小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題-附答案-附圖片.doc

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題單元概述：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)大門(mén)的單元，將對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)植物具有天然的好奇心，這將為他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。一、多項(xiàng)選擇題。 1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由（ ）組成的。 A、樹(shù)冠 B、樹(shù)干 C、樹(shù)葉 D、樹(shù)根 2、樹(shù)的器官一般包括（ ）。A、根 B、莖 C、葉 D、花 E、果實(shí) F、種子3、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于（ ）。A、植株的高矮 B、所處位置 C、莖的粗細(xì) D、質(zhì)地4、大樹(shù)和小草的共同之處有（ ）。A、都生長(zhǎng)在土壤中 B、都有綠色的葉 C、都會(huì)開(kāi)花結(jié)果 D、都需要水分、陽(yáng)光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、陽(yáng)光 D、空氣 6、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在（ ）等方面。A、發(fā)芽 B、生長(zhǎng) C、開(kāi)花 D、結(jié)果7、植物的生存需要（ ）。A、水分 B、陽(yáng)光 C、空氣 D、營(yíng)養(yǎng)8、植物的共同特征是（ ）。A、生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 B、都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)C、都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育 D、都會(huì)繁殖后代 E、都有從生到死的生命過(guò)程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點(diǎn)。例如：（ ）A、會(huì)捕蟲(chóng)的植物豬籠草 B、結(jié)“面包”的樹(shù)C、神奇的王蓮 D、世界上最大的花二、填空題。 1、樹(shù)是（ ）的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 2、小草和大樹(shù)一樣，具有（ ）的共同特征。 3、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有（ ）的基本特征。 4、植物的葉一般由（ ）和（ ）組成，（ ）上有葉脈。 5、葉也是有生命的，葉從（ ）開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。 6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（ ）和（ ）。 7、植物的一生是有（ ）的，每種植物都有一定的（ ）。 8、（ ）可以讓我們獲得很多的信息，（ ）會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界。 9、拓印樹(shù)皮圖案的方法：把（ ）緊壓在樹(shù)干上，先用（ ）在紙上反復(fù)按壓，再平捏（ ）在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。10、在校園、田野、路旁、果園中都能找到（ ），它是一年生雜草，全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟樹(shù)莖一樣的莖叫（ ）；像狗尾草一樣的莖叫（ ）。12、陸地上生長(zhǎng)著許多植物，水中也生長(zhǎng)著許多植物。（ ）和（ ）是兩種常見(jiàn)的水生植物。三、判斷題。 1、樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。（ ） 2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(mǎn)空氣是沉在水底的原因。（ ） 3、植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比較明顯，有的變化不太明顯。（ ） 4、植物的變化是生命體的特征之一。（ ） 5、許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。（ ） 6、有的樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。（ ） 7、春暖花開(kāi)的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入了成熟期，發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。（ ） 8、世界上有生命短暫的植物，沒(méi)有壽命很長(zhǎng)的植物。（ ） 9、古話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，植物與陽(yáng)光的關(guān)系非常密切。（ ） 10、藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物不會(huì)開(kāi)花，它們用自己散發(fā)的孢子進(jìn)行繁殖。（ ）四、看圖回答問(wèn)題。 1、觀(guān)察下圖并標(biāo)注出各部分的名稱(chēng)。 五、觀(guān)察探究題。 1、觀(guān)察校園里的樹(shù)并寫(xiě)出觀(guān)察記錄。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題單元概述：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的科學(xué)探究，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，喜歡動(dòng)物是與生俱來(lái)的。秋天是動(dòng)物活動(dòng)頻繁的季節(jié)，也是觀(guān)察研究動(dòng)物的好時(shí)機(jī)。本單元的核心概念仍然是生命體的基本特征。一、多項(xiàng)選擇題。 1、蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：（ ）。A、運(yùn)動(dòng)與休眠 B、呼吸 C、吃食與排泄 D、冬眠2、螞蟻的身體分成（ ），頭部長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有六只腳。A、頭 B、頸 C、胸 D、腹3、動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：A、生活在一定的環(huán)境里 B、會(huì)運(yùn)動(dòng) C、需要食物維持生命D、會(huì)排泄廢物 E、會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)F、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育 G、會(huì)繁殖后代4、在觀(guān)察活動(dòng)中，我們要做到：（ ）。A、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們。B、保持動(dòng)物棲息地的原貌，保護(hù)它們的生存環(huán)境。C、注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。D、把小動(dòng)物們帶回家飼養(yǎng)。二、填空題。 1、動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴(lài)于（ ），不同的（ ）中生長(zhǎng)著不同的生物。 2、蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（ ），如觸角伸縮，身體縮進(jìn)身體里來(lái)躲避危險(xiǎn)等。 3、蝸牛利用（ ）能在各種物體上爬行，（ ）做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。4、蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（ ），如對(duì)外力刺激的反應(yīng)，對(duì)水的反應(yīng)。5、金魚(yú)用（ ）游泳，用（ ）呼吸。6、蝸牛的足叫（ ）。7、（ ）生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。8、( )是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。9、生物學(xué)家一直用畫(huà)圖的方法幫助他們觀(guān)察動(dòng)物或植物。一般先畫(huà)出動(dòng)物或植物的（ ），然后畫(huà)出（ ），記下看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后作上（ ）。10、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種（ ），這種（ ）會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€(xiàn)。如果我們用手劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的（ ），螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。11、池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是（ ）。12、（ ）是人工培育的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。13、中國(guó)古代有句成語(yǔ)，叫“朝生暮死”，說(shuō)的是有一種昆蟲(chóng)蜉蝣，它的壽命只有（ ）天。14、在脊椎動(dòng)物中，壽命最短的是（ ），這種身長(zhǎng)才幾厘米的小魚(yú)，壽命不到一年。15、“老壽星”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，受之無(wú)愧的要推爬行動(dòng)物中的（ ）了，它的壽命可達(dá)300年。16、在熱帶水域，生活著一種體色鮮艷多彩的淡水小魚(yú)，人們稱(chēng)它為（ ）；在我國(guó)的黃海、渤海、東海生活著一種樣子奇特的魚(yú)叫（ ），它的頭像馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，能卷曲繞在海藻等物體上。17、生活在海洋中的（ ），是當(dāng)今最大的動(dòng)物；世界上最小的鳥(niǎo)叫（ ）。18、（ ），陸地上最大的動(dòng)物；（ ），世界上最高的動(dòng)物。三、填表題。 1、動(dòng)物的共同特點(diǎn)。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚(yú)運(yùn)動(dòng)用腹足爬行用腳爬行反應(yīng)身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題。 1、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。（ ）2、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。（ ） 3、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。（ ） 4、金魚(yú)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。（ ） 5、金魚(yú)和螞蟻具有不同的生命特征。（ ） 6、我們周?chē)闹参镓S富多彩，動(dòng)物也是各種各樣。（ ） 7、魚(yú)類(lèi)是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類(lèi)群，有100多萬(wàn)種。（ ） 8、昆蟲(chóng)沒(méi)有鼻子，是用氣管呼吸的，他們呢有特殊的呼吸系統(tǒng)，即由氣門(mén)和氣管組成的器官系統(tǒng)，氣門(mén)相當(dāng)于它們的“鼻孔”（ ）五、看圖回答問(wèn)題。 1、觀(guān)察蝸牛并標(biāo)注出各部分名稱(chēng)。 2、觀(guān)察蚯蚓并標(biāo)注出各部分名稱(chēng)。 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一、二單元測(cè)試題一、多項(xiàng)選擇題。 1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由（ ）組成的。 A、樹(shù)冠 B、樹(shù)干 C、樹(shù)葉 D、樹(shù)根 2、樹(shù)的器官一般包括（ ）。A、根 B、莖 C、葉 D、花 E、果實(shí) F、種子3、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于（ ）。A、植株的高矮 B、所處位置 C、莖的粗細(xì) D、質(zhì)地4、大樹(shù)和小草的共同之處有（ ）。A、都生長(zhǎng)在土壤中 B、都有綠色的葉 C、都會(huì)開(kāi)花結(jié)果 D、都需要水分、陽(yáng)光和空氣5、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、陽(yáng)光 D、空氣 6、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在（ ）等方面。A、發(fā)芽 B、生長(zhǎng) C、開(kāi)花 D、結(jié)果7、植物的生存需要（ ）。A、水分 B、陽(yáng)光 C、空氣 D、營(yíng)養(yǎng)8、植物的共同特征是（ ）。A、生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 B、都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)C、都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育 D、都會(huì)繁殖后代 E、都有從生到死的生命過(guò)程9、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點(diǎn)。例如：（ ）A、會(huì)捕蟲(chóng)的植物豬籠草 B、結(jié)“面包”的樹(shù)C、神奇的王蓮 D、世界上最大的花10、蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：（ ）。A、運(yùn)動(dòng)與休眠 B、呼吸 C、吃食與排泄 D、冬眠11、螞蟻的身體分成（ ），頭部長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有六只腳。A、頭 B、頸 C、胸 D、腹12、動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：A、生活在一定的環(huán)境里 B、會(huì)運(yùn)動(dòng) C、需要食物維持生命D、會(huì)排泄廢物 E、會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)F、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育 G、會(huì)繁殖后代二、填空題。 1、樹(shù)是（ ）的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 2、小草和大樹(shù)一樣，具有（ ）的共同特征。 3、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有（ ）的基本特征。 4、植物的葉一般由（ ）和（ ）組成，（ ）上有葉脈。 5、葉也是有生命的，葉從（ ）開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。 6、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（ ）和（ ）。 7、植物的一生是有（ ）的，每種植物都有一定的（ ）。 8、（ ）可以讓我們獲得很多的信息，（ ）會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)原來(lái)是一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界。 9、動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴(lài)于（ ），不同的（ ）中生長(zhǎng)著不同的生物。 10、蝸牛利用（ ）能在各種物體上爬行，（ ）做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。11、金魚(yú)用（ ）游泳，用（ ）呼吸。12、蝸牛的足叫（ ）。13、（ ）生活在花壇、草地、菜園、墻角的土壤中。14、( )是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。15、池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是（ ）。16、（ ）是人工培育的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。三、填表題。1、動(dòng)物的共同特點(diǎn)。蝸牛蚯蚓螞蟻金魚(yú)運(yùn)動(dòng)用腹足爬行用腳爬行反應(yīng)身體收縮逃跑食物菜葉等綠色植物甜食等繁殖產(chǎn)卵產(chǎn)卵四、判斷題。 1、樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。（ ） 2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(mǎn)空氣是沉在水底的原因。（ ） 3、植物在不斷地發(fā)生著變化，有的變化比較明顯，有的變化不太明顯。（ ） 4、植物的變化是生命體的特征之一。（ ） 5、許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到冬天枯黃死去，完成了葉的一生。（ ） 6、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。（ ）7、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。（ ） 8、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)水中的生活。（ ） 9、金魚(yú)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。（ ） 10、金魚(yú)和螞蟻具有不同的生命特征。（ ）五、看圖回答問(wèn)題。 1、觀(guān)察蝸牛并標(biāo)注出各部分名稱(chēng)。 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題單元概述：“我們周?chē)牟牧稀眴卧獮槿昙?jí)學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生們對(duì)各種物體進(jìn)行探索的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谠S多不同種類(lèi)的材料。一、多項(xiàng)選擇題。 1、我們周?chē)某Ｒ?jiàn)材料有（ ）。 A、木頭 B、紙 C、金屬 D、塑料 E、玻璃 F、纖維 2、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，比如（ ）。 A、硬度 B、柔韌性 C、吸水性 D、在水中的沉浮能力 3、我們來(lái)造一張紙：（ ） A、把一小塊廢紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎。B、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。C、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水4、我們使用的材料有的是天然材料，像（ ）；有的是人工制造的，像（ ）。A、金屬 B、塑料 C、陶瓷 D、橡膠E、木頭 F、黏土 G、棉花 H、皮革二、填空題。 1、（ ）都是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料。 2、材料的（ ）越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 3、（ ）指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。 4、（ ）是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的（ ）有關(guān)。 6、（ ）在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能。 7、（ ）是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。它不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多（ ）可以重復(fù)使用。 8、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來(lái)在絲綢上記錄，直到發(fā)明了（ ），書(shū)寫(xiě)和印刷才大大地方便了起來(lái)。 9、（ ）是用黏土燒制而成的。用黏土制成的（ ）很容易碎裂，（ ）經(jīng)過(guò)加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅(jiān)固的（ ）。 10、（ ）是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過(guò)燒制。 11、（ ），作為記載文字的材料，它的發(fā)明經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。 12、對(duì)材料進(jìn)行復(fù)合，可以使復(fù)合后的材料具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源，所以利用（ ）改進(jìn)材料是一種十分有效和廣泛使用的方法。三、填表題。 1、我們周?chē)牟牧?。木材?金屬磚頭陶瓷 塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是??？容易折彎嗎？容易吸水嗎？四、判斷題。 1、不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有相同的用途。（ ） 2、物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。（ ） 3、金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。（ ） 4、用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。送回工廠(chǎng)的空鋁罐經(jīng)過(guò)加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開(kāi)采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。（ ） 5、我們?cè)谏钪谐Ｓ玫乃芰洗?、泡沫塑料、飲料瓶等就是不可以回收重?fù)利用的，因?yàn)樗鼈儾豢梢苑磸?fù)溶化成型。（ ） 6、現(xiàn)在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生產(chǎn)出來(lái)的，而且上面有循環(huán)利用的標(biāo)識(shí)。（ ） 7、古代的造紙過(guò)程：割草伐木烹煮、浸漚制漿舂搗打漿紙膜抄紙曬干成紙。（ ） 8、一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。（ ） 9、磚和陶瓷的生產(chǎn)都不需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。（ ） 10、我們使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不能。（ ）五、看圖回答問(wèn)題。 1、在氣泡圖中記下金屬的特性。 2、在氣泡圖中記下塑料的特性。 3、在氣泡圖中記下木頭的特性。 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題單元概述：水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)是有趣的，和生活情境相關(guān)的，但也是零散的。我們期待通過(guò)不斷的對(duì)比觀(guān)察和從實(shí)驗(yàn)中獲取證據(jù)，將學(xué)生對(duì)水和空氣的感性認(rèn)識(shí)向科學(xué)概念轉(zhuǎn)化。一、多項(xiàng)選擇題。 1、物體可分為（ ），他們之間的區(qū)別在于（ ）有固定的形狀，（ ）都沒(méi)有固定的形狀。 A、固體 B、液體 C、氣體 D、人體 2、水和油相比，在（ ）等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀。A、顏色 B、氣味 C、透明度 D、黏度 E、液滴的形狀 F、重量二、填空題。 1、（ ）都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。 2、（ ）是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)， 可以被我們感知。 3、（ ）和（ ），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因?yàn)橛辛怂鼈?，地球上才有了生命，有了植物、?dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)，地球才被人們稱(chēng)為生命的搖籃。 4、（ ）是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，（ ）都有十分重要的作用。 5、水是一種（ ），我們周?chē)€有許多液體。 6、（ ）是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量液體的多少，也就是測(cè)量液體的體積。液體體積的單位是（ ）。 7、空氣是一種混合氣體，空氣中的成分大致是這樣的：最多的是（ ），大約占78%；其次是（ ），大約占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸氣等其他氣體占0.97%。 8、17世紀(jì)，偉大的科學(xué)家（ ）終于用實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。三、連線(xiàn)題。 1、液體 石頭 水 空氣 固體 醋 木頭 牛奶 氣體 樹(shù)葉四、判斷題。 1、液體具有一定的體積，液體的體積是不可以測(cè)量的。（ ） 2、非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的多樣，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量是信息交流成為可能。（ ） 3、空氣和水相比，沒(méi)有相同之處，只有不同之處。（ ） 4、空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。（ ） 5、空氣有一定的重量，但是重量很重。（ ） 6、地球其實(shí)是一個(gè)“水球”，因?yàn)榈厍虮砻嬗邪俜种呤笥业拿娣e都被水覆蓋著。（ ） 7、地球其實(shí)是一個(gè)“氣球”，因?yàn)榈厍虮砻嬗邪俜种俚拿娣e都被厚厚的空氣包圍著。（ ） 8、水會(huì)流動(dòng)，油會(huì)流動(dòng)，其他的液體也會(huì)流動(dòng)。（ ） 9、在測(cè)量液體體積的過(guò)程中，需要注意：量筒必須放平穩(wěn)；視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。（ ） 10、因?yàn)樗谋砻鎻埩Γ涞讲Ａ系挠甑尾艜?huì)成為一顆顆水珠。（ ）五、看圖回答問(wèn)題。 1、在氣泡圖中記下有關(guān)空氣的知識(shí)。 2、在氣泡圖中記下有關(guān)水的知識(shí)。 六、填表題。 1、完成下面的表格。形 狀占據(jù)空間體 積流動(dòng)重量固定不固定能 不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題一、多項(xiàng)選擇題。1、我們周?chē)某Ｒ?jiàn)材料有（ ）。 A、木頭 B、紙 C、金屬 D、塑料 E、玻璃 F、纖維 2、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，比如（ ）。 A、硬度 B、柔韌性 C、吸水性 D、在水中的沉浮能力3、我們使用的材料有的是天然材料，像（ ）；有的是人工制造的，像（ ）。A、金屬 B、塑料 C、陶瓷 D、橡膠E、木頭 F、黏土 G、棉花 H、皮革4、物體可分為（ ），他們之間的區(qū)別在于（ ）有固定的形狀，（ ）都沒(méi)有固定的形狀。 A、固體 B、液體 C、氣體 D、人體 5、水和油相比，在（ ）等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀。A、顏色 B、氣味 C、透明度 D、黏度 E、液滴的形狀 F、重量二、填空題。 1、（ ）都是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料。 2、材料的（ ）越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 3、（ ）指的是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。 4、（ ）是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的（ ）有關(guān)。 6、（ ）在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能。 7、（ ）是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。它不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。但是許多（ ）可以重復(fù)使用。 8、我們的祖先最早在獸骨上刻字，后來(lái)在絲綢上記錄，直到發(fā)明了（ ），書(shū)寫(xiě)和印刷才大大地方便了起來(lái)。 9、（ ）是用黏土燒制而成的。用黏土制成的（ ）很容易碎裂，（ ）經(jīng)過(guò)加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅(jiān)固的（ ）。 10、（ ）是用一種特殊的黏土制造的，也必須經(jīng)過(guò)燒制。11、（ ）都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。 12、（ ）是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)， 可以被我們感知。 13、（ ）和（ ），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因?yàn)橛辛怂鼈儯厍蛏喜庞辛松?，有了植物、?dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)，地球才被人們稱(chēng)為生命的搖籃。 14、（ ）是一種重要的物質(zhì)。在生產(chǎn)生活的許多方面，（ ）都有十分重要的作用。 15、水是一種（ ），我們周?chē)€有許多液體。三、連線(xiàn)題。 1、液體 石頭 水 空氣 固體 醋 木頭 牛奶 氣體 樹(shù)葉五、看圖回答問(wèn)題。 1、在氣泡圖中記下塑料的特性。 2、在氣泡圖中記下木頭的特性。 3、在氣泡圖中記下有關(guān)空氣的知識(shí)。 六、填表題。 1、我們周?chē)牟牧?。木材?金屬磚頭陶瓷 塑料容易被劃出痕跡嗎？在水中是沉還是?。咳菀渍蹚潌?？容易吸水嗎？ 2、完成下面的表格。形 狀占據(jù)空間體 積流動(dòng)重量固定不固定能 不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題參考答案第一單元一、多項(xiàng)選擇題。 1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD 二、填空題。1、活 2、生命體 3、共同 4、葉片 葉柄 葉片 5、葉芽6、陸生植物 水生植物 7、生命周期 壽命 8、觀(guān)察 觀(guān)察 9、白紙 手指 蠟筆10、狗尾草 11、木質(zhì)莖 草質(zhì)莖 12、水葫蘆 金魚(yú)藻三、判斷題。1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、對(duì) 5、錯(cuò) 6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、錯(cuò) 9、對(duì) 10、對(duì)四、看圖回答問(wèn)題。 1、參考13頁(yè)上圖五、觀(guān)察探究題。1、參考7頁(yè)“樹(shù)的觀(guān)察記錄”第二單元一、多項(xiàng)選擇題。 1、ABC 2、ACD 3、ABCDEFG 4、ABC二、填空題。1、環(huán)境 環(huán)境 2、反應(yīng) 3、腹足 腹足 4、反應(yīng) 5、鰭 鰓 6、腹足7、蚯蚓 8、螞蟻 9、主要形狀 各個(gè)部分 標(biāo)記 10、信息素 信息素 信息素11、魚(yú)類(lèi) 12、金魚(yú) 13、一 14、彈涂魚(yú) 15、象龜 16、麗魚(yú) 海馬 17、藍(lán)鯨蜂鳥(niǎo) 18、非洲象 長(zhǎng)頸鹿 三、填表題。1、參考39頁(yè)或教師教學(xué)用書(shū)四、判斷題。1、對(duì) 2、對(duì) 3、錯(cuò) 4、對(duì) 5、錯(cuò) 6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、對(duì)五、看圖回答問(wèn)題。 1、參考27頁(yè)下圖 2、參考31頁(yè)左下圖第一、二單元一、多項(xiàng)選擇題。1、ABD 2、ABCDEF 3、ACD 4、ABCD 5、BCD 6、ABCD7、ABCD 8、ABCDE 9、ABCD 10、ABC 11、ACD 12、ABCDEFG二、填空題。1、活 2、生命體 3、共同