




已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1 2 3相反數(shù) 1 借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念 2 知道互為相反數(shù)的兩個數(shù)在數(shù)軸上的位置 能求一個數(shù)的相反數(shù) 3 根據(jù)相反數(shù)的定義解決相關(guān)問題 2 填空 數(shù)軸上與原點的距離是2的點有 個 這些點表示的數(shù)是 與原點的距離是5的點有個 這些點表示的數(shù)是 1 數(shù)軸的三要素是什么 2 2 2 2 5 5 答案 原點 正方向 單位長度 觀察這兩個數(shù) 有什么相同和不同 數(shù)字相同 符號不同 一般地 設(shè)a是一個正數(shù) 數(shù)軸上與原點的距離是a的點有兩個 它們分別在原點左右 表示a和 a 我們說這兩點關(guān)于原點對稱 像2和 2 5和 5這樣 只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù) 一般地 a與 a互為相反數(shù) 特別地 0的相反數(shù)是0 例1 分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù) 5 7 2 1 3 11 2 解 5的相反數(shù)是 5 7 的相反數(shù)是 7 2 1 3 的相反數(shù)是 2 1 3 11 2 的相反數(shù)是 11 2 例題 通過剛才的例題 你能總結(jié)出如何求一個數(shù)的相反數(shù)嗎 我們通常把在一個數(shù)前面添上 號 表示這個數(shù)的相反數(shù) 例如 4 4 5 5 5 5 0 0 同樣 在一個數(shù)前面添上 號 表示這個數(shù)本身 例如 4 4 12 12 0 0 1 求下列各數(shù)的相反數(shù) 1 5 2 3 0 4 5 2b 6 a b 7 a 2 解析 它們的相反數(shù)分別是 1 5 2 3 0 4 5 2b 6 a b 7 a 2 跟蹤訓練 2 判斷 1 2是 的相反數(shù) 2 3和 3都是相反數(shù) 3 3是3的相反數(shù) 4 3與 3互為相反數(shù) 5 3是 3的相反數(shù) 6 一個數(shù)的相反數(shù)不可能是它本身 7 符號相反的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù) 8 互為相反數(shù)的兩個數(shù)不一定一個是正數(shù) 一個是負數(shù) 9 相反數(shù)和我們以前學過的倒數(shù)是一樣的 例 2 化簡 2 5 3 0 7 解析 2 5 2 5 3 3 0 7 0 7 跟蹤訓練 1 填空題 1 2 5 的相反數(shù)是 2 5 2 100 是 100 的相反數(shù) 3 5 1 5 是 的相反數(shù) 4 的相反數(shù)是 1 1 5 8 2 和 互為相反數(shù) 1 1 8 2 3 青島 中考 下列各數(shù)中 相反數(shù)等于5的數(shù)是 A 5B 5C D 解析 選A 5與5只有符號不同 4 回答下列問題 1 什么數(shù)的相反數(shù)大于它本身 2 什么數(shù)的相反數(shù)等于它本身 3 什么數(shù)的相反數(shù)小于它本身 負數(shù) 0 正數(shù) 相反數(shù) 相反數(shù)的代數(shù)意義 相反數(shù)的幾何意義 相反數(shù)的表示方法 相反數(shù)的意義 相反數(shù)的應(yīng)用 利用相反數(shù)化簡雙
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽修創(chuàng)意活動方案
- 榆林健步活動方案
- 漢南公司會議策劃方案
- 櫥柜特價活動方案
- 正面正向正氣活動方案
- 漢臺區(qū)開放日活動方案
- 沙灘親子拓展活動方案
- 母嬰簽到活動方案
- 歡送大班活動方案
- 比亞迪創(chuàng)意活動方案
- 2025至2030中國覆銅板行業(yè)項目調(diào)研及市場前景預(yù)測評估報告
- 北京市海淀區(qū)第二十中學2025屆英語七下期末教學質(zhì)量檢測試題含答案
- 全國二卷2025年高考數(shù)學真題含解析
- 2025年事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生類招聘考試《綜合應(yīng)用能力(E類)醫(yī)學技術(shù)》試卷真題及詳細解析
- 護理急診急救培訓課件
- 2025年衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試(公共基礎(chǔ)知識)新版真題卷(附詳細解析)
- 2025包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院工作人員招聘考試真題
- 超聲科專業(yè)管理制度
- GB/T 8097-2025收獲機械聯(lián)合收割機測試程序和性能評價
- 2025年供應(yīng)鏈管理與運作考試題及答案分享
- 2025至2030年中國粒度儀行業(yè)市場運行格局及發(fā)展趨勢研究報告
評論
0/150
提交評論