高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀課件 新人教版必修

第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 3 2 3 4 1 6 5 1 2017 課標(biāo)全國 傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿 占用土地 污染環(huán)境 某油氣田采用 泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù) 將廢棄泥漿制成免燒磚等 既有效消除了鉆井污染隱患 又節(jié)約了土地 水泥等資源 鉆井廢棄泥漿的資源化利用佐證了 通過實(shí)踐活動(dòng)可以建立事物的新聯(lián)系 正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能消除客觀條件的制約 事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實(shí)踐活動(dòng)的多樣性 把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價(jià)值的創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)A B C D 答案 解析 4 2 3 4 1 6 5 2 2017 江蘇 有研究發(fā)現(xiàn) 在黑夜翻耕的土壤中 僅有2 的野草種子日后會(huì)發(fā)芽 但如果在白天翻耕 發(fā)芽率高達(dá)80 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn) 絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi) 如果沒有受到光線的刺激 就難以發(fā)芽 材料表明 A 人為事物聯(lián)系是主觀的B 新事物具有強(qiáng)大的生命力C 事物的聯(lián)系是有條件的D 新事物存在不完善的地方 答案 解析 5 2 3 4 1 6 5 3 2017 北京 熊貓光伏電站 右圖 屬于聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署的推廣項(xiàng)目 是根據(jù)一位中學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意設(shè)計(jì)的 首個(gè)熊貓電站正在中國山西大同建設(shè) 該電站主體外觀被設(shè)計(jì)成熊貓圖案 由黑色的單晶硅太陽能電池和白色的薄膜太陽能電池組合而成 這啟示我們 抓住事物的特點(diǎn) 有助于發(fā)現(xiàn)清潔能源推廣的新形式 青少年關(guān)心和思考現(xiàn)實(shí)問題能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性 充分發(fā)揮能動(dòng)性 能使人們的實(shí)踐活動(dòng)獲得無限自由 思維創(chuàng)新是青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑A B C D 答案 解析 6 2 3 4 1 6 5 4 2013 課標(biāo)全國 物理學(xué)家格拉塞有一次喝啤酒時(shí) 將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里 啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡 受此啟發(fā) 他經(jīng)過不斷實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時(shí) 同樣出現(xiàn)一串氣泡 他由此發(fā)明了 氣泡室 成功探測出高能粒子的運(yùn)行軌跡 并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 這一事例表明 間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí) 世界并不缺乏聯(lián)系 缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提 人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的A B C D 答案 解析 7 2 3 4 1 6 5 5 2016 江蘇 右圖漫畫啟示我們辦事情要 A 不斷解放思想B 樹立全局觀念C 重視部分的作用D 發(fā)揮主觀能動(dòng)性 答案 解析 8 2 3 4 1 6 5 6 2014 江蘇 在外出旅游時(shí) 我們既會(huì)看到文人墨客的題字 題詩 也會(huì)看到游人 到此一游 式的涂鴉 圖1泰山石刻圖2故宮文物上的 到此一游 有人認(rèn)為 到此一游 式的涂鴉只是個(gè)人行為 微不足道 然而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì) 一個(gè)公民的個(gè)人行為往往會(huì)被快速傳播 無限放大 從而影響世人對國家形象的直觀印象 9 2 3 4 1 6 5 結(jié)合材料 回答下列問題 運(yùn)用唯物辯證法知識(shí) 說明每一個(gè)中國公民都要用自身的正能量為國家形象增光添彩 答案 整體和部分是辯證統(tǒng)一的 部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能 這要求我們要重視局部的作用 用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展 每個(gè)公民的一言一行都會(huì)影響國家的整體形象 所以我們每個(gè)人都要從自身做起 從小事做起 為國家精神文明建設(shè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任 10 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 唯物辯證法 11 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 疑點(diǎn)微撥堅(jiān)持唯物主義就是堅(jiān)持辯證法 試判斷 點(diǎn)撥 唯物主義與唯心主義 辯證法與形而上學(xué)是哲學(xué)上的兩個(gè)對子 唯物主義與唯心主義針對 世界的本質(zhì)是什么 給出不同的回答 辯證法與形而上學(xué)圍繞 世界的狀態(tài)怎么樣 給出不同的回答 唯物主義既可以和辯證法結(jié)合 也可以和形而上學(xué)結(jié)合 所以 堅(jiān)持了唯物主義并不等于堅(jiān)持了辯證法 12 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 唯物辯證法的聯(lián)系觀一 唯物辯證法的聯(lián)系觀1 是什么 聯(lián)系的含義 基本特征及表現(xiàn) 1 所謂聯(lián)系 就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴 相互影響 相互制約和相互作用 2 聯(lián)系的基本特征及其表現(xiàn) 聯(lián)系是普遍的 世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體 沒有一個(gè)事物是孤立存在的 聯(lián)系是客觀的 聯(lián)系是事物本身固有的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 事物的聯(lián)系就其與實(shí)踐的關(guān)系來說 可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系 不論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都是客觀的 是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 事物的聯(lián)系是多種多樣的 有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系 內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系 本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系 必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等 13 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 怎么辦 方法論要求 1 聯(lián)系的普遍性原理要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 反對孤立的觀點(diǎn) 2 聯(lián)系的客觀性原理要求我們堅(jiān)持從事物固有的聯(lián)系中把握事物 切忌主觀隨意性 3 聯(lián)系的多樣性原理要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 一切以時(shí)間 地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移 14 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 疑點(diǎn)微撥1 聯(lián)系具有普遍性 可以理解為任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系 試判斷 點(diǎn)撥 任何事物都處在普遍聯(lián)系之中 不等于 任何事物都是相互聯(lián)系的 因?yàn)槁?lián)系是普遍的 又是具體的 有條件的 并不是任何兩個(gè)事物之間都有聯(lián)系 2 聯(lián)系是客觀的 人們無法改變事物間的聯(lián)系 試判斷 點(diǎn)撥 聯(lián)系是客觀的 是指聯(lián)系是事物本身固有的 不以人的意志為轉(zhuǎn)移 聯(lián)系是客觀的 不等于人在聯(lián)系面前無能為力 人不能隨意改變事物之間的固有聯(lián)系 但人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系 創(chuàng)造條件建立新的具體聯(lián)系 15 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 典例剖析 2015 課標(biāo)全國 若言琴上有琴聲 放在匣中何不鳴 若言聲在指頭上 何不于君指上聽 從辯證唯物主義的觀點(diǎn)看 對蘇軾的 琴詩 理解正確的是 琴聲是人的活動(dòng)的產(chǎn)物 具有鮮明的 人化 特點(diǎn) 琴聲來自于琴與指之間的相互作用 與人的主觀世界無關(guān) 琴 指 琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實(shí)在性 只要指與琴發(fā)生相互作用 就能產(chǎn)生美妙的音樂A B C D 答案 16 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 試題剖析 17 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題一 整體和部分的關(guān)系1 是什么 整體與部分的區(qū)別 聯(lián)系 1 區(qū)別 整體是事物的全局和發(fā)展的全過程 從數(shù)量上看它是一 整體在事物發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位 整體統(tǒng)率部分 具有部分不具備的功能 部分是事物的局部或發(fā)展的各個(gè)階段 從數(shù)量上看它是多 部分在事物發(fā)展過程中處于被支配的地位 部分服從和服務(wù)于整體 2 聯(lián)系 整體是由部分組成的 沒有部分就無所謂整體 部分是整體中的部分 任何部分離開整體 它就失去了原有的意義 二者相互影響 并在一定條件下互相轉(zhuǎn)化 18 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 怎么辦 方法論要求 樹立全局觀念 立足整體 統(tǒng)籌全局 選擇最佳方案 實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo) 從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果 必須重視部分的作用 搞好局部 用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展 19 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 二 系統(tǒng)優(yōu)化的方法 20 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 21 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 疑點(diǎn)微撥1 整體大于部分 整體功能一定大于各部分功能之和 試判斷 點(diǎn)撥 整體大于部分 并不是說整體功能一定大于各部分功能之和 當(dāng)部分以合理 有序的狀態(tài)構(gòu)成整體時(shí) 整體功能大于部分功能之和 當(dāng)部分以不合理 無序的狀態(tài)構(gòu)成整體時(shí) 整體功能小于部分功能之和 所以不能一概而論 2 整體和部分的關(guān)系就是系統(tǒng)與要素的關(guān)系 試判斷 點(diǎn)撥 在一定意義上 整體和部分的關(guān)系也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系 兩對關(guān)系都強(qiáng)調(diào)整體性原則 都是相互依賴的 但兩對關(guān)系是有區(qū)別的 不能把它們完全等同起來 系統(tǒng)屬于整體的一種情況 要素只是部分的一種表現(xiàn)形式 系統(tǒng)和要素的關(guān)系更強(qiáng)調(diào)有序性和優(yōu)化趨向性原則 22 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 典例剖析 2017 課標(biāo)全國 閱讀材料 回答下列問題 中國是人類命運(yùn)共同體理念的倡導(dǎo)者 黨的十八大報(bào)告正式提出 倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí) 2017年1月 習(xí)近平主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為 共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 的主旨演講 系統(tǒng)地闡述了人類命運(yùn)共同體理念 2017年2月 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 理念被寫入聯(lián)合國有關(guān)決議 23 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 中國是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先行者 在聯(lián)合國維和行動(dòng)中 中國派出維和人員最多 維和攤款出資位居前列 在應(yīng)對氣候變化上 中國率先批準(zhǔn) 巴黎協(xié)定 改革開放以來 中國經(jīng)濟(jì)增長對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率年均在30 以上 中國對全球減貧的貢獻(xiàn)率超過70 中國積極推進(jìn)國際合作 一帶一路 倡議提出以來 已經(jīng)有100多個(gè)國家和國際組織積極響應(yīng)支持 68個(gè)國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國共商共建共享 運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述 24 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 思路分析 25 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 26 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 答案 整體在事物發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 明確了人類發(fā)展方向 切合了世界各國對于發(fā)展的共同訴求 部分影響整體 關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用 中國倡導(dǎo)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 各國積極響應(yīng) 共同參與 加強(qiáng)雙邊 多邊合作 實(shí)現(xiàn)共贏共享 27 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 廣深視角1 準(zhǔn)確理解唯物辯證法和形而上學(xué) 28 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 正確理解聯(lián)系的條件性 1 任何事物都處在普遍聯(lián)系之中 任何具體事物的存在都是有條件的 任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件 隨著條件的改變 事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化 這就是聯(lián)系的條件性 2 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)把握事物的條件 條件是可以改變的 人們可以變不利條件為有利條件 3 聯(lián)系具有普遍性 并不是說任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系 因?yàn)槁?lián)系是有條件的 條件存在 才會(huì)產(chǎn)生某種聯(lián)系 29 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 3 區(qū)分自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系 30 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 典例剖析1 2015 四川 黨的十八大以來 黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā) 提出并形成了全面建成小康社會(huì) 全面深化改革 全面依法治國 全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局 四個(gè)全面 戰(zhàn)略布局的形成說明 主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì) 社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無止境的 事物的整體功能總是大于部分功能之和 系統(tǒng)