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文檔簡介
人教版2019-2020學年六年級上學期語文期末試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累與運用 (共2題;共24分)1. (16分)比一比,再組詞。 摸_ 頑_ 概_ 掐_漠_ 玩_ 既_ 陷_賽_ 箭_ 恩_ 恢_寒_ 劍_ 思_ 灰_2. (8分)我會寫這些字。din tuh hok ishn jio_q guijng ynh dodi lng_二、 詞語薈萃 (共3題;共17分)3. (8分)比一比,組詞語。境_種_旋_疑_鏡_鐘_族_凝_4. (5分)我會連(把能搭配的詞連起來)。打破_ 寧靜鋪滿_ 羊群跨上_ 圈門追趕_ 新綠涌出_ 駿馬5. (4分)照樣子寫詞語。血淚斑斑 _ _教訓教訓 _ _三、 句子樂園 (共4題;共35分)6. (5分)修改下列病句。我的思路把清脆的鳥鳴聲打斷了。7. (4分)給句子加上合適的標點。 老師_您好嗎_這是多么好聽的歌聲啊_老師要到圖書城去買書_8. (21分)按要求完成句子練習。 (1)縮句。這座住宅真可以算是偉大的工程了。(2)用劃線的詞寫句子。任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。(3)照樣子,改寫句子。例:這美麗的南國的樹!這南國的樹真美麗?。∵@如詩如畫的山村?。?)照樣子,寫句子。喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!迎來春天的,是_(5)用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。9. (5分)按要求寫句子。 從碧波環(huán)抱的寶島走來 , 我是海風中的一只乳燕。(仿寫)四周黑洞洞的,容易碰壁。(改成反問句)讀了有的人這首詩,使我對魯迅有了更深的敬意。(修改病句)四、 課文回放 (共6題;共38分)10. (3分)課文是怎么具體地把小村莊的美描寫出來的? 森林_。小河_。天空_。11. (2分)石灰吟、墨梅都是:_,即兩首詩都_。12. (5分)把下列詩句補充完整 (1)_,二月春風似剪刀。 (2)等閑識得東風面,_。 (3)_,竹溪村路板橋斜。 (4)千里送鵝毛,_。 (5)七夕今宵看碧霄,_。 13. (3分)照樣子填空,把句子補充完整。(1)例:我喜歡的書是西游記。我喜歡的書是_。(2)例:我經(jīng)常去圖書館看書。我經(jīng)常去_看書。(3)例:我們的語文書是北京師范大學出版社出版的。我們的數(shù)學書是_出版社出版的。14. (6分)課外閱讀夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天。早晨,霧從山谷里升起來,整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了,千萬縷向箭一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。(1)這是一段寫小興安嶺_的景色。(2)找出文中的一個比喻句。15. (19分)閱讀下文,回答問題。 自然界中生物的發(fā)展,終于導致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個階段。在我國發(fā)現(xiàn)的“中國猿人”“馬壩人”及“山頂洞人”,分別屬于猿人、古人及新人階段。實際上,每個階段都包含著人類在發(fā)展中的一次質的飛躍。人類發(fā)展的第三階段古人,從體格的形態(tài)結構上來看,介于猿人與新人之間。在地質時代上,古人比新人早,生存的時代可能是在更新世晚期之際,距今大約十多萬年以前;文化比新人更為原始,屬于舊石器時代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德國的尼安德特山谷中發(fā)現(xiàn)的,在人類學上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人(簡稱“尼人”)類型。根據(jù)典型的化石,古人的腿比現(xiàn)代人短,膝稍曲,身矮壯,彎腰曲背;嘴部仍似猿人向前伸出,也沒有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改進,這說明手部結構有了新的發(fā)展,因而更加靈巧。腦量(1350毫升)比猿人的大些,腦子的結構復雜些,具有比猿人更高的智慧??赡芤呀?jīng)會取火,能獵獲較大的野獸,并用獸皮作簡陋的衣服。和猿人相比,古人的勞動范圍擴大了,生產力提高了。所有這些情況,都顯示古人在發(fā)展的進程上比猿人又向前躍進了。古人發(fā)明衣服和取火,是在人類發(fā)展史中繼猿人創(chuàng)造石器之后的兩件大事。因為,像我國關于遠古的傳說那樣,“鉆燧取火,以化腥臊”,就會擴大食物的范圍;同時能制作衣服和隨時隨地取火御寒,就能適應不同地區(qū)的各種氣候條件,擴大了人類的活動領域,因而古人能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)。由于勞動協(xié)作的需要,在古人階段末期,應已具有形成原始社會的基本條件。由蒙昧的群居到社會組織的形成,是人類發(fā)展史上的一個非常重大的飛躍。(1)聯(lián)系上下文理解詞語。 特殊:_。蒙昧:_。(2)請補充文章的提綱筆記。 生物的發(fā)展,導致人類的出現(xiàn)。_。古人的特點。(a體格的形態(tài)結構;b_;c_)_。_。(3)文章第段主要運用了_的說明方法,作用是_。 (4)請從文章中摘錄體現(xiàn)說明語言準確性的一個句子,并對句中的關鍵詞語加以分析。 (5)古人為什么能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)? 五、 習作 (共1題;共5分)16. (5分)題目:我真_要求:將題目補充完整,可以是“我真后悔”、“我真高興”、“我真苦惱”。注意把內容寫具體,把語句寫通順,還要有真情實感。不少于400字。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累與運用 (共2題;共24分)1-1、2-1、二、 詞語薈萃 (共3題;共17分)3-1、4-1、5-1、三、 句子樂園 (共4題;共35分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、四、 課文回放
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