風景寫生.doc

風景寫生鋼筆淡彩 教學目的： 教學目的 通過觀察，學會取景，并運用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風景寫生畫， 提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。 教學重點： 學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。 教學難點： 學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。 教學教具： 1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學生寫生。 2、布置學生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。 用鉛筆將主要物象的位置安排好。 從主體景物開始，畫出物象的外形特征3、 教師準備鋼筆淡彩風景作品和示范用品。 教學過程： 第一節(jié)1、 出示鋼筆淡彩作品，導入新課。 2、 講授新課： 1、 鋼筆淡彩作品分析，指導學生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認識 大自然的迷人景色，激發(fā)學生繪畫興趣；認識鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要 求用鋼筆淡彩作風景畫練習。 2、 2、分析鋼筆淡彩的特點： “鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式， 線為主，色彩輔之。 A、 線條活潑 色彩明快用鋼筆勾出風景畫稿。B、 C、淡淡的涂上水彩色。 著色以固有色為主。3、繪畫方法：（教師示范全過程） （1） 美的構(gòu)圖。 （2） 用鉛筆定位置（畫面應有前、中、遠景， 把主要景物放在中景里，使畫面層次多，立體感強。） （3） （4） 用鋼筆線條進行刻畫。 著色。用固有色薄涂。 取景（運用取景框或用雙手做框，選取三、學生集隊到指定的地點寫生，教師指導取風景，提醒學生注意透視現(xiàn) 象，本節(jié)課完成用鋼筆描繪風景的大體效果。 四、講評對構(gòu)圖好，層次分明，形象較準確的作業(yè)給予表揚，布置學生下 節(jié)課帶水彩用品。第二課時1、 檢查、講評上次作業(yè)，導入新課。 二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法： 1、 宜簡。 2、 待鋼筆畫稿干后，觀察景物的色彩，以物體的固有色 為主，（1）用線條表現(xiàn)景物形象。 （2）把主要景物放在畫面視覺中心突出主體。 （3）運用疏密相間的線條豐富畫面層次。 2、繪畫步驟： （1） 觀察景物，找出景物的最美的角度，分 析對象的特征及表現(xiàn)方法。 （2） （3） 直至把畫面畫好。 A、 B、 先畫對畫面起決定作用的景物。 根據(jù)物體的色彩，形體結(jié)構(gòu)的特點有意識地組織 疏密相間的線條豐富畫面，主要景物應詳細，遠景則要簡明、概括， 使畫面層次分明。 三、學生練習，教師巡