新人教版?zhèn)淇?020年浙江中考語文復(fù)習(xí)專題：基礎(chǔ)知識(shí)與古詩文專項(xiàng)特訓(xùn)(十三).docVIP

新人教版?zhèn)淇?020年浙江中考語文復(fù)習(xí)專題：基礎(chǔ)知識(shí)與古詩文專項(xiàng)特訓(xùn)(十三)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共4題；共19分)1. （3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我是四月的客人帶來春的x l_。（2）跟著我去踩田圃的泥土將rn r yu go_。（3）我來了，我走得很輕，而且wn shng x y_地。2. （12分）根據(jù)提示，用作品原句填空。 （1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；_，_。（答謝中書書） （2）鳶飛戾天者，望峰息心；_，_。（與朱元思書） （3）使至塞上中運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)詩人惆悵抑郁的心情的詩句是_，_。 （4）龜雖壽中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：_，_。 （5）杜甫在春望一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國、念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：_，_。 （6）漁家傲中寫路途遙遠(yuǎn)，時(shí)光易逝，比喻理想難以實(shí)現(xiàn)的句子是：_，_。 3. （3分）從第段對白中，可知粱山好漢一百單八將上梁山的具體原因各不相同，可以分為三種類型。請每種類型寫出一個(gè)代表人物。官逼民反型，代表人物是：_。戰(zhàn)敗投降型，代表人物是：_。自愿上山型，代表人物是：_。4. （1分）讀朝花夕拾，魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師_的照片。二、 古詩文閱讀 (共3題；共33分)5. （3分）閱讀下面的詞，完成各題。 訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄洲。（1）“塵暗舊貂裘”用了_（人名）想立功封侯，卻只落得一場夢幻的典故。 （2）下列對這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “當(dāng)年”兩句再現(xiàn)了詞人早年滿懷豪情壯志慷慨從戎的情景。B . “關(guān)河”兩句述說理想破滅只有在夢中才能重返前線的遺憾。C . “胡未滅”三句寫盡了詞人內(nèi)心壯志難酬的悲憤、痛苦與不甘。D . “此生”三句表明詞人決意淡出政治，隱居滄洲終老此生。6. （19分）文言文閱讀，回答問題 （1）請用“/”畫出下列句子中明顯的兩處停頓。過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至（2）解釋下列劃線字。相委而去_ 俄而雪驟_學(xué)而時(shí)習(xí)之_ 三軍可奪帥也_（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之，元方入門不顧。溫故而知新，可以為師矣。白雪紛紛何所似？（4）陳太丘與友期行一文中主要寫了哪兩個(gè)人？他們各自有什么性格特點(diǎn)？ 7. （11分） 愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)蓮之，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥佑瑾?dú)蓮之_，_，（2）解釋下面劃線的詞。蕃_ 植_ 褻_鮮_（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。蓮之愛，同予者何人?_（4）下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A . 水陸/草木之/花，可愛者/甚蕃B . 自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹C . 予/獨(dú)愛蓮/之出/淤泥/而不染D . 牡丹，花/之富貴/者也（5）下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 以愛蓮之情來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B . 作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。C . 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”用來比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D . “牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共4題；共19分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、