小學音樂二年級下冊教學計劃.doc

教育計劃：_小學音樂二年級下冊教學計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小學音樂二年級下冊教學計劃教材分析二年級用的是義務教育九年一貫制音樂教科書,這套書是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂教育的本質是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。作為一門學科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經驗。新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。培養(yǎng)目標音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致,應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。教學重點難點1、從聆聽有關春的作品中感受春的意境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以春為主題的音響作品,表達對大自然的熱愛與贊頌,教育學生要熱愛大自然,要保護環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠看見春天。2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學生要珍惜童年的大好時光,從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象在愛國主義題材的作品的感染下,進異步激發(fā)學生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理第 3 頁 共 6 頁小學音樂二年級教學計劃1、學生通過參與三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂中的中華情，體驗華夏音樂蘊涵的美感。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2、通過學唱歌曲猜花，學生能用敲擊樂器選擇相應的節(jié)奏為歌曲伴奏。并即興創(chuàng)編歌詞。3、通過學唱歌曲大家來歌唱，學生能創(chuàng)編多種演唱方式進行演唱。4、學生在參與歌曲的演唱活動中，能掌握正確的演唱方法。1、通過學唱歌曲早操歌，學生能用簡單的韻律操動作配合歌曲的不同節(jié)奏參與音樂活動。2、通過學唱歌曲歌唱早晨，學生能認識并掌握 節(jié)奏并用唱名模唱。能感悟 一年之計在于春，一日之計在于晨 的內涵。3、通過學唱歌曲美麗的朝霞，學生能用簡單的律動感受38拍的拍律并感悟音樂中的情緒與情感。1、通過演唱兒歌小燕子，培養(yǎng)學生愛大自然、愛動物的情感。通過演唱兒歌小燕子，學生能創(chuàng)編小歌舞劇與他人合作共同表演，也能夠配合歌曲用身體做動作。、 通過演唱兒歌有個洋娃娃，學生能初步感受與體驗不同國家、不同音樂風格的兒歌。、 通過模唱音階歌，學生能唱準音階的各音級，掌握七聲音階排列的順序，為今后的音樂技能學習打下良好基礎。1、通過學唱四川童謠螃蟹歌和美國民歌稻草里的火雞，學生能夠配合歌曲進行情節(jié)表演，感受音樂中的幽默感與樂觀的態(tài)度。1、 通過聽賞樂曲咆哮的老狗熊讓學生認識新樂器 大管。1、通過學唱歌曲哈哩羅，學生能體驗歌曲中富有拉丁美洲的節(jié)奏特色：，進而體會特立尼達民族中所表現(xiàn)的音樂風格特色，并做出律動。2、通過 找樂器 的音樂游戲，讓學生聽賞并辯識出已學樂器及新樂器大管的音色特征。3、通過 節(jié)奏多聲 的音樂游戲，學生能加深對多聲節(jié)奏的感受與表達。并學會在音樂中與同伴通力協(xié)調，完成可參與的音樂活動中自己擔任的聲部的演唱與演奏。1、 通過聽賞小提琴獨奏大海，學生能聽辯 獨奏 這一形式。2、 通過學唱歌曲大海，學生能感悟詞曲中蘊含的 美 。1、通