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課題：ie、e 、er丹陽市埤城中心 戴蓓教學目標： 1、學會復韻母ie、e er，讀準音，認清形，正確書寫。 2、學會整體認讀音節(jié)ye、yue。學習聲母和復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀。教學重點難點：重點：ie、e 、er的發(fā)音、聲母與e組成音節(jié)的拼讀。難點：er的發(fā)音。課時安排：2課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習舊知小朋友們，我們在拼音王國里已經(jīng)游玩了1個多月。今天的拼音王國里特別熱鬧，發(fā)生什么事情啦？原來啊，是老國王決定帶著大家去外面游玩。你們想跟字母寶寶們一起去旅游嗎？可是，老國王提出了難題來考大家，你們有沒有信心通過考驗？難題一：（出示：i-yi； -yu）會讀嗎？小朋友們讀的很好，老國王的第一關難題出來了：它們兩對啊，名字是一樣的，能說說它們分別代表什么家族嗎？（闖過了第一關，看看老國王的第二關是什么難題）難題二（出示：jju；qqu；xxu）老國王要考考你們拼讀的本領？1、誰來當小老師帶著大家讀一讀？2、能說說上兩點省略的秘訣是什么？小見到jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻。難題三：（出示：ai ei ui ao ou iu）第二關也闖過去了，現(xiàn)在，老國王叫出了6個復韻母家族的朋友，考考小朋友們的記性！1、開火車認讀、打招呼2、說說發(fā)復韻母的時候口形是怎樣的？口形有變化，要快速滑動。（ai為例）二、學習復韻母ie，練習拼讀過渡：小朋友們成功地通過了考驗，終于可以跟字母寶寶們一起乘飛機去旅游了。準備好了嗎？好，我們飛機起飛了。飛機飛呀飛，飛過了高山，飛過了田野，來到了美麗的小院。瞧，我們一下飛機，就看到了什么？（出示：夜晚圖）-指名說師：有沒有小朋友能把這幅圖編成兒歌？-指名回答-生拍手唱兒歌其實在這個院子里啊就藏著我們今天要認識的新朋友ie（卡片）板書：ie1、怎么讀準ie的名字呢？由老師來做介紹人，介紹一下好不好？那你們要豎起耳朵仔細聽，睜大眼睛看看老師的嘴巴。范讀講解：老師先發(fā)i，（你們也把口形擺出來，老師來看看誰的小嘴巴最靈活）然后快速的滑到，注意這里的字母e念，一口氣讀出ie開火車跟新朋友打招呼；齊讀2、我們小朋友已經(jīng)跟新朋友ie打過招呼了，它跟我們以前認識的ei像不像？（出示ie-ei）因為他們長得像，老國王老是認錯。你們有沒有什么辦法，來幫老國王記清這兩個朋友的名字？老師想出了一個辦法來記住它們，要聽聽嗎？i在前，e在后，ie ie ie；e在前，i在后，ei ei ei。-齊讀3、 現(xiàn)在，給ie戴上帽子，還認識嗎？先說說帽子要戴在誰的頭上？為什么？（出示：i i i i）開火車、指名讀三、學習復韻母e，練習拼讀過渡：字母寶寶們在美麗的院子里玩的可開心了，到了晚上，瞧，什么出來了？（出示：月亮）這里面也藏著一位新朋友板書：e。1、范讀，學生說說口形變化，先發(fā)什么，再滑向什么？2、開火車打招呼、男女賽讀3、戴上帽子還認識嗎？（出示四聲）開火車讀、指名讀4、晚上，柔和的月光、星光灑在院子里，比白天還要漂亮。聲母寶寶跑到小院，跟新朋友一起玩耍。它們還邀請我們小朋友一起玩的游戲呢。、（出示拼讀音節(jié)：ne le jue que xue）指名讀，范讀跟讀，小組賽讀、哪位小朋友的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)這5個音節(jié)有什么不同的地方？e、小見到jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻。e見到jqx，上的帽子也要摘掉。四、學習整體認讀音節(jié)ye、yue過渡：晚上的沙灘，比白天還要熱鬧，ie和e兩個新朋友忍不住想去沙灘玩，但是老國王卻不允許，他說：沙灘太危險了，沒有大人的陪伴，不準去！1、ie想了一會，想出了好辦法，它搖身一變，變出一副新的樣子來板書ye2、誰會讀？講解：發(fā)音與復韻母ie一樣，它屬于整體認讀音節(jié)家族里的成員。（齊讀）3、戴上帽子還認識嗎？（出示四聲）開火車（橫）、齊讀、指名組詞（椰子的ye 爺爺?shù)膟e 田野的ye 樹葉的ye）4、ie開開心心的走了，留下e，它傷心地哭了。這個時候，大y聽到了哭聲，走了過來說，“快別哭了，我來帶你去玩”。 e一聽，笑了起來，拉起大y的手，趕緊把眼淚擦掉，開開心心的走了。板書yue（說說e拉起大y的手，做了什么事情啊）5、你還認識嗎？誰會讀？指名讀、男女賽讀6、戴上帽子還認識嗎？(出示四聲)再來開一組橫火車、指名組詞五、學習“er”。1、師：你們是爸爸、媽媽的什么人啊？對呀，你們是他們最最疼愛的兒子、女兒，這就是我們要學的第三個韻母“er”。（出示“er”）2、跟老師讀。你們在讀的時候，有沒有感覺到舌頭的變化呢？（小結）對了，“r”在這里不是聲母，他表示卷舌的動作，我們再來感覺一下。3、學習四聲這個“er”在拼音王國有點特殊，他總是獨來獨往，成為音節(jié)，不與別人相拼。但它也有四聲。你們先看看在“er”里只有誰能戴帽子呀？戴上帽子了，你們開火車讀一讀。五、小結，指導書寫1、回憶 認讀ie、e er和ye、yue（有時間抽讀卡片）2