江蘇省高郵市龍虬初級(jí)中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 物態(tài)變化測(cè)試1.doc

物態(tài)變化復(fù)習(xí)測(cè)試1如圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是_(abc)，示數(shù)為_2小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān)，為此，他在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明需控制_、_和_相同3雪糕是大家都喜愛吃的冷飲夏天當(dāng)我們吃雪糕時(shí)撕下包裝紙會(huì)發(fā)現(xiàn)冒“白氣”，實(shí)際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷_（填物態(tài)變化名稱）而形成的根據(jù)你的觀察，雪糕冒出的“白氣”符合實(shí)際的是如圖中的_4下列關(guān)于汽化的幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) a蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 b冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象 c春季植樹時(shí)剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā) d燒開水后，看到的“白氣”是汽化現(xiàn)象5媽媽在蒸饅頭時(shí)，水沸騰后改用“小火”針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) a水沸騰后，改用“小火”能更快地讓饅頭變熟 b改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn) c無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變 d用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，媽媽的做法不科學(xué)6寒冷的冬季，我們坐空調(diào)車會(huì)發(fā)現(xiàn)在汽車擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，關(guān)于“哈氣”的下列說(shuō)法中，正確的是 ( ) a“哈氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃外壁 b“哈氣”的出現(xiàn)是液化現(xiàn)象 c“哈氣”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 d“哈氣”的形成要吸收熱量7在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體_的性質(zhì)制成的為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_的溫度計(jì)(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔1 min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像參考答案【課前熱身】一、基本知識(shí)1固態(tài)液態(tài)氣態(tài)溫度2冷熱冰水混合物沸騰時(shí)3物態(tài)熔化汽化升華凝固液化凝華4液體表面發(fā)生任何需要溫度表面積5表面內(nèi)部吸不變100升高6(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn) (2)不斷吸收熱量7降低溫度壓縮體積二、基本實(shí)驗(yàn)1熱脹冷縮135 42 0.1 2(1)量程分度值(2)玻璃泡(3)穩(wěn)定上表面3液化水蒸氣液化4能水的沸點(diǎn)低于紙鍋的著火點(diǎn)5(1)b(2)溫(3)溫度聲音氣泡(4)氣泡少，上升時(shí)體積不斷變小氣泡多，上升時(shí)體積不斷變大響度大響度小不斷升高保持不變(5)不能【考點(diǎn)演練】考點(diǎn)1溫度溫度計(jì)1乙 4 2a考點(diǎn)2蒸發(fā)和沸騰3d 4b 5b 6(1)如圖甲所示 (2)如圖乙所示(3)不變(4) 98小于考點(diǎn)3液化7汽化液化8升高水蒸氣液化放熱9低于液化10d【跟蹤訓(xùn)練】1b 482液體的溫度 液體的表面積 液體表面的空氣流速 3液化