一年級下期《生活、生命與安全》教案.docVIP

1.西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：1、招待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個器官，最后被排除體外;2、知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點：1、知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。2、感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動生命小秘密1、老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。2、討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？3、一起來了解西瓜生長的過程。生命小智慧1、看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認(rèn)養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽：在家，做一做一個種子發(fā)芽的實驗。三、課堂小結(jié)2.美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點：1、換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，說說你的發(fā)現(xiàn).二、主題活動生命小問號1、聽故事“明明換牙”2、你想了解換牙的過程嗎？生命小秘密1、看圖講故事：請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，教師進行總結(jié)2、可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事3、表演“開心缺牙巴”：教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，學(xué)生講義講圖中的故事，同桌之間練習(xí)表演，請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。生命小智慧1、聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2、我在長大：看圖，說說圖上的小朋友在干什么？匯報教師總結(jié)說說你成長的需要3、幫家人選合適的物品：先觀察再選擇教師總結(jié)三、課堂小結(jié)3.小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。2、幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進一步理解性別平等的基礎(chǔ)。3、初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識。教學(xué)重、難點：1、幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護的意識。2、幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動生命小問號1、思考：女孩、男孩是有什么決定的？2、幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。生命小秘密1、找差別：圖9頁，找找四個人物的差別在哪里？2、學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？3、教師小結(jié)生命小秘密1、引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護。生命小智慧1、活動穿衣服的稻草人：先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人的性別，學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，學(xué)生展示作品2、活動快樂男生，快樂女生：學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)4、跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)的過程中，運用對生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。2、掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實地做好每一件事，不留下遺憾。3、能深刻感悟時間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時間，樹立正確的時間觀。教學(xué)重點：理解時間的含義，明白時間是人生中最重要的財富。 教學(xué)難點：了解時間與生命的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法 導(dǎo)入新課：展示謎語，讓學(xué)生猜：1、生命東西無聲、無色、無情更無價？ 2、守住一日頭不見，日修一門。 謎底：時間以教材中的實驗和“生命如歌”的比喻，引入：時間：生命的節(jié)奏講授新課： 一、生命的年輪通過圖片的展示，對“奇特的年輪”一文進行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出： 時間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準(zhǔn)備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動，并對紙條的不同階段進行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。2、人生是一個不斷發(fā)展的過程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。3、時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。二、人生只有三天讓學(xué)生反思昨天、評價今天、暢想明天得出：要吸取昨天成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。三、人生最重要的財富提問：地位、金錢、時間那個最重要，為什么？教師分別對三者的重要性進行分析，得出：時間是人生最重要的。 說明時間的重要 板書設(shè)計：教學(xué)后記：5.別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo)： 1、能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。2、了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。3、初步學(xué)會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)重、難點：了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考:危險的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動安全小問號1、看圖，回答問題。說說圖上發(fā)生了什么事啊？匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事??？討論，匯報。教師根據(jù)回答總結(jié)2、議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？討論，匯報教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬3、說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)歷？安全小博士1、看圖，說說你看到了什么？2、匯報，教師小結(jié)建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。安全小衛(wèi)士1、評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？想看圖思考匯報，教師根據(jù)回答總結(jié)2、找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？學(xué)生思考，討論匯報，教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)6.求助電話教學(xué)目的：1使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點：1如何正確撥打求助電話；2清楚認(rèn)識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識一位新朋友，請看-(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）2師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。對，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打1101在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？2. 嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）3教師相機點撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細(xì)地址、簡述情況）。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號碼。2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥恚瑩艽?10向警察局求助來抓小偷還真管用。（二）了解其余的求助電話及其作用。1過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？2指名說，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災(zāi)、救護傷病員、處理交通事故。3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助?A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急?。≌垖W(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助？4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？矗ㄕn件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119。5、指名嘗試撥打119，評價。6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。（三）撥打1201過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120） 預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？3請生上臺，表演撥打。點撥，評價。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平時過馬路時一定要特別小心。）4出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。三、情景模擬1過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。2. 學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址。3請生上臺進行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。4學(xué)生評價。5、師小結(jié)。四讀兒歌，鞏固求助電話知識。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）?110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。 ? 謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見） 師小結(jié)：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）六、談收獲：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)7.這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動健康小問號看圖，回答問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事?。?、匯報，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士1、議一議：毛巾為什么不能共用？討論，匯報。 教師根據(jù)回答總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論，匯報。 教師根據(jù)回答總結(jié)健康小行動1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。8、飲食有講究教學(xué)目標(biāo)1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點教育學(xué)生如何學(xué)會健康飲食教學(xué)過程：一 討論：教師問題 小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言 曾加課堂互動教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒有生病的人就是一個健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?教師板書：健康飲食二 從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學(xué)們聽一個故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見3、教師總結(jié)三 從資料中學(xué)習(xí)1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對人體健康的危害；（強調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。3、教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長極其相關(guān)的事情。四、 了解營養(yǎng)1、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？（3） 這些營養(yǎng)對身體有什么好處？（4）強調(diào)挑食的害處（5）教師小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。 板書：食物要多樣化，不偏食挑食2 你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配。3、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。 在平時的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進行總結(jié)。總之，飲食健康是我們健康成長的一個重要的因素。9.興趣是個好老師教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教學(xué)重難點：重點使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力.難點：逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件：我的興趣菜單和興趣展示臺中的幾幅圖。2課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。課時安排：2課時第1課時教學(xué)過程：活動（一）興趣萬花筒1個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？2.看錄像：（1）看場景。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡?3讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？活動（二）我的興趣菜單1出示：我的興趣菜單2小組交流自己的興趣愛好。3填寫興趣菜單。4展示學(xué)生菜單。5討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？活動（三）興趣展示臺1出示第四幅圖。2.學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？3讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風(fēng)采。4以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。5談?wù)劵顒又械母惺堋；顒樱ㄋ模┡d趣自助餐1提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？2討論交流。3小結(jié)。作業(yè)設(shè)計：1、課外把自己的興趣愛好寫出來！2、廣泛的興趣愛好對你有什么影響？第2課時教學(xué)過程：活動（一）我當(dāng)評判員1小品表演。2讓我們來當(dāng)評判員：看了這個小品，你想說說什么？3媒體示幾組圖片。4隊員們評判圖中人物的行為。活動（二）“我的煩惱”大家談1在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決2交流，每個組提出不能解決的問題。3 全班討論疑難問題?；顒樱ㄈ┕适挛?聽錄音故事：裝滿昆蟲的口袋。2說說故事對我們的啟示。3故事會：（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。（2）聽了這些故事，你有什么想法？活動（四）興趣寶塔10.上課能專心教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗由此帶來的不同心情。3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：說說我們在上課都該怎么做?。慷?、主題活動心理聚焦看圖，你把“”送給誰，為什么？1、學(xué)生做，匯報，說明原因2、教師根據(jù)回答總結(jié)心靈視窗1、上課時你有前面提到的哪些情況（請學(xué)生大膽的說說）2、說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？心靈氧吧：一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。思考：玩游戲時，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)11.我和大家一起做教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價值觀。通過讓學(xué)生開展社會事件調(diào)查的活動，讓學(xué)生感悟社會上的事情是大家的事，每個人的事，只有我們每個人都為社會做出貢獻，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。2.能力目標(biāo)。（1）通過學(xué)生對社會現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會生活調(diào)查能力。（2）通過學(xué)生在社會生活中對焦點事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）通過學(xué)生的體驗活動，討論面對社會現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。3.知識目標(biāo)。通過結(jié)合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會的情感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過學(xué)生結(jié)合生活實際，了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。教學(xué)難點：通過學(xué)生結(jié)合生活實際，讓學(xué)生了解社會上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施。列出調(diào)查表。第一課時（一）、音樂引入：A播放歌曲愛的奉獻。B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?板書課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）1、在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?2、如果誰也不積極主動的去做,會有什么后果呢?3、分組指派代表說出自己建議。4、出示課文插圖53頁，5、他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛的奉獻）6、教師小結(jié)：（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”1、大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？2、屏幕出示課文54頁插圖。3、學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理?（人多力量大）4、教師歸納小結(jié)：眾人拾柴火焰高。5、出示示公共場所調(diào)查報告交流。6、師總結(jié)。集體的力量創(chuàng)作了美好的生活。12我有點兒怕教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“害怕”情緒。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。教學(xué)重、難點：認(rèn)識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。2.全體學(xué)生站立。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動作。3動作做錯者坐下。二、主題活動1讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？2在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。3把自己害怕的事物寫在書上。4在小組討論：如何克服害怕情緒。5全班交流。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享擁抱后的自己的感受。13.不拿別人的東西教學(xué)目標(biāo)1懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。2知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。教學(xué)過程：一、想一想。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會很不高興）1同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時，你的心情怎樣？2小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。過渡導(dǎo)語 ：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個小故事。二、學(xué)一學(xué)。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）1小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。 師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請大家往下聽。1小組交流：（1）歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事？（2）熊大嬸為什么這么著急？2全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個水桶？為什么？3小結(jié)：師：歡歡知道錯了嗎？它后來又是怎樣做的呢？咱們繼續(xù)聽。放音頻（課文最后一段）1同桌互相說說：（1）松鼠歡歡聽到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的？（2）歡歡為什么要道歉？2小結(jié)：隨便拿別人的東西是不對的，知道錯后，應(yīng)該立即道歉，求得別人的原諒。3全班展開討論：如果確實需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4小結(jié)：別人的東西如果確實需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。過渡導(dǎo)語 ：松鼠歡歡改正了錯誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們該怎樣做呢？三、看一看。（使學(xué)生進一步懂得不隨便拿別人東西的道理）1說一說：這位同學(xué)可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：別人的東西即使自己特別需要，特別想玩，也不能隨便拿走，因為這東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時歸還。1看書，同學(xué)四人一組互相說說。（1）這位同學(xué)可以拿出小琴書包里的畫冊看看嗎？（2）為什么不能隨便翻別人的書包？（3）她應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：隨便翻別人的書包，是沒有禮貌的行為，是對別人的不尊重，千萬不能這樣做。 過渡導(dǎo)語 ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。下面請大家當(dāng)小老師來幫幫小芳。四、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時歸還的道理）1認(rèn)真看圖。2討論：小芳哪點做錯了？請你告訴她應(yīng)該怎樣做？3小結(jié)：向別人借東西時，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時歸還，否則會讓人家著急，給別人添麻煩。五、全課總結(jié)14. 折疊小衣物教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。2.讓學(xué)生知道整潔有條理的生活環(huán)境會使自己和家人輕松愉快。3.逐漸讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點：重點是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時安排：教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問:請同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會你的呢?二、主題活動2.折疊紅領(lǐng)巾：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團，皺巴巴的。教師提問：你會折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯誤方法；同時，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。（3）小組訓(xùn)練。3.疊襪子：（1）教師通過談話了解學(xué)生對疊襪子方法的掌握情況。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。（3）學(xué)生練習(xí)。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？4.疊短褲：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。誰能發(fā)現(xiàn)特別號的收拾方法，下一堂課小老師就是誰。第二課時一、活動導(dǎo)入1.上堂課學(xué)習(xí)了折疊紅領(lǐng)巾、襪子和短褲，你們在家里是怎樣做的？2.回顧上一堂課布置的課后任務(wù)，學(xué)生匯報回家觀察后的結(jié)果。二、主題活動 1.疊背心：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實際情況進行適當(dāng)?shù)闹v解。（2）學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。2.校服外套折疊：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。每個學(xué)生都要能完成操作。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲的折疊方法。（4）學(xué)生練習(xí)操作。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進行比賽。一件上衣一條長褲，提倡小組合作，看哪個小組疊得又快又整齊。 課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。15 清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運動鞋和清潔皮革運動鞋的基本技能。2.提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，兵感受勞動的樂趣。教學(xué)重、點：學(xué)會清洗布面運動鞋教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運動鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護理劑、臉盆。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運動鞋。學(xué)生討論：運動鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運動鞋有什么樣的感覺？二、主題活動生活小能手清洗布面運動鞋：以四人小組為單位進行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。1.教師講解布面運動鞋的清洗要領(lǐng)和注意事項，并進行示范。2.學(xué)生練習(xí)。四個同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運動鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。四個同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運動鞋的清洗。3.活動小結(jié)：教授對各組的活動及時進行總結(jié)和評價。三、布置課后任務(wù)1.回家獨立完成一次布面運動鞋的清洗工作，并請家長對于完成情況給予評價。2.向家長請教，皮革運動鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運動鞋，請先和大家說說家長對自己的評價，再講講自己有什么感受。二、主題活動生活小能手2.學(xué)生在組內(nèi)交流自己向家長請教的皮革運動鞋的清潔方法。3.教師根據(jù)學(xué)生的實際情況講解皮革運動鞋的基本清潔方法。4.兩人一組進行練習(xí)。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。5.教師從以下幾個方面進行總結(jié)：（1）兩人小組合作情況。（2）清潔皮革運動鞋方法的掌握和操作的熟練程度。（3）清潔工作完成情況和質(zhì)量。生活與實踐：向?qū)W生介紹網(wǎng)面運動鞋的清洗方法。16.學(xué)擇菜教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)帶葉蔬菜和豆類蔬菜的擇理方法。2.培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動承擔(dān)家務(wù)勞動的意識。3.讓學(xué)生感受與家人共同承擔(dān)家務(wù)勞動的快樂。教學(xué)重、難點學(xué)會帶葉蔬菜的擇理方法。教師準(zhǔn)備：結(jié)合時令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本地的實際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。課時：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入：教師提問：你喜歡吃蔬菜嗎？說說你知道的蔬菜。二、主題活動：生活聚焦：以利用蔬菜的實物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？你會擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？生活小能手：1、擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。教師請個別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。教師請有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個別不正確的擇理方法強調(diào)擇理要領(lǐng)。再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。2、擇芹菜：強調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。向家長請教豆