《走向未來(lái)課件》初中思想品德教科2001課標(biāo)版九年級(jí)全一冊(cè)課件_5

告別初中走向未來(lái) 教科版思想品德九年級(jí) 第二十三課走向未來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解理想的含義和重要性 2 認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系 3 樹立個(gè)人理想 學(xué)會(huì)正視困難 自學(xué)達(dá)標(biāo) 填空 自主閱讀課本172頁(yè) 177頁(yè)內(nèi)容 完成習(xí)題 1 理想的含義 理想是人們?cè)?中形成的 具有 的 對(duì) 生活的向往和追求 2 理想的重要性 一個(gè)人的理想有多 他的人生就會(huì)有多 現(xiàn)在的我們對(duì)于自己有了 對(duì)于自己的 開始有了思考 這時(shí)候 如果我們能理智的思考自己的 設(shè)計(jì)自己的 對(duì)我們的 具有重要意義 3 如何確定理想 在確定理想時(shí) 我們要以 為基礎(chǔ) 反對(duì) 也反對(duì) 4 理想與現(xiàn)實(shí)是既有 又 的一對(duì)范疇 5 理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)立 理想來(lái)源于 是現(xiàn)實(shí)的 現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的 和 理想不等于現(xiàn)實(shí) 理想 現(xiàn)實(shí) 6 將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件是 理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是 的過(guò)程 自學(xué)達(dá)標(biāo) 判斷 1 人的理想和信念是人的精神支柱 2 只要理想確定了 后面的人生就好過(guò)了 3 過(guò)好每一天就行 理想是明天的 4 凡是理想自然都能實(shí)現(xiàn) 5 實(shí)現(xiàn)理想很困難 人只要實(shí)際一點(diǎn)就行 6 通常理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的 7 理想不同于幻想 空想 更不是妄想 8 理想也會(huì)隨著人的成長(zhǎng)際遇而改變 人的一生在不同時(shí)期甚至?xí)胁煌睦硐?自學(xué)達(dá)標(biāo) 問(wèn)答 1 談?wù)剺淞⒊绺哌h(yuǎn)大理想的意義 答 理想為我們提供前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo) 遠(yuǎn)大的理想決定著生命的寬度和質(zhì)量 一個(gè)人的理想有多高遠(yuǎn) 他的人生就會(huì)有多精彩 如果我們能理智地思考自己的理想 設(shè)計(jì)自己的人生 對(duì)我們的一生幸福具有重大意義 自學(xué)達(dá)標(biāo) 問(wèn)答 2 闡述理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 答 理想和現(xiàn)實(shí)是既有區(qū)別 又相互聯(lián)系的一對(duì)范疇 1 區(qū)別 對(duì)立 理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí) 是現(xiàn)實(shí)的升華 現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn) 理想不等于現(xiàn)實(shí) 理想高于現(xiàn)實(shí) 2 聯(lián)系 現(xiàn)實(shí)孕育著理想 是理想的基礎(chǔ) 在一定條件下 理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) 自學(xué)達(dá)標(biāo) 問(wèn)答 3 你認(rèn)為應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)理想 答 艱苦奮斗 積極實(shí)踐是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件 要使理想成為現(xiàn)實(shí) 就需要腳踏實(shí)地地走好每一步路 理想的實(shí)現(xiàn) 需要我們從點(diǎn)滴做起 從小事情做起 從現(xiàn)在開始 不懈地追求 努力與奮斗 童年 童年時(shí)我們有的是夢(mèng)想 幻想 卻沒(méi)有真正的理想初為少年時(shí) 剛進(jìn)初中 我們的理想帶有朦朧 直覺的色彩初中畢業(yè)時(shí) 應(yīng)該確立自己的理想 理想的形成需要一個(gè)過(guò)程 我的人生規(guī)劃 2015 2025年 活動(dòng)一 規(guī)劃在未來(lái) 自己最想做的10件事 活動(dòng)二討論以下觀點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)同哪個(gè)觀點(diǎn)并闡述原因 也可以發(fā)表自己不同的見解 1 社會(huì)價(jià)值決定個(gè)人理想 2 自我需要決定個(gè)人理想 雜交水稻之父 的人生理想 1953年 袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè) 最初主要研究紅薯 西紅柿的育種栽培 1960年 我國(guó)發(fā)生了全國(guó)性大饑荒 一天中午 袁隆平走出校門看到路邊橫躺著兩具骨瘦如柴的尸體 圍觀的人都臉上堆滿了憂傷 袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí) 深切體會(huì)到什么叫 民以食為天 暗暗立志要為中國(guó)農(nóng)民 要為中國(guó)人的吃飯問(wèn)題作點(diǎn)貢獻(xiàn) 開始了培育雜交水稻的艱苦歷程 袁隆平從最初研究紅薯 西紅柿栽培到后來(lái)立志 為中國(guó)人的吃飯問(wèn)題作點(diǎn)貢獻(xiàn) 他人生理想的確立對(duì)我們今天樹立人生理想有何有益的啟示 在確立個(gè)人志向時(shí) 應(yīng)該像袁隆平那樣把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)命運(yùn) 人類前途結(jié)合起來(lái) 把自我需要和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái) 把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來(lái) 這樣的人生才是有意義的人生 不拋棄 不放棄 活動(dòng)三 1 在電視劇 士兵突擊 中 許三多 這樣一個(gè)人見人煩的 孬兵 最后卻成為了萬(wàn)人景仰的 兵王 你認(rèn)為他實(shí)現(xiàn)理想的主要原因是什么 你要學(xué)習(xí)他的什么 2 例舉為實(shí)現(xiàn)理想勇于拼搏 自強(qiáng)不息的人物或激勵(lì)自己奮斗的名人名言 人物啟示實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中如何對(duì)待遇到的問(wèn)題和困難 首先 要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中可能遇到的障礙 不要輕易向現(xiàn)實(shí)低頭 放棄自己的理想 而是要勇于創(chuàng)新 改變現(xiàn)實(shí) 其次 要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化 適時(shí)地改變策略 確保理想的實(shí)現(xiàn) 不要與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗 最后 面對(duì)困難與挫折 應(yīng)勇敢面對(duì) 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗 自強(qiáng)不息的精神 中考演練 1 2010 杭州中考 比爾 蓋茨少年時(shí)代曾說(shuō)過(guò) 與其做一棵草坪里的小草 還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹 因?yàn)樾〔蓦S風(fēng)飄搖 毫無(wú)追求 而橡樹則高大挺拔 昂首蒼穹 此言影響了他的一生 可見 比爾 蓋茨的成功是因?yàn)?A 從小就有與眾不同的性格B 從小就懂得尊重長(zhǎng)輩C 從小就具有遠(yuǎn)大的理想D 從小就有聰明的頭腦 2 2010 南昌中考 2010年5月4日 國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到北京大學(xué) 與同學(xué)們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的 五四 青年節(jié) 當(dāng)總理走到學(xué)生書畫研究會(huì)桌前時(shí) 哲學(xué)系大二女生李丹琳鋪開宣紙 蘸墨寫下總理一首詩(shī)的題目 仰望星空 贈(zèng)送總理 總理沉思片刻 揮毫寫下四個(gè)大字與之相和 這四個(gè)字最有可能是 A 腳踏實(shí)地 B 勤儉節(jié)約 C 好高騖遠(yuǎn) D 熱愛祖國(guó) 3 2010 昭通中考 閱讀下面漫畫 思考并回答以下問(wèn)題將來(lái) 我要當(dāng)作家 畫家 要是過(guò)去 我要當(dāng)個(gè)實(shí)干家就好了 1 每個(gè)人都有自己的理想 都希望實(shí)現(xiàn)理想 漫畫中反映的現(xiàn)象 對(duì)我們青少年實(shí)現(xiàn)理想有什么啟示 6分 讀 理想理想是石 敲出星星之火 理想是火 點(diǎn)燃熄滅的燈 理想是燈 照亮夜行的路 理想是路 引你走到黎明 饑寒的年代里 理想是溫飽 溫飽的年代里 理想是