小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級《平均數(shù)》 (2).docx

平均數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第87 頁的例1。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義，運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問題。2、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、經(jīng)歷求平均數(shù)的探索過程，理解平均數(shù)的意義。2、掌握求平均數(shù)的方法，并能解決生活中的簡單實(shí)際問題。教學(xué)方法：講解法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、播種階段學(xué)生課前預(yù)習(xí)學(xué)生人數(shù)相同的情況下，男生組與女生線成績進(jìn)行比較，看哪組獲勝。學(xué)生總結(jié)得出幾種方法。并完成學(xué)習(xí)單上的作業(yè)。（板書課題）姓名小麗小芳小紅小蘭小琪成績686105姓名小華小明小強(qiáng)小東小程成績978106（1）請完成統(tǒng)計(jì)圖。男生擲圈成績條形統(tǒng)計(jì)圖 女生擲圈成績條形統(tǒng)計(jì)圖 姓名（2）我是小裁判，請你說一說哪一組獲勝，請寫出原因（請用多種方法思考）。二、探求學(xué)習(xí)新知1教學(xué)例1（1）出示例1的記錄表和學(xué)校的要求。教師：觀察記錄表你能獲得什么信息？我們這個(gè)代表隊(duì)能達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們根據(jù)這些信息應(yīng)該解決什么問題？學(xué)生可能回答：你知道人數(shù)不同的情況下，怎么樣求出平均數(shù)嗎。（2）教師根據(jù)學(xué)生提的問題板書“平均每人擲圈多少個(gè)”。（學(xué)生獨(dú)立思考后，同桌議一議，試著解答）教師： 出示例1，觀察記錄表，你獲得什么信息？哪個(gè)組成績最好學(xué)生獨(dú)立思考并回答。生：兩個(gè)小組人數(shù)不一樣。生：兩組人數(shù)一樣多。師：怎么樣來比較兩組的成績。學(xué)生分組討論比較方法。教師從中引導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不同的比較方法。2、如何計(jì)算平均成績。師：如何計(jì)算兩組的平均數(shù)呢？學(xué)生先獨(dú)立思考再全班交流學(xué)生可能回答：男生：9+8+7+6+8+9+9=56（分）56/7=8（分）女生：8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）56/8=7（分）觀察兩個(gè)式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)數(shù)都用到了。男生成績姓名小剛小明小華小強(qiáng)小楊小宇小程成績9876899女生成績姓名小麗小芳小紅小蘭小琪小花小梅小穎成績87968756人數(shù)不一樣的情況下，怎么判斷哪組獲勝？（小組合作探索）三、塑型階段誰是計(jì)算小能手：口算練習(xí)56040= 24060= 4207= 15030= 549=9606= 888= 764= 855= 8109=（30+50+80）4 （80+80+80+80+85）5=【設(shè)計(jì)意圖：炫我兩分鐘的內(nèi)容要圍繞著“目標(biāo)原則”，即盡量設(shè)計(jì)成與本課內(nèi)容相關(guān)的，本課重點(diǎn)內(nèi)容為計(jì)算平均數(shù)，通過對簡單的加法、除法的口算練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，為這節(jié)課計(jì)算平均數(shù)打下基礎(chǔ)?！孔屆總€(gè)組統(tǒng)計(jì)出本組計(jì)算正確的成績，然后計(jì)算出平均數(shù)，評價(jià)出哪個(gè)小組獲勝。教師注意引導(dǎo)各小組人數(shù)不一樣。我是計(jì)算小能手。通過檢測，請完成以下題目。我們組一共（ ）人；分別答對（ ）個(gè)、（ ）個(gè)、（ ）個(gè)、（ ）個(gè)、（ ）個(gè)、（ ）個(gè)。我們組總共答對題目為：（ ）個(gè)。我們組平均成績是：（ ）除以（ ），因此每人答對（ ）個(gè)。四、結(jié)果階段通過議一議，陳寧同學(xué)的身高為120cm，他在平均水深為110cm的水塘中游泳，你認(rèn)為下面的說法中，誰說得有道理？總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？談?wù)勀銈兊氖斋@？你怎樣理解平均數(shù)？舉一例說明。完成第89頁課堂活動題。1、議一議。陳寧同學(xué)的身高為120cm，他在平均水深為110cm的水塘中游泳，你認(rèn)為安全嗎？為什么？2、判斷（對的畫“”，錯的畫“”）。（1） 知道小組每個(gè)同學(xué)的身高，就能知道小組的平均身高。（ ）（2） 知道小組的平均身高，一定能知道小組中每人的身高。（ ）（3） 知道小組同學(xué)的平均身高是145cm，就能算出小組中10人身高的總和。 （ ）板書設(shè)計(jì)：平均數(shù)平均數(shù)=總成績/人數(shù)課后反思： 本節(jié)課，我主要采用為生自主