小學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié).doc

小學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,現(xiàn)在已是我教學(xué)的第18年了。在過去的歲月里，我在教學(xué)領(lǐng)域勉力耕耘、不斷進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、鉆研業(yè)務(wù)，更新觀念 作為教師，我深切地感受到：我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念、更新知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力。有一句話說得好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”在一定意義上也反映了教學(xué)這門學(xué)問，不斷學(xué)習(xí)和探索是十分必要且不可缺少的。以前我總羨慕那些專家名師揮灑自如地上課。當(dāng)了教師以后，我便努力地追求。我虛心請教，認(rèn)真鉆研，努力上好每一堂課，把教案熟記心中。幾年過去了，如今的我在課堂上能夠熟練把握教材，也掌握了一些教學(xué)方法，但教案非但沒有少寫反而越寫越多了。人常說“學(xué)無止境”，我想對教材的鉆研也同樣永無止境。 這些年來，我一直奉行“向50分鐘要效率”的理念，不論帶哪個年級，堅(jiān)持不侵占學(xué)生的自習(xí)時間，講求課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。但要做到這一點(diǎn)，教法的探索至關(guān)重要?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝??！逼鋵?shí)每個人身上都有長處，所以我經(jīng)常虛心向人請教。從前輩、同仁身上學(xué)。慢慢地，我從模仿走向摸索，在摸索中有了一些收獲。 教學(xué)一直在改革。教材在變，整個的教學(xué)理念在變。從掌握知識為主的教學(xué)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)能力為主的教學(xué)，可謂向前邁進(jìn)了一大步。因此平時盡可能多學(xué)習(xí)，多吸收，多思考，多實(shí)踐，完善自我，與時俱進(jìn)。讓教學(xué)更具科學(xué)性、實(shí)效性。在教學(xué)之余，我堅(jiān)持查閱教學(xué)的各種資料，翻閱各種教學(xué)雜志和報(bào)紙，了解和學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)思想與方法，讀后還作了比較細(xì)致的書抄、筆記，并努力將他們與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。我在平時的教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，認(rèn)真總結(jié)自身適用的經(jīng)驗(yàn)。同時我也不放過任何一次校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和鍛練的機(jī)會。有公開課或報(bào)告會，我就一定設(shè)法去聽，有了參賽鍛煉的機(jī)會，就認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。我充分利用業(yè)余時間潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念。 通過這幾年的積極學(xué)習(xí)與鍛練，開拓了我的視野，擴(kuò)展了我的知識面，為我的教學(xué)能力的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、身正為師，愛心育人 我知道教育是一種事業(yè)，它需要熱愛與奉獻(xiàn)，對于教師，我認(rèn)為它首先是一份職業(yè)，然后才是事業(yè)。教師是一種特殊的職業(yè)，學(xué)高為師，身正為范。做教師就得嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德。要求學(xué)生做到的，我自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，我自己首先不能做。教師從事的是一種服務(wù)性質(zhì)的工作，學(xué)生就是我們老師服務(wù)的對象。我在平時的工作中，時刻提醒自己一定要有服務(wù)意識，要多為學(xué)生著想，盡量多地與學(xué)生溝通交流，了解他們的所思所想。要尊重學(xué)生的人格，對待學(xué)生要有愛心與耐心。因?yàn)閻凼墙逃那楦谢A(chǔ)，只有對學(xué)生愛之愈深，教育才愈能成功。 在由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，我深深地認(rèn)識到：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，理解學(xué)生，努力為學(xué)生服務(wù)，營造民主平等、和諧朋友式的新型師生關(guān)系。我在這里追求和奮斗已近十八年，十八年來的困惑和摸索；十八年來的辛酸和喜悅，十八年來的感悟和反思共同編織了一段多姿多彩的人生之路。在我的身上還存在著許多的不足，但是在今后的工作中我一定會繼續(xù)努力、潛心鉆研、不斷完善自我。 四、踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；努力準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。 2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。尤其在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我總努力去聽其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。五、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平理論是行動的先導(dǎo)，只有加強(qiáng)教育家學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才能提高教育教學(xué)水平。我總是積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了典型課例教學(xué)，抓住學(xué)科主干，同時注意指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)疑研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)?？傊鳛橐幻處?，