風(fēng)景寫生.doc

風(fēng)景寫生鋼筆淡彩 教學(xué)目的： 教學(xué)目的 通過觀察，學(xué)會取景，并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫， 提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。 教學(xué)教具： 1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生。 2、布置學(xué)生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。 用鉛筆將主要物象的位置安排好。 從主體景物開始，畫出物象的外形特征3、 教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。 教學(xué)過程： 第一節(jié)1、 出示鋼筆淡彩作品，導(dǎo)入新課。 2、 講授新課： 1、 鋼筆淡彩作品分析，指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認(rèn)識 大自然的迷人景色，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣；認(rèn)識鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要 求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。 2、 2、分析鋼筆淡彩的特點(diǎn)： “鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式， 線為主，色彩輔之。 A、 線條活潑 色彩明快用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿。B、 C、淡淡的涂上水彩色。 著色以固有色為主。3、繪畫方法：（教師示范全過程） （1） 美的構(gòu)圖。 （2） 用鉛筆定位置（畫面應(yīng)有前、中、遠(yuǎn)景， 把主要景物放在中景里，使畫面層次多，立體感強(qiáng)。） （3） （4） 用鋼筆線條進(jìn)行刻畫。 著色。用固有色薄涂。 取景（運(yùn)用取景框或用雙手做框，選取三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生，教師指導(dǎo)取風(fēng)景，提醒學(xué)生注意透視現(xiàn) 象，本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果。 四、講評對構(gòu)圖好，層次分明，形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)，布置學(xué)生下 節(jié)課帶水彩用品。第二課時(shí)1、 檢查、講評上次作業(yè)，導(dǎo)入新課。 二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法： 1、 宜簡。 2、 待鋼筆畫稿干后，觀察景物的色彩，以物體的固有色 為主，（1）用線條表現(xiàn)景物形象。 （2）把主要景物放在畫面視覺中心突出主體。 （3）運(yùn)用疏密相間的線條豐富畫面層次。 2、繪畫步驟： （1） 觀察景物，找出景物的最美的角度，分 析對象的特征及表現(xiàn)方法。 （2） （3） 直至把畫面畫好。 A、 B、 先畫對畫面起決定作用的景物。 根據(jù)物體的色彩，形體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有意識地組織 疏密相間的線條豐富畫面，主要景物應(yīng)詳細(xì)，遠(yuǎn)景則要簡明、概括， 使畫面層次分明。 三、學(xué)生練習(xí)，教師巡