書憤_PPT精修版.ppt

示兒 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 認識陸游 是因為他的愛國詩篇 詩界千年靡靡風(fēng) 兵魂銷盡國魂空 集中什九從軍樂 亙古男兒一放翁 梁啟超 讀陸放翁集 書憤 陸游 詩歌運用了哪些意象 有何作用 G1G3 塞上長城 是什么 空 字有什么作用 G4G11詩中 書 了哪些 憤 G2G7G9詩歌運用了哪些表現(xiàn)手法 有何作用 G5G6詩歌表達了詩人什么樣的思想感情 G10G12陸游的詩歌在今天有什么樣的社會意義 G8 設(shè)疑自探 1 詩歌的頷聯(lián)用了哪些意象 有何作用 2 詩中 書 了哪些 憤 表達了詩人怎樣的思想感情 3 詩歌運用了哪些表現(xiàn)手法 有何作用 請同學(xué)們邊讀邊思考以上問題 自探提綱 書憤 陸游早歲那知世事艱 中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長城空自許 鏡中衰鬢已先斑 出師一表真名世 千載誰堪伯仲間 前兩聯(lián)回憶過去 抒寫他的抗敵抱負 氣如山 一語提挈全詩 須重讀 樓船夜雪 鐵馬秋風(fēng) 寫詩人的向往 要用熾熱的感情讀出 后兩聯(lián)寫現(xiàn)在 塞上 兩句集中表現(xiàn)了詩人的悲憤和無奈 出師 兩句是詩人以諸葛亮自況 矢志北伐 死而后已 宜激昂 這首詩的基調(diào)是悲憤 然而并不絕望 還有豪壯的感情蘊藉其中 感情基調(diào)把握 解疑合探 討論要求 根據(jù)自探情況 就個人的自探所得在小組內(nèi)互講互學(xué) 遇到有難度的問題也可小組間交流 組長認真負責(zé) 簡要整理答案 全力幫扶組內(nèi)同學(xué) 確保人人參與 激情高效 展示要求 行動迅速 字體工整 條理清晰 要點簡練 展示小組組長帶領(lǐng)全組同學(xué)對展示同學(xué)進行幫扶指導(dǎo) 使展示能體現(xiàn)全組的最高智慧 展示 評價要求 先打分數(shù) 再述原因 聲音洪亮 吐字清晰 補充講解 要點全面 注意 教態(tài) 大方自然 評價小組組長帶領(lǐng)全組同學(xué)對評價同學(xué)進行幫扶指導(dǎo) 使評價能體現(xiàn)全組的最高智慧 時間不超過2分鐘 非展示點評同學(xué)認真研讀教材 力求全面正確理解教材知識 并發(fā)掘更睿智 更深刻的問題 及時補充 質(zhì)疑 加倍獎分 第二聯(lián)由 樓船 夜雪 瓜州渡 鐵馬 秋風(fēng) 大散關(guān) 六個名詞疊加 展現(xiàn)了一幅聲勢浩大 勇猛進攻 抗擊敵寇 收復(fù)失地的戰(zhàn)斗場面 渲染了慷慨悲壯的氣氛 為下面自己屢遭貶謫 壯志難酬做鋪墊 體現(xiàn)了詩歌的精煉性和含蓄性 書憤 頷聯(lián)有哪些意象 有何作用 作者 書 了哪些 憤 表達了作者怎樣的感情 A 憂憤國家 金人入侵 國土淪陷 被迫遷都 B 憂憤朝政 求和偏安 打擊主戰(zhàn)派 政治黑暗 C 憂憤自己 年老體衰 功業(yè)無成 壯志未酬 這首詩表達了詩人什么樣的思想感情 作者借北望中原 回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活 抒發(fā)了自己報國無門 壯志難酬 年華虛擲的滿腔激憤 悲愴中透著激昂 表現(xiàn)手法 B 對比手法 理想和現(xiàn)實的對比 詩人早年形象與晚年形象的對比 A 借古諷今 用典 詩中借對諸葛亮的高度頌揚 實則是對南宋朝廷茍且偷安 偏安江南的憤恨 頌古在于非今 總結(jié) 一心報國卻壯志難酬 這樣的遭遇不只是一個人的 詩人的遭遇也是民族命運的縮影 愛國的主題在中國古代詩歌中是一個永恒的主題 有句話說 國家不幸詩家幸 每當國家危亡時刻 這種主題總會在詩壇上大放異彩 陸游繼承了這種傳統(tǒng) 并把它發(fā)揮到無人企及的高度 愛國主題不但貫穿在他的詩歌中 而且融入了他的整個生命 成為陸游詩歌的靈魂 我們已沉睡了太久太久久到連脈搏似乎也停止了節(jié)奏我們也沉默了太久太久久到連熱血似乎也不再奔流可忘了嗎八十年前屈辱的忍受風(fēng)雨飄搖中侵略者的矛頭已指向我們的咽喉但我們終究終究沒有沉淪沒有墮落我們不曾低下高貴的頭 因為我們有夢想有魂魄有追求我們一朝翻身百尺竿頭我們鷹擊長空海闊魚游卑鄙無恥的侵略者開始恐懼開始顫抖開始阻撓開始垂死爭斗起來啊同胞們我們共同拼搏共同奮斗讓這頭已經(jīng)蘇醒的雄獅發(fā)出令全世界震動的 怒吼 怒吼 李萌 你只是一座小小的島靜靜地沉默在東海的一角你美麗又富饒卻遠離了母親的懷抱多想 多想有個依靠你的名字叫 釣魚島不幸突然在這一天來到無恥的強盜將同樣無恥的言論發(fā)表想要實現(xiàn)那些所謂的目標所謂可笑所謂無理取鬧所謂 虛無縹緲你的母親竭力聲討你緊緊地 緊緊地拉著母親的角 無恥的強盜派出艦船和大炮露出猙獰的壞笑我們知道他們想毀掉你的花容月貌我們的怒火已然中燒我們?yōu)槟銋群拔覀優(yōu)槟阆蛩麄冞B連發(fā)出警告我們?yōu)槟愕膱载懖磺湴廖覀冞€將為你向他們重重開炮 請牢記你還有千千萬萬的同胞請銘記你的名字叫 釣魚島 你叫釣魚島 謝謝 南宋王朝偏居一隅 主張北伐和反對北伐這兩種聲音一直都在對抗 陸游是主張北伐收復(fù)失地的主戰(zhàn)派 但一直受到壓制 三國蜀國 諸葛亮為蜀漢丞相 功蓋三分國 一生力主北伐 恢復(fù)漢室 而且付諸實施 出師表 所說的 當獎率三軍 北定中原 這正是陸游的畢生心愿 諸葛亮的 鞠躬盡瘁 死而后已 的精神 正是陸游所要發(fā)揚的精神 諸葛亮的 親賢臣 遠小人 的告誡 正是陸游認為南宋當權(quán)者應(yīng)該吸取的 不同點 1 情感 蜀相 是杜甫晚年之作 抒發(fā)了對諸葛亮出師未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦 陸游的 書憤 則表達了收復(fù)失地的壯志 抒發(fā)了壯志未酬 功業(yè)未成的憤懣 2 寫作手法 蜀相 借樂景抒哀情 映階碧草 書憤 以典明志 借古諷今 對比手法 兩個對比 3 作品風(fēng)格 杜甫沉郁頓挫 一三兩聯(lián)景仰 二四兩聯(lián)嘆惋 陸游沉郁豪雄 以憤為意脈 句句是憤 字字是憤 感情沉郁 但二三四句大氣磅礴 筆力雄渾 拓展思考 請用比較的方法進一步理解 書憤 和 蜀相 這兩首作品 并找出兩首詩的異同 相同點 1 背景 書憤 和 蜀相 都作于動亂年代 2 都借