2.蘆葉船.ppt

蘆葉船 你見過什么樣的小船 蘆葉船你見過嗎 蘆葦 自讀課文 自學(xué)生字 自由讀 要求讀準(zhǔn)生字的音 記住字形 橫線豎線蜘蛛窄小 喇叭航行浩浩蕩蕩 h ngsh zh zh zh i l b h ngh od ng 橫線豎線蜘蛛窄小 喇叭航行浩浩蕩蕩 h ngsh zh zh zh i l b h ngh od ng 默讀課文 思考 1 課文講了關(guān)于蘆葉船的什么事 思考 這篇課文主要寫了 我們 用蘆葦做成各式各樣的蘆葉船 放到家鄉(xiāng)的小河里 放到長江里 第一部分 1 2 作者回憶自己的家鄉(xiāng) 第二部分 3 4 作者回憶了和小伙伴們玩蘆葉船的情景 使我們感受到蘆葉船給作者童年帶來的不僅是快樂 還有智慧 第三部分 5 8 作者和表兄到長江玩蘆葉船的情景 蘆葉船給我們帶來遐想和希望 2蘆葉船我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上 那里河道特別多 橫的 豎的 像蜘蛛網(wǎng)一樣 一開春 河邊就冒出蘆葦來 那蘆葦一根根直立著 像小船上的桅桿 過了幾天 蘆芽上長出第一片蘆葉 于是 桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆 河邊的蘆葦漸漸長高 蘆葉也越長越多 放學(xué)回家的路上 我們便采蘆葉做小船玩兒 讀讀下面每組句子 體會加上帶點(diǎn)部分后有什么好處 那里河道特別多 橫的 豎的 那里河道特別多 橫的 豎的 像蛛蛛網(wǎng)一樣 像蜘蛛網(wǎng)一樣 第一個(gè)比喻用 蜘蛛網(wǎng) 形容 河道 生動(dòng)形象地表明了江南水鄉(xiāng)的河道多 縱橫交錯(cuò) 如迷宮一般 像船上的桅桿 像升起了綠色的風(fēng)帆 這兩個(gè)比喻用 桅桿 形容 蘆葦 用 綠色的風(fēng)帆 形容 蘆葉 這些都與蘆葉船聯(lián)系在了一起 表達(dá)了作者對家鄉(xiāng) 對蘆葉那發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情 從中也體會到了濃濃的春意 一副美麗的圖畫展現(xiàn)在我們眼前 蘆葉船是怎么做的呢 從我家到學(xué)校有一里多路 要先往西走 過了小木橋 再沿著豎河往北走 這條豎河比一般的小河水面略寬一些 所以 我們常常在這里做蘆葉船 大闊葉折成大篷船 小窄葉做小舢板 有時(shí) 還把三五片蘆葉疊在一起 做成三桅帆 五桅帆的大船 我們在船底吐上一口唾沫 跑到小木橋上 把蘆葉往河中央輕輕一放 保險(xiǎn)翻不了船 船一下水 便順著風(fēng)兒開走了 我們就用蘆葉卷起喇叭 嗚啦嗚啦地吹奏著 歡送它們遠(yuǎn)航 2 蘆葉船給作者的生活帶來了什么 思考 蘆葉船真好玩 3 我們 放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生過哪些聯(lián)想 請?jiān)谡n文中找出來 為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想 思考 有的找不到 可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了 有的靠在岸邊 我們就說它進(jìn)港了 想一想 這一句話采用了什么手法 聯(lián)想 蘆葉船漂向了遠(yuǎn)方 到底漂去了哪里 這小小的蘆葉船裝載著 我們兒時(shí)的想象和 夢想 開向長江 開向大海 開向未來 這些豐富的聯(lián)想 體現(xiàn)了孩子天真 也表現(xiàn)了家鄉(xiāng)孩子對 外面世界 深深的向往 為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想呢 表兄的語言 不信就試試 表兄的動(dòng)作 順手采來三片蘆葉 折了一只三桅帆的船 在船底上吐了口唾沫 輕輕地放進(jìn)江水中 在這些細(xì)節(jié)描寫中 一個(gè)活潑 聰明 自信的江邊少年形象栩栩如生的浮現(xiàn)我們眼前 這是數(shù)以百計(jì)江邊孩子的縮影 可見 蘆葉船讓孩子們變得智慧而富有創(chuàng)造力 讀讀下面每組句子 體會加上帶點(diǎn)部分后有什么好處 只見這只蘆葉船越開越遠(yuǎn) 一會兒就看不見了 只見這只蘆葉船順著風(fēng) 頂著浪 越開越遠(yuǎn) 一會兒就看不見了 只見這只蘆葉船越開越遠(yuǎn) 一會兒就看不見了 只見這只蘆葉船順著風(fēng) 頂著浪 越開越遠(yuǎn) 一會兒就看不見了 第二句不僅把蘆葉船是在怎樣的天氣情況下開走的交代清楚了 還說明了表哥的確很會做蘆葉船以及 我 那 又驚又喜 的心情 我 看著越漂越遠(yuǎn)的蘆葉船又驚又喜 兩個(gè) 是不是 把小作者帶入了無限遐想的空間 請找出兩個(gè) 是不是 讀一讀 中心 作者回憶了童年玩