《4.2 情系祖國(guó)》同步練習(xí)1.doc

4.2 情系祖國(guó)同步練習(xí)一、單選題1、當(dāng)你唱起歌曲我的中國(guó)心時(shí)，你的心中升騰起（ ）A、愛祖國(guó)的情感 B、愛父母的情感 C、愛勞動(dòng)的情感 D、愛家鄉(xiāng)的情感2、魯迅先生在日本留學(xué)期間，棄醫(yī)從文，關(guān)注祖國(guó)，用筆同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，成為后世景仰的不朽人物。我們應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生（ ）A、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神 B、繁榮民族文化的精神 C、不屈的斗爭(zhēng)精神 D、熱愛祖國(guó)，關(guān)注祖國(guó)命運(yùn)的精神3、民族文化的生命力就在于它能夠順應(yīng)時(shí)代的變遷（ ）A、吐故納新，保持自身的蓬勃旺盛 B、古為今用，保持自身的價(jià)值C、照抄照搬，保持自身的現(xiàn)狀 D、開拓創(chuàng)新，保持自身的發(fā)展4、對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們要做到（ ）傳承精華 拋棄糟粕 弘揚(yáng)民族精神 全盤吸收A、 B、 C、 D、5、作為21世紀(jì)的青少年肩負(fù)的歷史責(zé)任是（ ）A、解救祖國(guó)于水火憂患 B、改變祖國(guó)貧窮落后的面貌 C、建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化國(guó)家 D、全面建設(shè)小康社會(huì)二、多選題1、作為新一代的中國(guó)人，要使自己成為一個(gè)有民族文化素養(yǎng)的人，可以通過以下方式了解和體悟民族文化的精粹（ ）A、課堂上的練習(xí) B、課外閱讀、美術(shù)欣賞和社會(huì)C、對(duì)中國(guó)文化典籍進(jìn)行研讀 D、與傳統(tǒng)美術(shù)和古跡、民俗接觸2、民族精神是一個(gè)民族賴于生存和精神支撐，下列屬于體現(xiàn)民族精神的是（ ）A、天下興亡，匹夫有責(zé) B、人不為己，天誅地滅 C、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 D、居安思危，戒奢以儉3、下列屬于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的是（ ）A、孝敬父母、誠(chéng)實(shí)友愛 B、尊敬師長(zhǎng)、知情達(dá)理 C、憂國(guó)憂民、精忠報(bào)國(guó) D、好吃懶做唯利是圖三、材料分析題材料一：為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，山東濟(jì)寧某校近日有計(jì)劃地開展了一系列道德教育活動(dòng)，其中有“青少年思想道德狀況的調(diào)查”活動(dòng)。初三（1）班同學(xué)利用實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，開展了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中學(xué)生思想道德狀況令人擔(dān)憂：考試作弊、抄作業(yè)、損壞公物、亂丟廢棄物。材料二：2010年3月4日，胡錦濤總書記在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)聯(lián)組討論時(shí)提出：“要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！苯Y(jié)合兩段材料評(píng)析青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀是不是可有可無的事。參考答案一、單選題1、A 2、D 3、A 4、A 5、B二、多選題1、ABCD 2、AD 3、ABC三、材料分析題青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。樹立社會(huì)主義榮辱觀是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是培育社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，有利于青少年健康成長(zhǎng)，有利于繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族文化。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義道德規(guī)范，不僅是建設(shè)一個(gè)物質(zhì)文明、