成具有獨(dú)特的教育教學(xué)思想，努力培養(yǎng)成為教育名家。 （四）學(xué)歷提高培訓(xùn)以中青年教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)教師參加大學(xué)本科、研究生學(xué)歷或?qū)W位學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。 （五）培訓(xùn)者研修培訓(xùn)對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)專業(yè)人員進(jìn)行研修培訓(xùn)，圍繞培訓(xùn)質(zhì)量及重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開展研修，切實(shí)提高培訓(xùn)者隊(duì)伍的管理水平和教學(xué)水平。 （六）班主任工作培訓(xùn)建立健全班主任培訓(xùn)制度，針對(duì)班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。 所有班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。 （七）主題式培訓(xùn)依據(jù)教育教學(xué)改革和教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)城市建設(shè)項(xiàng)目，開展課程教材改革、人才培養(yǎng)模式改革、可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)際教育等主題培訓(xùn)，提升教師與教育教學(xué)改革發(fā)展需要相適應(yīng)的能力，促進(jìn)教育教學(xué)改革實(shí)施。 中小學(xué)教師依照培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)統(tǒng)一安排參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)有關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)。 第十五條中小學(xué)教師培訓(xùn)采用“全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主、骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主、個(gè)性化培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主”，遠(yuǎn)程培訓(xùn)、面授培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等多種形式并存的培訓(xùn)模式。 （一）遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 教師通過(guò)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行選課和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)成績(jī)由平臺(tái)考核系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)，學(xué)員可在繼續(xù)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上查閱并打印成績(jī)單。 教師全員培訓(xùn)主要采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式進(jìn)行。 （二）面授培訓(xùn)。 中小學(xué)教師按照培訓(xùn)單位、培訓(xùn)項(xiàng)目的要求參加集中面授。 （三）校本培訓(xùn)。 中小學(xué)校應(yīng)從本校教育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，明確研訓(xùn)目標(biāo)，建構(gòu)研訓(xùn)內(nèi)容，采取有效形式與方法開展研訓(xùn)活動(dòng)。 第四章組織管理第十六條市教育局是中小學(xué)教師培訓(xùn)的行政主管部門，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃、總體部署、宏觀指導(dǎo)、檢查評(píng)估及表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 第十七條市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的具體實(shí)施。 包括培訓(xùn)前期調(diào)研、培訓(xùn)方案擬定、培訓(xùn)師資選聘、培訓(xùn)教學(xué)管理、培訓(xùn)檔案的建立管理、培訓(xùn)后勤保障、學(xué)員跟蹤指導(dǎo)、實(shí)踐基地建設(shè)、培訓(xùn)成果提煉等。 市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)建立管理使用教師培訓(xùn)信息化管理平臺(tái)，認(rèn)定教師參訓(xùn)學(xué)時(shí)完成情況；收集培訓(xùn)資源、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)與項(xiàng)目總結(jié)；開展中小學(xué)教師培訓(xùn)研究，為教師培訓(xùn)提供政策和業(yè)務(wù)咨詢。 第十八條各學(xué)校應(yīng)從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力出發(fā)，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)安排需要，統(tǒng)籌安排教師參加各級(jí)培訓(xùn)。 各學(xué)校按要求完成縣級(jí)以上培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)名工作，適時(shí)調(diào)整參訓(xùn)教師的任教課程，確保學(xué)員不因參加培訓(xùn)影響正常的教育教學(xué)工作。 各學(xué)校要為學(xué)員參訓(xùn)提供必要的經(jīng)費(fèi)和保障，督促、指導(dǎo)學(xué)員參加培訓(xùn)與在崗研修。 參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，完成培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行反饋、評(píng)估。 參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間請(qǐng)假需履行書面手續(xù)。 請(qǐng)病假憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院相關(guān)科室診斷書。 請(qǐng)假半天以內(nèi)，由培訓(xùn)部門批準(zhǔn)；半天以上由教師進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)。 請(qǐng)假兩天及以上，由“市教育局批準(zhǔn)。 教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)外出培訓(xùn)學(xué)員到崗情況的監(jiān)管，在培訓(xùn)期間加強(qiáng)與培訓(xùn)單位、培訓(xùn)學(xué)員溝通，確保按規(guī)定參訓(xùn)。 第十九條市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)制定我市教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理辦法。 明確登記的對(duì)象、范圍、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、使用方式等。 教師完成培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）情況作為教師資格再注冊(cè)、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。 第五章經(jīng)費(fèi)管理第二十條第二十條市教育局負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障落實(shí)。 督促落實(shí)“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”的規(guī)定；督促落實(shí)財(cái)政部、教育部農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法（財(cái)教xx5號(hào)）“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，足額?？钣糜谥行W(xué)教師培訓(xùn)。 第二十一條實(shí)行教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。 專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于支付培訓(xùn)調(diào)研及方案研制、學(xué)員食宿費(fèi)用、培訓(xùn)專家費(fèi)用、教學(xué)及課程資源開發(fā)、場(chǎng)地設(shè)備使用、項(xiàng)目成果提煉及項(xiàng)目評(píng)估管理費(fèi)用。 第二十二條教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理，實(shí)行單獨(dú)建賬，?？顚Ｓ?，接受上級(jí)財(cái)務(wù)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)審計(jì)。 第二十三條教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)由培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌解決，往返交通費(fèi)和在任職學(xué)校進(jìn)行課題研究的有關(guān)費(fèi)用在任職學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，其它費(fèi)用按照相關(guān)政策予以解決。 第六章考核評(píng)估第二十四條第二十四條市教育局成立中小學(xué)教師培訓(xùn)管理辦公室，對(duì)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查及評(píng)估鑒定。 項(xiàng)目督查、評(píng)估及鑒定將采取聽匯報(bào)、看專題片、查檔案資料、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查及座談等方式進(jìn)行。 第二十五條市教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行年度總結(jié)，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目、考勤情況、學(xué)習(xí)過(guò)程、