校本教研課程總結(jié).doc

總結(jié)范本：_校本教研課程總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁校本教研課程總結(jié)一學期的校本課程教學即將結(jié)束，在一學期的學習過程中，孩子們在古詩詞誦讀中了解了古詩詞的精髓，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學生們的高雅情趣，在交通安全教育的各項活動中意識到了交通安全的重要性，了解了許多交通安全常識，學到了一些自救、急救的方法。下面我就從這兩方面做簡單總結(jié)： 一、誦讀古詩，體驗了成功的喜悅 新課標提倡在小學階段通過大量的閱讀讓學生心靈沐浴書香。學校希望通過此項活動的開展使學生領(lǐng)悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，讓學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為自己的情感、素養(yǎng)和思想，為學生的終身發(fā)展打好底色。 1、按計劃實施了教學活動，營造濃郁的學習氛圍，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成了良好的學習習慣。 2、引導學生多讀、多思，讓他們在讀中悟道理，指導學生掌握基本的閱讀方法。 3、結(jié)合本班實際及教學內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式生動活潑，富于童趣。 4、教育活動中注重了非智力因素的培養(yǎng)，提高學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)；讓讀書成為習慣，熏染學生美好的心靈，營造書香校園。 5、加強古詩詞教學，重平時滲透，重朗誦理解，重背誦積累。 6、加強學生在課上、課前、放學時段的古詩吟誦，保證閱讀時間30分鐘以上。7、優(yōu)化評價機制，激勵學生自主閱讀。 二、深入扎實地開展學生交通安全教育 1、利用各種載體，廣泛開展學習“交通安全知識”教育活動。組織學生出“交通安全記心間”主題墻報，召開“交通安全主題隊會”、“交通安全知識競賽”等活動，取得顯著成效。 2、組織學生觀看交通安全教育宣傳片，教育學生自覺樹立“遵守交通規(guī)則，珍惜生命安全”的意識。我根據(jù)高年級學生的年齡和認識的差異，特意組織了一次“邊走邊唱”的安全教育活動。把交通安全知識以兒歌的形式傳輸給我班學生，從而使交通安全知識落到實處。 3、在防范之余還對學生進行了交通事故自救、急救等知識的宣傳講解。通過老師的這樣宣傳講解，使學生掌握了一些簡單的交通事故自救、急救知識，從而讓這次交通安全教育活動更具體、更全面。 4、通過活動的開展，我班學生有了良好的交通安全意識，提高了遵守交通規(guī)則意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。有利于以后更好的預防學校交通安全事故的發(fā)生。 以校本活動課程為截體開展的各項活動，促進了學生個體的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。學生的誦讀能力有了很大提高，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學生們的高雅情趣。交通安全意識也比以前增強了。師生都深刻地體驗到了參與之樂，誦讀之趣，成功之悅！第 3 頁 共 7 頁校本研修xx年工作總結(jié)范文研修內(nèi)容一、角色模仿：英特爾未來教育英特爾未來教育代表了教育改革的方向，為教育現(xiàn)代化指出了一條道路，它給教師和學生帶來了全新的感受。我校是國家級現(xiàn)代信息技術(shù)教育實驗學校，下學期計算機將進入課堂，為了加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，進一步提高教師搜集資料、整理資料和綜合運用資料的能力。每個學習小組需將校本培訓內(nèi)容及學習感受等制成網(wǎng)頁，每個組員至少負責一個版塊。每個小組的英特爾作品，于7月12日下午2：前發(fā)送到五樓微機房教師機共享文件夾，各個子文件夾名稱為學習小組名稱。二、經(jīng)驗交流：王宏玉工作室;班主任特色工作1、研討話題1：建立工作室的意義2、網(wǎng)上摹擬一個工作室并在組內(nèi)交流三、案例研究：分析并“研擬”一份試卷我?？荚嚫母镌趦?nèi)容和形式上都取得了一定成績。從本學期開始，區(qū)教研室僅在個別年級段的學期末才出一份參考卷，其它試題要求各任課教師自己命題。因此，試卷反映教師對教材的把握，對新課標的理解，每一位教師都面臨著“如何命好題”的問題，我們以這次校本教研活動為契機，認真“研擬”試卷，這也是對教師的教育理念的一次檢測和提升。第一步：語、數(shù)學科研討本學期期末試卷，外語組研討六年級畢業(yè)班試卷。研討話題2：試卷考核了什么?如何調(diào)整今后的教學?其他學科研討學科最困惑的問題及如何突破。第二步：各學科學習課程標準，對照課標研究某一單元的內(nèi)容，找出本單元知識的重難點，確定測評的標準。語、數(shù)、外學科分學習小組每人獨立模擬一份或部分試卷，綜合學科擬學生學科素質(zhì)考核方法。(研討話題3)第三步：在教師個人獨立完成試卷的基礎(chǔ)上，語、數(shù)、外學科分組交流試卷，說明試卷意圖，最后綜合成風格統(tǒng)一的試卷。每一項考核內(nèi)容都要注明考核要點及出卷教師姓名。綜合學科驗證制定的學生素質(zhì)考核方法。四、微格教學：課堂教學展示微格教學將復雜的教學過程分解成許多容易掌握的具體單一的技能，對單一技能提出訓練目標，在較短的時間內(nèi)反復訓練，以形成這種教學技能。本次訓練各小組自立研究主題，主要為各學科教學中教師感到困惑的問題。五、自修內(nèi)容：自主讀書1、好書推薦，推薦自己平時讀過的有趣的、有價值的書，可以是書名，可以是文章片段，可以是讀后感。在網(wǎng)上自主讀書中與大家分享。(7月12日前完成)2、假期至少讀一本書，可以是文學作品，可以是教育專著，可以是教育管理，可以是企業(yè)管理方面的書籍，寫成讀書心得的形式，在網(wǎng)上自主讀書中與大家交流。(8月30日前完成)網(wǎng)上交流，設(shè)定使用的欄目是南小教育沙龍。以主題的形式將討論話題發(fā)表在此欄目中，請各位老師跟著主題發(fā)表回復。研修評價：參與研修活動的主動性，小組活動參與的積極程度，及英特爾作品的質(zhì)量。特別提示1、學習小組長負責組織小組討論，小組活動，協(xié)調(diào)分配完成活動記錄、話題研討發(fā)言記錄、每次研討后的發(fā)言結(jié)語及成果總結(jié)匯報。(原則上每個組員輪流記錄小組活動情況、話題研討的發(fā)言并寫出發(fā)言結(jié)語)2、成果匯報會，采用抽簽的形式確定匯報的小組。余下的小組將挑選優(yōu)秀作品另安排時間匯報。3、我校將承辦xx年廬陽教育7、8月合刊，45歲以下教師每人至少寫一篇文章，準備投送廬陽教育，主要投稿欄目是教改之花學苑廣角。稿件形式內(nèi)容不限，可以是教育心得、教學日記、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)