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貴科版六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)小學(xué) 教師:李俊 教學(xué)計(jì)劃教材分析本冊(cè)教材共一個(gè)單元(快樂(lè)的校園生活-設(shè)計(jì)制作小游戲),五個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一、制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)?;顒?dòng)二、有趣的數(shù)學(xué)課-設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲?;顒?dòng)三、快樂(lè)的體育課-設(shè)計(jì)角色踢球小游戲?;顒?dòng)四、絢麗的美術(shù)課-設(shè)計(jì)畫(huà)筆畫(huà)圖小程序?;顒?dòng)五、精彩的音樂(lè)課-設(shè)計(jì)彈奏音樂(lè)小程序。經(jīng)過(guò)以上活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)思想程序設(shè)計(jì)能力。學(xué)情分析我們六年級(jí)(2)班(3)班現(xiàn)有學(xué)生115名,這些學(xué)生中,有一名弱智的學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)都比較好。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的共同學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)比較刻苦,成績(jī)比較穩(wěn)定。教學(xué)目標(biāo)1、制作校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)。2、設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲。3、設(shè)計(jì)角色踢球小游戲。4、設(shè)計(jì)畫(huà)筆畫(huà)圖小程序。5、設(shè)計(jì)彈奏音樂(lè)小程序。6、培養(yǎng)學(xué)生法制禁毒意識(shí)。教學(xué)進(jìn)度安排 第一周:準(zhǔn)備周。第二三四周:活動(dòng)一、制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)。第五六周:活動(dòng)二、有趣的數(shù)學(xué)課。第七周第八周:活動(dòng)三、快樂(lè)的體育。第九周第十周:活動(dòng)四、絢麗的美術(shù)課。第十一、十二周:活動(dòng)五、精彩的音樂(lè)課。第十三至十六周,復(fù)習(xí)考試。單元分析本冊(cè)教材共一個(gè)單元(快樂(lè)的校園生活-設(shè)計(jì)制作小游戲),五個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一、制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)?;顒?dòng)二、有趣的數(shù)學(xué)課-設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲。活動(dòng)三、快樂(lè)的體育課-設(shè)計(jì)角色踢球小游戲?;顒?dòng)四、絢麗的美術(shù)課-設(shè)計(jì)畫(huà)筆畫(huà)圖小程序。活動(dòng)五、精彩的音樂(lè)課-設(shè)計(jì)彈奏音樂(lè)小程序。經(jīng)過(guò)以上活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)思想程序設(shè)計(jì)能力。教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)一,制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)。 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)導(dǎo)入多個(gè)背景,2、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用縮小放大按鈕。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)在場(chǎng)景中添加文字。4、學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整背景的位置。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作圖片特效。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)制作圖片特效。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 1 課時(shí)二次備課 一、教師講解演示: 1、打開(kāi)范例文件,豐富的校園生活運(yùn)行腳本,并觀看效果。 2、設(shè)計(jì)我的校園生活場(chǎng)景。 3、搭建舞臺(tái)。 在角色列表區(qū)單擊舞臺(tái)按鈕-在角色列表區(qū),單擊多個(gè)背景標(biāo)簽-單擊導(dǎo)入按鈕,打開(kāi)背景文件夾,選擇背景圖片-單擊繪圖按鈕-單擊選擇工具按鈕,使用鼠標(biāo)拖動(dòng)背景圖片-單擊縮小按鈕,縮小背景圖片。 4、設(shè)計(jì)場(chǎng)景圖片動(dòng)態(tài)效果, 先讓學(xué)生填寫(xiě)圖片特效學(xué)習(xí)單,再根據(jù)圖片特效學(xué)習(xí)單,設(shè)計(jì)場(chǎng)景圖片動(dòng)態(tài)效果。 二、學(xué)生根據(jù)教師的講解上機(jī)操作。 教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)一、制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作流程圖。2、學(xué)生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 2 課時(shí)二次備課 一、繪制流程圖 讓學(xué)生觀察流程圖的部分片段,理解各部分的作用。 讓學(xué)生將完整的流程圖繪制出來(lái)。 二、教師講解演示,搭建腳本。 1、單擊外觀標(biāo)簽。 2、使用鼠標(biāo)拖動(dòng)指令,快到腳本區(qū)。 3、單擊顏色旁的下拉按鈕,選擇選擇相應(yīng)的特效。 4、運(yùn)行測(cè)試腳本并保存作品。 三、學(xué)生根據(jù)流程圖搭建腳本。 教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)二,有趣的數(shù)學(xué)課。 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)比賽游戲,讓學(xué)生與角色各出一個(gè)數(shù)參與運(yùn)算來(lái)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)比賽游戲。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)比賽游戲。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 1 課時(shí)二次備課 一、設(shè)計(jì)場(chǎng)景。 二、搭建舞臺(tái),添加角色。 三、設(shè)計(jì),并搭建腳本。 打開(kāi)范例文件:快樂(lè)的數(shù)學(xué)課,閱讀知識(shí)園地和技巧坊,了解各指令塊的作用。 師:這是一個(gè)由操作者和舞臺(tái)上的角色協(xié)同合作,共同完成的交互式作品。我們要把被加數(shù)告訴小貓喵喵。也要知道喵喵給出的加數(shù)才能和喵喵比賽計(jì)算被加數(shù)與加數(shù)的和。 二、學(xué)生根據(jù)教師的講解上機(jī)操作。 教師巡視指導(dǎo)。 三、對(duì)完成得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和作品展示。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)二,有趣的數(shù)學(xué)課。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)比賽游戲,讓學(xué)生與角色各出一個(gè)數(shù)參與運(yùn)算來(lái)進(jìn)行比賽,看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)比賽游戲。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)比賽游戲。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第2 課時(shí)二次備課 一、教學(xué)指令塊的功能 詢(xún)問(wèn)并等待:在舞臺(tái)上出現(xiàn)問(wèn)題和輸入框,這個(gè)指令快會(huì)導(dǎo)致腳本暫停。 回答:回答的內(nèi)容為“詢(xún)問(wèn)并等待”指令塊對(duì)應(yīng)的輸入框里最近一次輸入的答案,如果勾選可以在舞臺(tái)上顯示。 在1到10間隨機(jī)選一個(gè)數(shù):1-10間的隨機(jī)數(shù), 加減乘除:在兩個(gè)數(shù)之間進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算, 將什么加入到什么的后面: 新建一個(gè)變量:新建和命名一個(gè)新的變量。 二、繪制自己的流程圖。 根據(jù)自己的設(shè)計(jì),選擇運(yùn)算方法加減乘除,選擇其一,完成流程圖。 三、搭建腳本。 在對(duì)話(huà)框里輸入變量名稱(chēng),選擇變量適用的范圍,編輯完成后,單擊確定按鈕。 四、運(yùn)行測(cè)試腳本,并保存作品。 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)三,快樂(lè)的體育課。 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)故事情景設(shè)計(jì)一個(gè)角色踢球的游戲,操作者操控的角色向四個(gè)方向移動(dòng),踢到足球后發(fā)出聲音,并且記分器加一分,比比在規(guī)定的時(shí)間里誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作踢球游戲。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作踢球游戲。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 1 課時(shí)二次備課 一、設(shè)計(jì)角色踢球游戲的場(chǎng)景。包括舞臺(tái)背景,角色聲音。 二、搭建舞臺(tái)。 添加角色和造型,并插入聲音。在角色列表區(qū),單機(jī)角色二“球”。在角色信息區(qū)單擊聲音標(biāo)簽。 打開(kāi)導(dǎo)入聲音對(duì)話(huà)框,打開(kāi)聲樂(lè)文件夾,選擇聲音,單擊確定按鈕,導(dǎo)入聲音。 三、完成角色流程圖, 角色一:擊球角色色:思考按下方向鍵向某個(gè)方向移動(dòng)時(shí),移動(dòng)五步十步或者二十步有什么區(qū)別? 角色二:球 四、教學(xué)指令塊功能。 如果:如果條件滿(mǎn)足,執(zhí)行里面的腳本。 如果就重復(fù)執(zhí)行:如果條件滿(mǎn)足,重復(fù)執(zhí)行里面的腳本。 如果否則:如果條件滿(mǎn)足,執(zhí)行如果里面的腳本,如果條件不滿(mǎn)足,則執(zhí)行執(zhí)否則里面的腳本。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)三,快樂(lè)的體育課。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)故事情景設(shè)計(jì)一個(gè)角色踢球的游戲,操作者操控的角色向四個(gè)方向移動(dòng),踢到足球后發(fā)出聲音,并且記分器加一分,比比在規(guī)定的時(shí)間里誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作踢球游戲。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作踢球游戲。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 2課時(shí)二次備課 一、搭建腳本。 1、搭建角色一的腳本。 單擊控制標(biāo)簽,用鼠標(biāo)將“按下空格鍵”指令塊拖入腳本區(qū),單擊下拉按鈕,在彈出的菜單中選擇上移,單擊動(dòng)作標(biāo)簽“鼠標(biāo)將面向90度方向”指令快拖入腳本,將“移動(dòng)十步”拖入腳本區(qū),重復(fù)以上步驟,完成所有指令塊的搭建。 2、搭建角色二球的腳本。 按流程設(shè)計(jì),搭建腳本,單擊控制標(biāo)簽,用鼠標(biāo)將“如果”指令快拖入腳本區(qū)相應(yīng)位置,單擊偵測(cè)標(biāo)簽,用鼠標(biāo)將“碰到”指令快拖入“如果”指令塊條件框中,單機(jī)碰到下拉按鈕,在菜單中選擇角色一,用鼠標(biāo)將隱藏指令塊拖入,用鼠標(biāo)將播放聲音指令塊拖入。 二、學(xué)生搭建自己的腳本,教師巡視指導(dǎo), 三、運(yùn)行測(cè)試腳本,并保存作品。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)四,絢麗的美術(shù)課。 教學(xué)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆,通過(guò)在程序中搭建腳本,讓畫(huà)筆自動(dòng)畫(huà)出各種圖形。教學(xué)重點(diǎn)搭建腳本,設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆。教學(xué)難點(diǎn) 搭建腳本,設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 1 課時(shí)二次備課 一、設(shè)計(jì)畫(huà)布畫(huà)筆。 想要畫(huà)什么圖形?使用的背景圖片數(shù)目?使用的角色造型數(shù)目? 二、搭建舞臺(tái),并添加角色。 導(dǎo)入背景畫(huà)冊(cè)以及角色畫(huà)筆,調(diào)整角色到合適大小。 在角色信息區(qū)單擊造型標(biāo)簽。 單擊編輯按鈕,彈出會(huì)話(huà)編輯器對(duì)話(huà)框。 選擇移動(dòng)時(shí)指標(biāo)來(lái)設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心工具。 調(diào)整畫(huà)筆的旋轉(zhuǎn)中心到筆尖。 單擊確定按鈕。 三、完成角色流程圖, 畫(huà)圖的指令是落筆,就如同現(xiàn)實(shí)中畫(huà)圖一樣,先有落筆才能畫(huà)出圖形。 畫(huà)直線,自右向左,畫(huà)紅色粗直線,畫(huà)彩色的圓,(增加的數(shù)值不同,云的彩色效果也不一樣)。 四、學(xué)生自己上機(jī)練習(xí)操作。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)四,絢麗的美術(shù)課。 教學(xué)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆,通過(guò)在程序中搭建腳本,讓畫(huà)筆自動(dòng)畫(huà)出各種圖形。教學(xué)重點(diǎn)搭建腳本,設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆。教學(xué)難點(diǎn) 搭建腳本,設(shè)計(jì)制作一支畫(huà)筆。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 2 課時(shí)二次備課 一、搭建腳本。 我要畫(huà)的圖形是?搭建的腳本是? 討論交流,能否使用鍵盤(pán)的上下左右方向鍵來(lái)畫(huà)畫(huà)呢? 二、認(rèn)識(shí)畫(huà)筆標(biāo)簽下的相關(guān)指令塊如下: 清除所有畫(huà)筆:清除舞臺(tái)上所有畫(huà)筆和圖章。 停下角色的畫(huà)筆:角色在移動(dòng)的時(shí)候不再畫(huà)畫(huà)。 將畫(huà)筆的顏色增加:將畫(huà)筆的顏色增加指定的值。 將畫(huà)筆的銀顏色值設(shè)定為:將畫(huà)筆的顏色設(shè)定為指定的值。 將畫(huà)筆的速度設(shè)定為:將畫(huà)筆的速度設(shè)定為指定的值。 將畫(huà)筆的大小增加,將畫(huà)筆的大小增加,指定的值。 圖章:復(fù)制角色的圖像到舞臺(tái)。 三、學(xué)生自行上機(jī)操作,教師巡視指導(dǎo)。 四、展示優(yōu)秀作品。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)五,精彩的音樂(lè)課。 教學(xué)目標(biāo)制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序,可以自行挑選喜愛(ài)的音樂(lè)來(lái)制作。教學(xué)重點(diǎn)制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序。教學(xué)難點(diǎn) 制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)流程 第 1 課時(shí)二次備課 一、制作快樂(lè)的音樂(lè)課場(chǎng)景。 我想演奏什么?音樂(lè)?我要使用什么樂(lè)器?使用什么背景圖片?使用什么角色? 二、搭建舞臺(tái),并添加角色。 教師演示,以“小星星為例”,根據(jù)樂(lè)譜,完成角色流程圖。 開(kāi)始-設(shè)定樂(lè)器為-彈奏音符0.5拍-彈奏音符0.5拍-彈奏音符. 三、學(xué)生上機(jī)操作。 四、課程小結(jié): 對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng)五,精彩的音樂(lè)課。 教學(xué)目標(biāo)制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序,可以自行挑選喜愛(ài)的音樂(lè)來(lái)制作。教學(xué)重點(diǎn)制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序。教學(xué)難點(diǎn) 制作自動(dòng)彈奏音樂(lè)的程序。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、相關(guān)軟
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