陋室銘2011.ppt

陋室銘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 1 掌握相關(guān)文言實(shí)詞 背誦并翻譯課文 2 了解古代文體 銘 的基本知識 借助文體知識讀懂文章 3 學(xué)會通過抓住關(guān)鍵字詞句 把握 陋室 的特征 理解作者寄予的思想情懷 過程與方法 1通過課前獨(dú)學(xué) 結(jié)合課本注釋 掌握重要的文言實(shí)詞 梳理翻譯全文 2通過課前查找資料和閱讀 知識鏈接 中的有關(guān)資料 了解相關(guān)文學(xué)常識 3 通過合作探究等方式 學(xué)會抓住關(guān)鍵字詞句 把握 陋室 的特征和作者的感情 知識鏈接 一 文體知識 銘 是古代刻于碑版或器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字 后來就成為一種文體 這種文體 一般都是用韻的 內(nèi)容多簡短 特別是刻于器物上申鑒戒的銘文 文字短小精悍卻構(gòu)思精巧 內(nèi)容樸素而義理深邃 形式活潑且易誦易記 對我們觀察生活 思考生活 表現(xiàn)生活有很大的啟示 很值得我們反復(fù)閱讀 玩味 二 作者簡介 知人論世 劉禹錫 772 842 字夢得 洛陽 今河南省洛陽 人 自稱為漢代中山王劉勝的后人 唐朝著名詩人和文學(xué)家 頗得白居易推崇 貞元九年進(jìn)士 官至察御史 王叔文失敗 被貶為朗州司馬 后又任連州 夔州 和州等刺史 官至檢禮部尚書兼太子賓客 劉禹錫為官 清廉無私 勤于政務(wù) 關(guān)心民生 為文 超世出塵 大智大睿 為后人留下許多瑯瑯上口 富含哲理的詩歌和散文 三 寫作背景簡介 知世論人 劉禹錫的 陋室銘 如今早已成了家喻戶曉的 名文 但其實(shí)這篇名文卻是被 氣 出來的 據(jù)說當(dāng)時(shí)劉禹錫被貶至安徽和州當(dāng)刺史 和州知縣見他被貶而來 便橫加刁難 先是安排他住在城南門 面江而居 劉禹錫不但沒有埋怨 反而還撰寫了一幅對聯(lián)貼于房門 面對大江觀白帆 身在和州思爭辯 這個(gè)舉動可氣壞了知縣 于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北 并把房屋從三間縮小到一間半 新宅臨河 楊柳依依 劉禹錫觸景生情 又寫了一幅對聯(lián) 楊柳青青江水邊 人在歷陽心在京 知縣見他仍悠然自得 又把他的住房再度調(diào)到城中 而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子 半年時(shí)間 劉禹錫連搬三次家 住房一次比一次小 最后僅是斗室 想想這縣官實(shí)在是欺人太甚 于是便憤然提筆寫下了 陋室銘 四 相關(guān)知識簡介 1 諸葛廬 南陽武侯祠 又名諸葛庵 諸葛廬 位于河南南陽市西南的臥龍崗上 諸葛亮 三國時(shí)著名政治家 思想家 軍事家 他是中國儒道思想的代表人物 也是智慧與忠誠的化身 是中國文人心中的偶像 為紀(jì)念他 后人在南陽市西南的臥龍崗上修建了一所祠堂 是為南陽武侯祠 又名諸葛庵 2 子云亭 即西漢文學(xué)家揚(yáng)雄的草玄亭 據(jù) 漢書楊雄傳 揚(yáng)雄所處的成 哀 平三世 統(tǒng)治權(quán)被外戚和弄臣所篡 只有投靠他們才能青云直上 而揚(yáng)雄不事諂媚 不屑逢迎 不會鉆營 不愿投靠 因而 三世不徙官 可見其品德高尚 自主學(xué)習(xí) 1 通讀全文 了解全文的主要內(nèi)容 2 借助課文注釋和有關(guān)工具書 梳理詞句意思 借助 知識鏈接 的內(nèi)容 較深入了解全文內(nèi)容 遇到疑難問題 如一些實(shí)詞 虛詞 特殊句式 主旨等方面的問題 要用紅色筆做標(biāo)記 為課堂交流作準(zhǔn)備 3 大聲朗讀全詩 注意字音 節(jié)奏與感情 山 不在高 有仙 則名 水 不在深 有龍 則靈 斯 是陋室 惟吾 德馨 苔痕 上階綠 草色 入簾青 談笑 有鴻儒 往來 無白丁 可以 調(diào)素琴 閱金經(jīng) 無 絲竹之亂耳 無 案牘之勞形 南陽 諸葛廬 西蜀 子云亭 孔子曰 何陋 之有 預(yù)習(xí)檢測題 1 銘 是古代刻于碑版或器物上用來或者的文字 這種文體 一般都是的 內(nèi)容多簡短 特別是刻于器物上申鑒戒的銘文 文字卻 內(nèi)容樸素而義理深邃 形式活潑且易誦易記 2 劉禹錫 字 唐朝著名和家 頗得白居易推崇 3 結(jié)合課文 給加點(diǎn)字注音 德馨 苔痕 案牘 鴻儒 西蜀 何陋 4 解釋下列句子中加黑的詞 1 有仙則名 2 有龍則靈 3 苔痕上階綠 4 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 5 惟吾德馨 6 談笑有鴻儒 7 無案牘之勞形 5 翻譯下列句子 1 談笑有鴻儒 往來無白丁 2 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 我的反思與質(zhì)疑 通過預(yù)習(xí)和檢測 你認(rèn)為自己在基礎(chǔ)方面過關(guān)了嗎 在學(xué)習(xí)過程中 你有沒有發(fā)現(xiàn)什么疑問呢 請把問題記在下面 與老師和同學(xué)們交流作準(zhǔn)備吧 理解課文 探究主旨 1 通讀全文 找出文中的主旨句 2 陋室 意思是簡陋的居室 是劉禹錫的室名 陋室 陋室 陋在何處 點(diǎn)撥 抓住 陋 這一關(guān)鍵詞 在文中找出體現(xiàn) 陋 的語句 并進(jìn)行具體分析 3 作者為 陋室 作銘 篇末卻寫到 何陋之有 為什么 點(diǎn)撥 先找出能具體表現(xiàn)陋室不陋的句子 然后具體分析陋室不陋的原因 課文主旨探究小結(jié) 這里運(yùn)用了的寫法 通過贊美簡陋的居室 表達(dá)了作者生活情趣 拓展延伸 了解劉禹錫的生平和寫作背景的資料 結(jié)合本文 談?wù)勀銓⒂礤a的人生態(tài)度和生活情趣的