語文版九年級上冊第一單元測試題.doc

語文版九年級上冊第一單元測試題 班 號 姓名 成績 一、書寫?zhàn)B成習(xí)慣（5分）看看你是否養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。本題不設(shè)具體抄寫的內(nèi)容，將根據(jù)全卷卷面書寫水平綜合評分。如果你全卷書寫規(guī)范，卷面整潔，可得34分；書寫美觀，可得5分。反之，書寫糊涂，卷面欠整潔，只能得02分。（5分）二、積累和運用（共45分）1根據(jù)拼音寫漢字。（6分）qin_滋暗長積雪初rng_縱橫ju_蕩妙手u_得旁y_斜出參天sng_立2解釋下列詞語中的加點字。（4分）（1）坦蕩如砥_（2）無邊無垠_（3）不屈不撓_（4）直挺秀頎_3指出下列各句使用的修辭手法。（6分）（1）我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水?。?）（2）如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（）（3）當(dāng)你看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？（）4按照在文中出現(xiàn)的先后順序調(diào)整下列各句，并簡要說說這段話在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）（1）那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。（2）我要高聲贊美白楊樹?。?）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！（4）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。_ 5在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。（4分）（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳， （映 撲 閃）入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（2）和風(fēng)吹送， （掀 翻 涌）起了一輪一輪的綠波，這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。（3）這時你 （涌 翻 冒）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。（4）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微 （露 發(fā) 泛）出淡青色。6請分別指出下列復(fù)句的類型。（4分）（1）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?。?）（2）這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。（ ）（3）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（ ）（4）哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展。（ ）7按原文填空。（7分） 它所有的丫枝 ，而且 ，也像 ，成為一束，絕不 。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力 ，高到丈許，兩丈， ， ，對抗著西北風(fēng)。8依照畫線句的句式，在橫線上寫兩個與前邊意思連貫的句子。（4分）讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ， ，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗付出的人是不尋常的人。9. 周恩來曾因參加日內(nèi)瓦會議不能欣賞到自己所喜愛的海棠花，鄧穎超便剪下一枝海棠花制成標(biāo)本寄給周恩來。此情此景可用下列哪一句古詩來概括。（ ） （4分）A何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 B但愿人長久，千里共嬋娟。C羈客有家歸未得，對花無語兩含情。 D海上生明月，天涯共此時。三、閱讀理解（共50分）（一）忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何一種喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。（14分）10. 請你概括選文的內(nèi)容。（4分） 11. 作者為什么要把常春藤的柔條牽進自己的屋子里來？（4分） 12. 第三段作者回憶小時候的一段經(jīng)歷屬于 記敘順序，回憶這段經(jīng)歷有 作用。（2分）13. 你有養(yǎng)花的經(jīng)歷嗎？花的生長狀況會影響你的情緒，請把你記憶中最深刻的體驗寫下來。（4分） （二）也許因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨得像塊紅瑪瑙，真美。然而，我對紅花草的喜愛，還不單因為她那如火如荼的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。數(shù)九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長著，她的生命何等蓬勃！春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞的扎根生長，她的品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期；這時，她的花蕊深蘊著醇香，香氣彌漫，空氣好像滲進了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之顛狂，終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”，就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜；死時，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？（13分）14. 給下面詞中加點的字注音。（2分） 謙遜（ ） 花蕊（ ）15. 文中第三段文字的作用是什么？（4分） 16. 請你從文中找出一句你最喜歡的語言，并說出喜歡的理由。（4分） 17. 文章運用了托物言志的手法，作者借紅花草贊美了什么精神？（3分） （三）紫藤蘿瀑布（宗 璞）（23分）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸賤的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶舞，有的只是一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮畵Q著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗兒花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿“瀑布”不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時候一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗兒西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀；它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了這萬花燦爛的流動的“瀑布”。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。18開篇獨句成段，這樣寫有怎樣的表達效果？（4分）_19“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”說說這一句的修辭手法及作用。（4分）_ 20文章開頭寫”我不由得停住了腳步“，最后又以”我不覺的加快了腳步“來結(jié)束了全文，你認(rèn)為這樣的結(jié)構(gòu)安排有什么作用？（4分） _。21. 自然段按照什么順序描繪了紫藤蘿花？（3分）_22如何理解文中劃線的句子？（4分）23參考以下內(nèi)容，按“整體局部部分個體”的順序描寫一段景物，描寫中要融進自己的感情。（任選其中的一組來做即可，200字左右）（4分）一片花一株花一枝花一朵花一片竹林一株竹子一枝竹一片竹葉一片燈火一串燈光一柱華燈一束燈光一片大海一片海灘一股潮水一朵浪花一個公園一湖清水湖上的一條游艇艇上的人 參考答案1潛 融 決 偶 逸 聳2（1）砥：磨刀石。 （2）垠：邊際。 （3）撓：屈服。 （4）頎：高。3（1）比喻 （2）擬人 （3）反問4（3）（1）（4）（2） 在文章結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，使文章過渡自然，前后呼應(yīng)，銜接緊密，給人以天衣無縫之感。5. (1)撲 （2）翻 （3）涌 （4）泛6. （1）因果復(fù)句 （2）假設(shè)復(fù)句 （3）并列復(fù)句 （4）轉(zhuǎn)折復(fù)句7. 一律向上 緊緊靠攏 加過人工擬的 旁逸斜出 向上發(fā)展 參天聳立 不折不撓8. 一句親切的安慰是一朵花，一次慷慨的援助是一朵花【點撥】在內(nèi)容上，要是善良之舉，要寫為別人付出；在形式上，要與邊三個句子一樣9. C（一）10.寫作者囚綠過程中的所見所感。11.裝飾簡陋的房間，裝飾過于抑郁的心情，讓“它”和我共同生活。12.插敘，說明我“愛”綠色的程度深。13.略（二）14.xn ru 15.結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，內(nèi)容上點出作者更喜愛紅花草的樸實，崇高的情懷。16.略。17.不畏嚴(yán)寒，沖風(fēng)冒雪的蓬勃生命；樸質(zhì)無華，樂于犧牲的崇高風(fēng)格；所需極少，貢獻殊多的無私精神。（三）18從側(cè)面突出紫藤蘿花的美麗繁茂，設(shè)置懸念，吸引讀者，埋下伏筆，引起下文對紫藤蘿花的描繪。19運用擬人的手法，生動形象的表現(xiàn)了花的勃勃