小學(xué)教師考核辦法 (2).doc

常莊小學(xué)教師綜合考核辦法一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步健全評(píng)估機(jī)制，規(guī)范教師管理過(guò)程，使學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)更全面、科學(xué)、公正、公平，更有利于調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)潞城市中小學(xué)教師績(jī)效工資方案結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本考核辦法：二、考評(píng)原則：1全面性原則：學(xué)校要從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，全方位多層次地考核評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作，以全面反映教師的工作能力和整體素質(zhì)。2客觀性原則：學(xué)校要客觀公正地考核評(píng)價(jià)每一位教師，一切從工作實(shí)績(jī)出發(fā)，每次考核上報(bào)的材料必須真實(shí)。3科學(xué)性原則：學(xué)校要從本校實(shí)際出發(fā)，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，使評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)地反映教師工作水平。三、考評(píng)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及辦法： （一）德（10分）1、日常工作：學(xué)期初制定明確的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)（包括各學(xué)科的學(xué)科計(jì)劃：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)等），計(jì)劃要周密，措施要恰當(dāng)，切實(shí)可行，總結(jié)要細(xì)致，找出失誤，制定措施（平時(shí)總積分5分），積極參加聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等教研教改活動(dòng)；有教研課題計(jì)劃、總結(jié)；按要求完成多媒體課件制作；按規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)且有聽(tīng)課記錄；按規(guī)定完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)且有相應(yīng)筆記；大練教學(xué)基本功，按要求完成有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)及上交資料根據(jù)情況酌情積分。（10分）教師的日常工作積分=平時(shí)工作積分的綜合10%（二）能（30分）1備課：要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n、寫(xiě)好每節(jié)教案，教案符合規(guī)范要求，做到超前備課；有計(jì)劃；目標(biāo)明確；重難點(diǎn)突出；教學(xué)思路清晰；板書(shū)設(shè)計(jì)有點(diǎn)題性；反思深刻、切合實(shí)際（必須用稿紙寫(xiě)在備課本中，不必課課有反思，一月至少有12次反思）；作業(yè)設(shè)計(jì)有層次性、梯度性、拓展性，并在作業(yè)上能夠體現(xiàn)；月考、期中、期末試題分析、質(zhì)量分析透徹、有措施以及實(shí)踐活動(dòng)課、單元備課、學(xué)期備課、學(xué)期總結(jié)做到善始善終。副科可簡(jiǎn)備，但必須有教案。按時(shí)交校長(zhǎng)簽字。（10分）備課檢查堅(jiān)持做到一月一查，采用兩種形式，學(xué)校查和教師互查，備課總積分學(xué)期末按所查次數(shù)的總分所查次數(shù)2、上課：上好每堂課，要努力探索教學(xué)方法，更新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，貫穿新的教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力。（10分）以學(xué)校聽(tīng)課為準(zhǔn)：教案2.5分1）教學(xué)目的和要求明確，重點(diǎn)突出，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、系統(tǒng)。2）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，科學(xué)性強(qiáng)，符合大綱要求。3）教學(xué)過(guò)程的組織合理，方法運(yùn)用恰當(dāng)有效。4）教學(xué)思路清晰，內(nèi)容豐富，文字表達(dá)準(zhǔn)確、闡述清楚，圖表簡(jiǎn)明。教學(xué)演示65分1）教學(xué)組織參評(píng)內(nèi)容：a教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求，安排合理，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)。啟發(fā)性強(qiáng)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維、積極性。b講究講課技巧、深入淺出，有較強(qiáng)的邏輯性和概括性，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，選例得當(dāng)，分析透徹，有說(shuō)服力。c能合理充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。 2)教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)參評(píng)內(nèi)容：a普通話講課、語(yǔ)言清晰生動(dòng)，發(fā)音清晰準(zhǔn)確。b教態(tài)自然大方，舉止得體，精神飽滿。c著裝整潔、端莊。 3)板書(shū)參評(píng)內(nèi)容：a板書(shū)設(shè)計(jì)合理，板書(shū)量適中。b字體書(shū)寫(xiě)清楚、美觀、規(guī)范。4).合理掌握時(shí)間規(guī)定講課時(shí)間20分鐘，內(nèi)容不到或超過(guò)20分鐘，須酌情減分 總體印象1分a教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教案體現(xiàn)、課堂應(yīng)變能力。 b傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效結(jié)合。 教師上課積分學(xué)校所聽(tīng)課的次數(shù)的總積分聽(tīng)課次數(shù)3作業(yè)：適時(shí)適量布置作業(yè)，及時(shí)批閱，注重規(guī)范性，做好特殊學(xué)生作業(yè)批改記錄，搞好作業(yè)講評(píng)。（10分）做到作業(yè)與所備課作業(yè)設(shè)計(jì)盡量相符，課堂隨時(shí)上作業(yè)，及時(shí)批閱，作業(yè)本上能夠體現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，教師評(píng)語(yǔ)有激勵(lì)性，指導(dǎo)性，并要求學(xué)生要在上下課作業(yè)前，要對(duì)上課作業(yè)的教師評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)出感悟。作業(yè)檢查堅(jiān)持做到一月一查，采用兩種形式，學(xué)校查和教師互查，作業(yè)總積分學(xué)期末按所查次數(shù)的總分所查次數(shù)（三）勤（10分）“勤”主要指教師的出勤情況。教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的考勤制度，請(qǐng)假必須履行正常請(qǐng)假、審批、銷(xiāo)假手續(xù)。采取定期簽到與不定期查崗相結(jié)合的辦法，做好考勤記錄，嚴(yán)防考勤的隨意性，包括全天簽到，例會(huì)簽到、教研活動(dòng)簽到以及組織大型活動(dòng)、集會(huì)簽到等?？己宿k法：考勤按實(shí)際出勤率打分，滿出勤率得滿分，有假者根據(jù)實(shí)際休假天數(shù)遞減分值。對(duì)考勤特作如下規(guī)定：（1）事假經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可有效，病假要有醫(yī)院的證明。組織紀(jì)律觀念差，不履行正常請(qǐng)假手續(xù)本大項(xiàng)考核分為0。（2）請(qǐng)假1天扣1分，遲到早退三次扣一分，無(wú)故曠工一天扣2分，扣完為止不負(fù)分。 （3）休息日加班或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的按平時(shí)上課出勤的2倍積分，即1天為2分。平時(shí)記錄為簽到一次得1分，學(xué)期末教師的考勤積分學(xué)期總考勤積分10%（四）績(jī)（60分）1、工作量（10分）專任教師按規(guī)定的工作量擔(dān)負(fù)工作記滿分。一位教師的工作量（學(xué)校所有班級(jí)工作量總和教輔人員的工作量）（學(xué)校所有人數(shù)教輔人員人數(shù)），得到學(xué)校正常工作量的記滿分，超1節(jié)加0.5分，少1節(jié)減0.5分。（自習(xí)課為2節(jié)算）教輔人員苗鵬秀、任何印、胡愛(ài)蓮工作量以10節(jié)為滿工作量，記滿分，少一節(jié)減0.5分。按規(guī)定完成本職工作，兼職工作量可以酌情在基礎(chǔ)分10分的基礎(chǔ)上根據(jù)情況浮動(dòng)1-2分。2、教學(xué)質(zhì)量（50分）各科教師按學(xué)期所代學(xué)科考核量化打分。以每學(xué)期期末成績(jī)（或市教育局組織的統(tǒng)考、抽考成績(jī)）為準(zhǔn)，將其轉(zhuǎn)化成考核分，作為評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。教學(xué)成績(jī)的考核量化可從教學(xué)指標(biāo)的完成情況和接班基礎(chǔ)名次兩部分兩方面進(jìn)行，接班基礎(chǔ)積分為滿分50分，指標(biāo)名次一般為在原基礎(chǔ)上加2個(gè)名次指標(biāo)為準(zhǔn)，完成指標(biāo)名次的獎(jiǎng)4分，在指標(biāo)名次中完成1個(gè)名次的獎(jiǎng)2分，如果超額完成指標(biāo)的在獎(jiǎng)4分的基礎(chǔ)上依次加獎(jiǎng)0.5分。未達(dá)基礎(chǔ)名次下滑的，一個(gè)名次扣0.5分，依次遞減。如果教學(xué)成績(jī)名列聯(lián)校第一的在基礎(chǔ)上積分上另加5分，第二的在基礎(chǔ)積分另加4分，第三的在基礎(chǔ)積分上另加3分,第四在基礎(chǔ)積分上另加2分，第五在原基礎(chǔ)上另加1分。教師教學(xué)質(zhì)量總積分自己所代各科積分（所代各科考試總分值所代所有考試科目總分值）的百分比的和其他教師：按學(xué)年考核量化打分。音、體、美教師的教學(xué)成績(jī)根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)平時(shí)的工作表現(xiàn)、付出努力的大小和在學(xué)校及上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)，本著重在實(shí)效的原則，集體研究確定考核分值。基本分為40分，考核中掌握以基本分為基礎(chǔ)上下浮動(dòng)不超過(guò)10分。四、加分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：符合下列項(xiàng)目者，個(gè)人申報(bào)并提交相關(guān)證書(shū)、材料，審核無(wú)誤后，由學(xué)?？荚u(píng)小組操作實(shí)施加分，直接記入學(xué)?？己艘庖?jiàn)中。1、論文：年內(nèi)論文獲獎(jiǎng)（包括刊物發(fā)表論文）。市（局）級(jí)加1分，省級(jí)加2分，國(guó)家級(jí)5分。2、授課競(jìng)賽：年內(nèi)獲得聯(lián)校級(jí)每項(xiàng)加1分，市（局）級(jí)每項(xiàng)加1分，省級(jí)每項(xiàng)加5分。3、其他單項(xiàng)獎(jiǎng)：年內(nèi)教案評(píng)比、制作課件等專業(yè)技術(shù)競(jìng)賽，聯(lián)校級(jí)每項(xiàng)加1分，市（局）級(jí)每項(xiàng)加3分，省級(jí)每項(xiàng)加5分。體育競(jìng)賽、文藝匯演、書(shū)畫(huà)展評(píng)等輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)酌情加14分。4、其他突出貢獻(xiàn)者酌情加分，最多不超過(guò)5分。五、考核總評(píng)等次直接定位不稱職有下列情況之一者，考核結(jié)果直接定為不稱職：