陽朝小學數(shù)學第十冊教學計劃.doc

陽朝小學數(shù)學第十冊教學計劃 陽朝小學第十冊 一、學情 本班全部學生均掌握了上期所學內容，特別是幾個后進生和轉學生進步較明顯，取得了較好效果。 本班學生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。 本期重點是進一步培養(yǎng)和提高學生的能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。 二教學內容 這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內容。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了 數(shù)學廣角 的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學方法，解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 三、教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生： 1.理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。 2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。 4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。 5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90 ；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。 7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、課時安排 一、圖形的變換（4課時） 二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時） 1因數(shù)和倍數(shù)2課時左右 22、5、3的倍數(shù)的特征.3課時左右 3質數(shù)和合數(shù).1課時左右 三、長方體和正方體（12課時） 1長方體和正方體的認識.2課時左右 2長方體和正方體的表面積.2課時左右 3長方體和正方體的體積.7課時左右 整理和復習1課時 粉刷圍墻1課時 四、分數(shù)的意義和性質（20課時） 1分數(shù)的意義.4課時左右 2真分數(shù)和假分數(shù).3課時左右 3分數(shù)的基本性質.2課時左右 4約分.4課時左右 5通分.4課時左右 6分數(shù)與小數(shù)的互化.2課時左右 整理和復習1課時 五、分數(shù)的加法和減法（7課時） 1同分母分數(shù)加、減法.2課時左右 2異分母分數(shù)加、減法.3課時左右 3分數(shù)加減混合運算.