北師大版2019-2020學年度五年級上學期語文期末模擬測試卷C卷.doc

北師大版2019-2020學年度五年級上學期語文期末模擬測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共4題；共8分)1. （2分）下列下劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 繁殖（zh） 圓錐（zhu） 矯?。╦io） 殺菌（jn）B . 翹起（qio） 樹杈（ch） 苔蘚（xin） 梳理（sh）C . 編扎（z） 勉強（qing） 觸動（ch） 攝氏度（sh）2. （2分）下列詞語中,書寫有誤的一項是（ ） A . 觀測 氧氣 疙瘩 威風凜凜B . 抵御 頹然 沮喪 技高一籌C . 干躁 考察 斑點 大步留星D . 傾角 起源 跺腳 暴露無遺3. （2分）選擇在合適的詞語。五位壯士（ ）在狼牙山頂峰。A . 挺立B . 屹立C . 站立4. （2分）某政要的兒子駕車外出，違反交通規(guī)則被抓，交警正在填寫罰單。這人一副滿不在乎的神色說：“你知不知道我爸爸是誰？”交警一面繼續(xù)開罰單，一邊說：“這個恐怕我?guī)筒涣四?，小伙子，你為什么不試著回家問問你媽媽？”他們兩人的一問一答，都是?A . 威武不能屈B . 巋然不動C . 醉翁之意不在酒D . 以強凌弱二、 判斷題 (共1題；共5分)5. （5分）判斷句子正誤 （1）國慶節(jié)，街道兩旁擺滿了五顏六色的鮮花。 （2）張寧被評為“紅花少年”的稱號。 （3）同學們養(yǎng)成勤學好問的習慣。 （4）他把自己的想法全部完全告訴了我。 三、 填空題 (共4題；共14分)6. （5分）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。如果就 因為所以 不但而且_有全國的老百姓的支持，_我們的勝利就有保證。毛主席_為解放全中國的事業(yè)操勞著，_惦記著普通群眾的日常生活瑣事。你_能夠刻苦用功，成績_會很快提高。7. （3分）給下面的詞語分類。（填序號） 含苞欲放 鵝毛大雪 膽小如鼠東張兩望 云開霧散 笑容滿面神氣活現(xiàn) 花紅柳綠 雞鳴狗吠百花爭艷 蒙蒙細雨 龍飛鳳舞與“花”有關的詞語：_與“動物”有關的詞語：_與“天氣”有關的詞語：_寫神態(tài)的詞語：_8. （2分）按要求完成下面的句子練習。 （1）本學期你一定從書中認識了許多英雄人物。仿照例句，寫出你心目中的英雄。 例句：雨來是我心目中的英雄，因為他年紀那么小，就敢和兇惡的日本鬼子作斗爭了。仿寫：_是我心目中的英雄，因為_（2）一陣微風拂過，滿池的荷花隨風擺動。（改成擬人句） （3）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵 這段話通過對羅丹_和_的描寫，讓我們看到了一個工作_、全神貫注的藝術家形象。（4）理解含義深刻的句子時，我們可以聯(lián)系_、聯(lián)系自己的_，還可以結合_。利用上述方法，請你談談對生命 生命一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！边@句話的理解。 9. （4分）我能根據(jù)課文毛主席在花山內(nèi)容，選擇正確答案毛主席讓警衛(wèi)員盡快請鄉(xiāng)親們重新到花椒樹下碾米，是因為_A毛主席非常喜歡聽碾米的聲音。B毛主席可以在花椒樹下向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。C毛主席不愿意因為自己而使群眾的生活受到影響毛主席讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水是為了_A.讓老百姓喝了有精神B.讓老百姓喝了開胃，能多吃飯C.密切與老百姓的關系四、 問答題 (共2題；共7分)10. （4分）學完課文郵票上的齒孔，你懂得了什么道理？11. （3分）讀讀下面的句子，試著體會這樣表達的好處，你一定會有收獲你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會同一種方式 五、 語言表達 (共2題；共6分)12. （4分）按要求寫句子。 已經(jīng) 當了 伽利略 才 就 25歲 數(shù)學教授（連詞成句）他向學生們宣布了試驗的結果。（改為“把”字句）伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）13. （2分）我會給句子變花臉在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他。改為雙重否定句：改為疑問句：改為反問句：六、 翻譯 (共2題；共12分)14. （6分）將下面句子譯成現(xiàn)代文。 （1）弈秋，通國之善弈者也。 （2）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 （3）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 （4）雖與之俱學，弗若之矣。 （5）為是其智弗若與？曰：非然也。 （6）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 （7）我以日始出時去人近，而日中時遠也。 （8）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 15. （6分）讀詩古詩三首用自己的話說說詩句的意思。（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。（2）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。（3）風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)16. （9分）閱讀課文精讀與略讀選段，回答問題。怎樣進行泛讀呢？如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點和應用范圍。對于 一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可幾頁幾頁地翻閱，而不要探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。為了提高讀書速度，略讀通常采用默讀的方式。當然，泛讀也并不是讀完了事，每次泛讀完畢，也應想一下所讀的東西，最好用簡煉的語言概括一個讀物內(nèi)容。只要我們善于把精讀和略讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。（1）為了提高讀書速度，略讀通常采用_的方式。（2）如何達到最佳的讀書效果？17. （9分）閱讀下文，回答問題校園里的泡桐樹在我們校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們奉獻著。春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛，開得那么熱鬧，每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個校園。微風吹來，花朵們隨風擺動，好像在朝你點頭微笑呢！盛夏，烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點兒縫隙；一棵棵泡桐樹像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍，遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦呀，跳呀，一點兒也不覺得熱。秋天，泡桐樹結了許多像棉花桃一樣的果實，沉甸甸地掛在枝頭。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像是在向人們顯示自己的喜悅心情。冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。我常常站在教學樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影深思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根，發(fā)芽。（1）給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。兆_ _ _ _ _ _果_ _ _ _ _ _（2）判斷下面的句子是不是比喻句這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像是在向人們顯示自己的喜悅心情。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（3）文章最后一句話的意思是什么？_作者的心里長出了泡桐樹的幼芽。作者感到自己變成了一棵泡桐樹。泡桐樹舍己為人的精神使“我”受到了教育。（4）概括出短文的主要內(nèi)容。 八、 寫作題 (共1題；共30分)18. （30分）習作題目：我印象最深的 要求：寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判斷題 (共1題；共5分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 填空題 (共4題；共14分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、四、 問答題 (共2題；共7分)10-1、1