六年級(jí)下美術(shù)教案寫意山水贛美版.doc

第10課 寫意山水教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國畫的寫意山水，初步了解中國山水畫發(fā)展的概況，并對(duì)其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)。2讓學(xué)生通過對(duì)中國山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點(diǎn)的欣賞，提高審美能力和分析作品的能力。3使學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，感受到祖國大好河山的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力。以欣賞山水圖片和以山水為內(nèi)容的音樂片為導(dǎo)人。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入新課古往今來多少仁人志士、文人墨客都為祖國的錦繡山河所傾倒。畫家們走遍三山五岳、大江南北，搜盡奇峰打草稿，創(chuàng)作了大量的山水畫作品，以至于山水畫逐步發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的畫科，與花鳥畫、人物畫形成中國畫的三大畫科。中國的山水畫既表現(xiàn)了自然景物的景觀美，同時(shí)又包含著畫家對(duì)大自然的審美選擇和情感寄托。詩人和畫家們善于將自己的思想感情融人被描寫和描繪的對(duì)象之中，追求詩和畫的意境，做到了“詩中有畫，畫中有詩”。二、欣賞黃賓虹的溪山深處，畫家以渾、厚、華、滋四字來體現(xiàn)造化的內(nèi)美，即把大自然畫得雄渾、厚重、華美、滋潤，以此透露內(nèi)在的生生不息之意。此畫山石樹木融為一體，同時(shí)又覺濃密之極，厚重之極，層次非常豐富，仿佛深層之中蘊(yùn)含著一種意象。學(xué)生在欣賞時(shí)，著重感受畫面的朦朧美，注意品味中國山水畫的用墨既分明又融洽的筆墨特征。畫家獨(dú)到的筆墨，實(shí)現(xiàn)了傳達(dá)造化“內(nèi)美”和“神韻”的理想，同時(shí)也把中國畫的筆墨特征提高到了一個(gè)新的水平。另一幅寫意山水畫山村飛瀑是畫家李可染的作品。李可染是繼黃賓虹之后最具當(dāng)代性的山水畫家，他的卓越之處在于用傳統(tǒng)筆墨形式表現(xiàn)嶄新的精神氣象，是能夠同時(shí)兼顧傳統(tǒng)與寫實(shí)的當(dāng)代畫家。山村飛瀑一掃逸筆優(yōu)雅的文人積習(xí)，用濃厚的墨形成基調(diào)，一股清泉瀑布飛流直下，急促撞開沉I；司的墨色，探索“光”與墨的變化。畫面構(gòu)圖飽滿，山勢迎面而來，瀑布濃縮為一條白色的裂隙，畫家用沉澀的筆調(diào)一寸一寸地刻畫出綿綿密密的山巒并深人到畫面的每一個(gè)角度。他的寫意山水畫的特點(diǎn)不但畫“所見”，而且畫“所知”、“所想”，從寫實(shí)的“寫意”躍入重在理想的境界，讓人體驗(yàn)畫山有骨、畫水得韻、重墨不薄、蒼筆不枯、潤筆不浮和筆墨層次的變化，以及整體氣勢和生命的節(jié)奏感。第二課時(shí)一、展開討論以“我看到的山水和畫家表現(xiàn)的山水”為題展開專題討論，通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)、了解畫家是如何用筆、用墨表現(xiàn)山水的，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)中國畫勾、皴、染、點(diǎn)等技法特點(diǎn)的目的。二、技法示范勾，用不同濃淡墨勾出山、石的輪廓；皴，用淡墨皴出山石的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)山石的凹凸起伏的質(zhì)感；染，用淡墨渲染山石的立體感；點(diǎn)，用不同的墨點(diǎn)豐富山石的結(jié)構(gòu)。寫意山水注重意象，在研習(xí)古人山水畫傳統(tǒng)時(shí)多一些理解和意會(huì)，山水畫動(dòng)人的意境離不開大自然的美麗景色(樹木、云、溪等)。教師可以演示山水畫用筆方法，如中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的運(yùn)筆效果。表現(xiàn)云和水多用中鋒，畫出的線條輕盈流暢。而表現(xiàn)樹木則多用逆鋒，畫出的線條則蒼勁、雄健。要畫出一幅好的山水畫，線條一定要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，有質(zhì)有韻、韻是線條運(yùn)動(dòng)的韻味、韻律、節(jié)奏，表達(dá)主觀的精神。質(zhì)是描繪客觀對(duì)象的真實(shí)寫照。在強(qiáng)調(diào)用墨方法時(shí)，可以讓學(xué)生先體驗(yàn)破墨法，即濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，也可用潑墨法來體現(xiàn)水和墨濃淡相宜的層次。讓學(xué)生體驗(yàn)中國畫用筆用墨的妙趣。要求學(xué)生通過觀察回憶、欣賞臨摹體會(huì)用筆方法，達(dá)到從技能學(xué)習(xí)提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面，運(yùn)用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文化的傳承，促進(jìn)祖國文化的進(jìn)一步發(fā)展。三、學(xué)生體會(huì)四、評(píng)價(jià)1學(xué)生能否認(rèn)識(shí)中國寫意山水畫的繪畫形式、內(nèi)容和特點(diǎn)。2學(xué)生能否通過欣賞寫意