五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元26《詞二首》西江月夜行黃沙道中教案冀教版.docx

西江月夜行黃沙道中學(xué) 科語(yǔ)文課 題西江月夜行黃沙道中年級(jí)冊(cè)別五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)人教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略備 注導(dǎo)入宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一刻巨鉆他與唐詩(shī)爭(zhēng)齊，與元曲斗妍，與唐詩(shī)并稱(chēng)雙絕。同學(xué)們，在你積累的宋詞中，你最喜歡哪一首？能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？板書(shū)課題，齊讀從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？初讀1出示全詞，自由讀，讀準(zhǔn)字音。2指名讀（注意“見(jiàn)”的讀音）3全班齊讀。4范讀，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，伴著音樂(lè)，隨著老師的朗讀，走進(jìn)那個(gè)山野夏夜。5同學(xué)們，睜開(kāi)眼睛，在老師讀的過(guò)程中，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？6在讀詩(shī)句，哪些詩(shī)句給你的印象深，勾畫(huà)下來(lái)，反復(fù)品讀，看看你的腦海中勾勒出一幅怎樣的畫(huà)面？細(xì)細(xì)品讀1一二句理解別枝：飛離棲息的樹(shù)枝山雀會(huì)做什么呢？你能不能再來(lái)描述一下這幅美景呢？師引讀：清風(fēng)、明月、悠遠(yuǎn)恬靜。好一個(gè)迷人的夜色。齊讀鳥(niǎo)鳴蟬噪，彼此呼應(yīng)，靜而不寂，充滿(mǎn)活力。齊讀。這樣的夜色，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，這樣的寫(xiě)法，這樣的詩(shī)句，我們很熟悉，你是否想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)句。（課件出示）置身在這樣的山路之中，你就是辛棄疾，你的心情如何？（舒暢、喜悅）帶著這份好心情齊讀。2三四句詩(shī)人聽(tīng)著蟬鳴蟲(chóng)唱，感受著迎面吹來(lái)的徐徐涼風(fēng)，多么的愜意啊!深深地吸一口氣。聞到了什么？ 師：你想到了誰(shuí)說(shuō)豐年，會(huì)說(shuō)什么？引讀：人人都在展望豐收，都流露出了抑制不住的喜悅，帶著這種喜悅，讀三四句。補(bǔ)充背景資料（課件）蛙聲本無(wú)意，作者心有情。詩(shī)人企望國(guó)泰民安，讀出詩(shī)人的這份期盼、喜悅之情。3學(xué)習(xí)下闕六月江南，天氣多變，引讀一二句跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧。雨，悄悄的來(lái)了，詩(shī)人穿過(guò)田野，轉(zhuǎn)過(guò)小溪，猛然抬頭，熟悉的旅店就在跟前。指名讀三四句，讀出了什么？師：正在他要找地方避雨的時(shí)候，路在溪橋一轉(zhuǎn)彎，舊時(shí)的茅店出現(xiàn)在土地廟旁的樹(shù)林邊，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?。〈藭r(shí)，詩(shī)人心頭怎單單是一個(gè)喜字，用一條成語(yǔ)來(lái)形容。四、配樂(lè)朗讀全詩(shī)。 師一首詩(shī)就是一幅畫(huà)，其實(shí)他更是一段歷史，辛棄疾的身世遭遇成就了他的思想，也成就了流傳千年的名詞佳句。五、拓展詩(shī)意，進(jìn)一步了解辛棄疾。學(xué)生自由背誦這首詞的詞牌名是西江月寫(xiě)的是夜晚。黃沙道中，黃沙嶺的小路上。風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊、其義自見(jiàn)學(xué)生自由描述生讀詩(shī)句，說(shuō)畫(huà)面一輪圓月高高地掛在夜空之中，像一個(gè)碧玉盤(pán)，把金色的月光灑向大地。半夜了，一彎新月悄悄地爬上樹(shù)梢，把皎潔的月光灑向大地。圓圓的月亮高高的掛在山腰，那銀色的光輝把整個(gè)大地都照亮了。學(xué)生描述稻花香讀出稻花飄香，快要豐收了。很多青蛙在叫豐收的景象此時(shí)作者身在（）聞著（）聽(tīng)著（），眼前仿佛看到（）聽(tīng)到（）想到（）詩(shī)人驚喜之情。學(xué)生描述喜出望外剛才，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞，唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳頌今天，我們繼續(xù)走進(jìn)宋詞，領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。追問(wèn)：你還知道哪些詞牌名?連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思。你知道哪些詩(shī)句中出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字？同學(xué)們看到了這么多，聽(tīng)到了這么多。是呀，古人曾說(shuō)，“詩(shī)如畫(huà)，話(huà)如詩(shī)”詩(shī)人短短的幾個(gè)字就給我們展現(xiàn)出這樣美好的畫(huà)面。讓我們一起走進(jìn)這首詞，去細(xì)細(xì)品讀。明月：什么樣的月亮？像什么？把他說(shuō)的再美一些。指導(dǎo)：用你生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言把這幅美景描述出來(lái)。只能是圓月嗎？可以不可以是一彎新月，只能掛在夜空之中嗎，還可以?huà)煸谀?，發(fā)揮你的想像，說(shuō)一說(shuō)這幅景色，看看誰(shuí)說(shuō)的最好，和別的同學(xué)都不一樣。是呀，詩(shī)人不寫(xiě)啼而啼聲自現(xiàn)，讀出此時(shí)無(wú)聲勝有聲的妙處。再讀這句，你從中讀出了什么？指導(dǎo)學(xué)生填空小結(jié)：明月驚鵲，清風(fēng)鳴蟬，田野多趣、稻香蛙鳴，暢說(shuō)豐年，鄉(xiāng)土氣濃，