課題1愛護水資源

愛護水資源教學設計齊齊哈爾市第五十九中學 馬琦一、課題內容： “愛護水資源”選自九年級化學人民教育出版社出版的教科書中上冊第四單元課題1，1課時內容。二、內容分析：本課題主要包括兩個部分的內容，即“人類擁有的水資源”和“愛護水資源”。每部分內容又都是從兩方面入手。關于水資源概況，教材一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。關于水資源保護，教材是從節(jié)約用水和防治水污染兩個角度介紹的。三、學習分析： 我國的水資源狀況一方面是水資源豐富，另一方面又是水的短缺。學生對辯證地看待“水資源豐富”和“水的短缺”會存在一定的思維困惑，因此，培養(yǎng)學生用辯證的方法來認識一個事物的兩個方面是本課題的難點。另外城市的學生對缺水幾乎沒有切身體驗，很多人對水的污染情況知之甚少，浪費水資源的現象普遍。加強學生的愛水、節(jié)水意識，培養(yǎng)學生的社會責任感是本課題更重要的意義所在。四、教學目標1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機問題；了解水污染的防治、節(jié)水方法等應對水危機的措施。3.認識到水資源與學生個人的生活和本學科的學習密切相關，提高關注社會問題、自覺愛護水資源的意識。五、設計思路對于學生來說，本課題內容對學生學習知識沒有困難。不過學生對于工農業(yè)生活的用水量，和浪費水的行為沒有觀察過，對于水體污染的事件和危害更知之甚少。因此學生對工農業(yè)的節(jié)水方式，水體污染的防治是肯定不了解的。要說能了解的就是生活方面節(jié)約用水的方式。所以在設計本課題時，我把教材中的兩大部分內容改成三部分內容。第一部分是水資源的概況，教師提供自學題綱，以學生自學為主。 第二部分介紹的是造成水資源更加緊缺的原因。通過教師介紹和數據計算，了解浪費水的行為不容忽視；通過事件讓學生深刻地體會水體污染造成的事實和危害。學生會深刻地感到水資源的短缺和愛護水資源的緊迫性。第三部分是根據第二部分介紹的造成水資源短缺的兩個方面來總結愛護水資源的兩個方面?？傊?，讓學生成為環(huán)保“小衛(wèi)士”，用自己的行動行為來愛護人類唯一生存的環(huán)境。六、教學過程：教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動設計意圖時間新課引入一、人類擁有的水資源播放視頻云南楚雄，干旱缺水，同學共用一盆水洗漱。看完這段視頻，同學們有什么想法？“干旱”是自然界在警告我們，水資源越來越少了；而且各種危害“水資源”的事件層出不窮，已經危及到了人類。人們才開始認識到水資源的重要性，才要愛護水資源。本節(jié)課學習與“水”有關的第四單元課題1愛護水資源。引入課題第一部分，一、人類擁有的水資源1.你了解生物體內的含水量嗎？ 2. 你了解地球上水的存在形態(tài)嗎？3.地球上各種形態(tài)的水的總儲量是多少？地球為什么稱之為水球？4.地球上儲水量最大的儲水庫是什么？它的價值所在？5.了解淡水情況。6.根據教材中所給數據，試計算人類能利用的淡水占總水量的百分之幾？幻燈片展示教材柱狀圖世界人均水量和一些國家的人均水量我國各地區(qū)人均水量引入情景 學生相互討論完善自學題綱學生展示自學題綱，教師輔助補充總結：水資源總量多，淡水少且分布不均衡，可利用的會更少。人均水量與當地可利用的水量和人口數量有關。讓學生知道有的地方非常缺水，知道水資源的重要性。5分鐘10分鐘二、造成淡水資源的短缺的原因講述世界上水資源缺水的國家幻燈片也門是世界上最缺水的國家，婦女和兒童需要趕著毛驢去打水。生活的確很艱辛。我國對我國水資源的評估缺水的黃河，水位線已經很低了教師反問到底是什么原因使原本已緊張的水資源更顯短缺？二、造成可利用的水資源更短缺的原因隨著社會的發(fā)展，工農業(yè)，生活生產用水量激增以及水的浪費；水體污染。數據對比，計算一晝夜水龍頭漏水多少。水體污染來源水體污染事件觀看感知計算深感水體污染的造成的事實以及危害。讓學生深感可利用的水資源越來越少了。讓學生知道生活農業(yè)工業(yè)用水量和水的浪費通過水體污染污染的事件讓學生知道水體污染的來源、種類和危害。15分鐘三、愛護水資源水污染事件真是太多了，不能一一枚舉。但水污染造成的危害是不言而喻的?？吹铰牭竭@些，感覺很心痛。你們是否跟我一樣，認為保護水資源刻不容緩、亟待解決。我們一起探討愛護水資源的方法。本課題第三部分學習內容。提示：從造成可利用的水資源更加短缺的原因來看，我們要從幾方面解決愛護水資源呢？總結節(jié)約用水方法防治水體污染的方法講述防治水體污染，你可以做到哪些呢？學生相互討論完善自學題綱學生展示自學題綱，教師輔助補充討論得出：為了人類的生存和發(fā)展，人人都應關心水、愛惜水、保護水：1.節(jié)約用水2.防治水污染集思廣益，制定節(jié)水行動計劃：1.不用過量洗滌劑、洗衣粉2.洗手、洗臉、刷牙時隨手關水龍頭3.發(fā)明節(jié)水型的熱水器使學生在思想和行動上更加重視對水資源的關注。懂的合理利用和保水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。10分鐘水是生命之源，愛護水資源人人有責。世界水日和中國水周中國國家節(jié)水標志5分鐘作業(yè)七、教學反思：本節(jié)所涉及的知識點較多，雖然有少部分學生有些了解，但是較零碎，所以本節(jié)課的學習主要是引導學生對相關知識進行整合、梳理并發(fā)現問題，再以合作探究的形式對知識加以應用，從而解決水資源如何合理利用的問題。亦可使學生樹立珍惜和保護水資源的意識，強化對人水關系、人地關系的認識。使學生“懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染增強學生對