人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷A卷.doc

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8題；共13分)1. （1分）下列詞語(yǔ)中劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 嗜學(xué)（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皸裂（jn）C . 燁然（hu） 廩稍（ln）D . 逾約（y） 裘葛（qi）2. （1分）下列句子中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 云歸而巖穴暝/吾誰(shuí)與歸B . 而或長(zhǎng)煙一空/上下一白C . 會(huì)挽雕弓如滿月/遷客騷人，多會(huì)于此D . 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也/山水之樂(lè)3. （1分）下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 故不錯(cuò)意也B . 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之C . 夫?qū)ＶT之刺王僚也D . 四支僵勁4. （1分）下列句子的文言句式和其他三項(xiàng)不同的是（ ） A . 此則岳陽(yáng)樓之大觀也。B . 微斯人，吾誰(shuí)與歸？C . 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。D . 多歧路，今安在？5. （1分）下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 投身革命即為家B . 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯C . 取義成仁今日事D . 人間遍種自由花6. （1分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 孟子是孟子及其弟子共同撰寫的，是孟子講學(xué)游說(shuō)言論的記錄，也是儒家的重要學(xué)術(shù)著作。B . 古代對(duì)人的稱謂常常要用到敬辭和謙辭，“鄙”“愚”“笑納”“閣下”都屬于敬辭。C . 科舉考試，童生應(yīng)歲試，錄取人縣學(xué)，稱為“進(jìn)學(xué)”，也就是中了秀才。D . 邊塞詩(shī)，隋代開始興盛，唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。岑參是唐代“邊塞詩(shī)派”的著名詩(shī)人。7. （1分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 埃德加斯諾在紅星照耀中國(guó)中，客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。B . 吳敬梓的儒林外史由眾多故事連綴而成，小說(shuō)通過(guò)刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林作了深刻的批判。C . 紅巖中，叛徒甫志高假冒共產(chǎn)黨員潛人劉公館，前來(lái)了解劉思揚(yáng)在獄中的表現(xiàn)，并要他詳細(xì)匯報(bào)獄中地下黨的情況。劉思揚(yáng)識(shí)破了他的偽裝，親手將他擊斃。D . 創(chuàng)業(yè)史中，梁生寶在解放前夕辛苦年的收獲，全被地租高利貸壓榨凈了；解放后，他成了互助組和貧雇農(nóng)的骨干帶領(lǐng)大家起創(chuàng)業(yè)，終于取得了成功8. （6分）（2016丹東）補(bǔ)充句子_ ， 君子好逑。（關(guān)雎）商女不知亡國(guó)恨，_。（泊秦淮）_ ， 一覽眾山小。（望岳）濁灑一杯家萬(wàn)里，_。（漁家傲秋思）_ ， 思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)十二章）蒙絡(luò)搖綴，_。（小石潭記）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中生動(dòng)再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：_ ， _。愛蓮說(shuō)中與“近朱者赤，近墨者黑”表達(dá)的意思相反的句子：_ ， _。“無(wú)私奉獻(xiàn)”是時(shí)代的主旋律，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的古詩(shī)句：_ ， _。二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共2分)9. （2分）語(yǔ)文的外延與生活的外延是相等的，語(yǔ)文就在我們身邊。只要留心生活，隨時(shí)都會(huì)有許多收獲。某校九年級(jí)一班開展“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)注生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。 （1）【活動(dòng)形式】請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。 示例：年度熱詞盤點(diǎn)_（2）【分組活動(dòng)】某學(xué)習(xí)小組開展了“年度熱詞盤點(diǎn)”活動(dòng)，搜集了2017年度的熱詞，其中“刷”穩(wěn)居榜首。其原因是：2017年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘寶、刷直播、刷網(wǎng)劇我刷故我在。刷，是我們今天的生活和精神狀態(tài)，也是這個(gè)時(shí)代最生動(dòng)的人類速寫。 請(qǐng)盤點(diǎn)你的初三生活，試用一個(gè)字高度概括，再作簡(jiǎn)要描述。（3）【活動(dòng)心得】 此次活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，大家紛紛發(fā)表感言：“生活處處有語(yǔ)文，處處生活是語(yǔ)文！”“學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，愛語(yǔ)文！”請(qǐng)參與活動(dòng)的你也用富有詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受吧?。ㄖ辽儆靡环N修辭手法）三、 閱讀理解與欣賞 (共4題；共14分)10. （2分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。 憶錢塘江宋李覯昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵返照，水仙齊著淡紅衫?！咀ⅰ坑M：讀gu。涵：包含。水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。（1）這首詩(shī)描繪了_時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“_”一詞。 （2）此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三，四兩句所展現(xiàn)的畫面。 11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“ ， 弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂， ， 故逐之?！保?）在原文橫線上依次填出文段中所缺的句子。（2）找出句中通假字并解釋。小惠未徧：，。（3）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)并指出其是哪種古漢語(yǔ)特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。犧牲玉帛：，。神弗福也：，。（4）翻譯。 小大之獄，雖不能察，必以情。（5）為什么曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的？這說(shuō)明他具有怎樣的素質(zhì)？（6）“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，曹劌的這句話向魯莊公解釋了實(shí)戰(zhàn)中哪方面的知識(shí)？這說(shuō)明曹劌還具備什么素質(zhì)？12. （4分）（2012鎮(zhèn)江）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成下列各題?！炯住恳婔~人，乃大驚。問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。遂與外間隔。問(wèn)今何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言，所聞皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”。（選自桃花源記）【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)，詔至床前，問(wèn)其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無(wú)不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無(wú)所恨?！碧谡鬟|東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。（選自貞觀政要）【注】太牢：古代祭祀對(duì)牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國(guó)家規(guī)格最高的祭祀大典。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)：便要還家_率妻子邑人來(lái)此絕境_次定州_天子哭之，死無(wú)所恨_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。是以將士莫不欣然愿從。（3）【甲】文中桃源人為什么“皆嘆惋”？（4）【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？13. （4分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。后赤壁賦(節(jié)選)蘇 軾時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)。翅如車輪，玄裳縞衣 ， 戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎?”問(wèn)其姓名，俯而不答?！皢韬?噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也邪?”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處?！咀⑨尅啃芽c衣：黑色的裙，白色的上衣，用以指鶴。疇昔：昨天。驚寤：驚醒。（1）解釋句中劃線字詞。掠予舟而西也_揖予而言曰_（2）疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也邪?（3）后赤壁賦是作者被貶黃州時(shí)的一篇游記，下列理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 作者寫“適有孤鶴，橫江東來(lái)”一方面表達(dá)了自己被貶之際的孤寂之情，一方面也為寫自己的夢(mèng)境做好了鋪墊。B . 作者寫自己的夢(mèng)境實(shí)際上是曲折地表達(dá)了自己在仕途失意之際想要出世隱逸的思想。C . “道士顧笑，予亦驚寤”一句表明作者在道士的點(diǎn)化之下已經(jīng)意識(shí)到了要勇于面對(duì)人生的困頓，積極進(jìn)取。D . “開戶視之，不見其處”表面上是寫夢(mèng)中的道士突然杳無(wú)蹤影，更深的內(nèi)涵卻是表現(xiàn)作者對(duì)前途、理想的茫然之感。四、 作文展示 (共1題；共1分)14. （1分）回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情都會(huì)令你回味無(wú)窮。 請(qǐng)你以“回味”為題作文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；不少于600字；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；文中不要涉及真實(shí)的班名、姓名。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共8