織金縣第一小學數學優(yōu)質課比賽活動方案.doc

20122013年度第二學期語文優(yōu)質課比賽活動方案貴州省織金縣第一小學教務處二一三年八月三十一日織金縣第一小學數學優(yōu)質課比賽活動方案 為認真貫徹落實關于舉辦織金縣第五屆小學語文優(yōu)質課評選活動的通知精神，同時，為了選拔出優(yōu)秀的教師代表我縣參加2013年縣級小學數學優(yōu)質課比賽，同時為我校小學數學教師提供學習與研討的平臺，我校將于本學期第一周組織小學數學優(yōu)質課比賽活動?，F將有關事項安排如下：一、組織領導：組 長：陳昌銀副組長：黃麗娟成 員：李代松、唐慧和各年級數學教研組長。二、活動地點：織金一小多媒體教室三、活動時間：2013年9月5日一天。四、參賽教師：各教研組必須推薦1名數學教師。五、上課內容：人教版平行四邊形的面積計算和排隊等候問題六、要求：1上課：見評分表。七、比賽過程：1.從上課中取出1名參加縣優(yōu)質課比賽。2.參賽教師要交1份教學反思、說課稿和上課教案。3.所有程序都進行抽簽決定上課順序。3.凡獲獎的參賽選手由學校頒發(fā)獲獎證書，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。4附比賽的評委及評分辦法。評委：黃麗娟、李代松、唐慧、李莎、權利萍、彭菊、韓德軍。 織金縣第一小學 二一三年八月三十一日 小學數學優(yōu)質課評價標準（試行）姓名班級評審時間 課題評審指標評 價 標 準測評 得分優(yōu)良一般差序號項目完全達到基本達到部分達到少量達到或全未達到1教學目標（20分）教學目的明確、具體，符合課程標準的規(guī)定，能正確處理基礎與發(fā)展的關系；明確學生需要形成能力的構成及層次，對達到目標的條件及可能存在的困難分析得清晰。20181715141211以下2教學內容（25分）教學內容正確，無知識性、科學性錯誤，堅持科學性與思想性相統(tǒng)一，注重把握教學內容在整體知識結構中的地位及前后聯(lián)系；教材的重點、難點，以及確定重難點的依據分析處理得當；重視教學過程中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀落實、形成和培養(yǎng)。25222118171413以下3教學方法（25分）能促進學生對知識的真正理解，在同化的過程中構建新的意義；能運用各種方法和手段讓學生自行獲取知識，積極探索問題，主動參與實踐，實現有效的師生互動；能促進學生的個性得到發(fā)展，創(chuàng)造力得到培養(yǎng)；學生學習的材料、時間和空間有保障。25222118171413以下4教學程序（20分）體現課程改革的精神，較好地反映以學生為主體，促進學生積極主動發(fā)展的教學思想；面向全體學生，因材施教，分層指導，尊重學生人格，關注個性差異；講授重點突出，難點處理得當；教學環(huán)節(jié)設計合理，銜接緊湊，層次分明，有助于重點和難點的突破。20181715141211以下5基本素養(yǎng)（10分）能 熟悉課程標準的要求，領會教材的編寫意圖，掌握教材的體系結構 構和教學要求，在教學中能根據實際情況，注意信息反饋，及時調整教 教學活動，駕馭教材和課堂教學的能力強。能充分運用現代教育技術輔助教學；能 語言（用普通話）簡練、生動，教態(tài)自然。1098765以下總體評價意見（特色或失誤）評價人 （簽名）總分 織金縣第一小學2013年小學數學上課比賽活動評分表參賽選手編號： 年級： 教學內容： 評價項目評 價 要 點指標分數實際得分教學目標6分1.符合課程標準精神和學生的認知水平。2.目標全面、具體、明確，可操作性強。33 教學內容6分1.準確把握教材的特點，找準教學的起點，突出教學的重、難點。2.切合學生實際，學習資源豐富，內容呈現靈活多樣，富有彈性。3.注重知識的聯(lián)系與綜合，情境創(chuàng)設科學有效，創(chuàng)造性使用教材。222 教學行為12分1.教學形式富于變化，靈活運用多種教學方式，恰當、有效地組織學生進行獨立思考、自主探究、合作交流、實驗驗證等的數學學習活動，時間充分。2.充分關注不同水平層次學生的學習狀態(tài)，及時地捕捉動態(tài)生成的資源。3.有效地調控教學過程，及時、準確、富于個性化地引導或評價學生，激勵學生大膽質疑、敢于創(chuàng)新。6 3 3 學生學習狀態(tài)20分1.師生關系：民主、平等、和諧、融洽。2.參與狀態(tài)：全員參與、全面參與、全程參與、主動參與；參與時空得到充分保證。3.學習氛圍：師生互動，情感交融；氣氛寬松，興趣濃厚。4.自主學習：內容、形式安排合理，得到有效指導，實效性強。5555 學生思維狀態(tài)15分1.會傾聽、觀察和思考，注意力集中。2.能發(fā)現問題，多角度思考、解決問題。3.思維流暢，有深度，交流活躍，分享見解。4.對問題的回答能進行自我評價。4443 學生達成狀態(tài)15分1.掌握新知識、形成新技能，新、舊知識融會貫通。2.技能得到訓練或提高，解決問題的能力有提高。3.情感得到積極的引導和體驗，學習興趣及求知欲得到增強。555 教學基本功12分1.課堂教學組織、調控能力強。2.教態(tài)自然、大方，教學技能嫻熟。3.語言準確、富有邏輯性、啟發(fā)性和感染力。4.教學板書工整、規(guī)范。5.教學媒體運用熟練，科學有效。32322 教學效果10分1達到預期的教學目標。2學生思維活躍，信息交流暢通。3學生活動面廣，質量高。433 教學特色4分個性鮮明，風格獨特。4 評委簽名備注 100分 小學數學說課比賽評分表姓名 性別 年齡 任教學校 年級 課題 職稱 評價項目權重評 價 要 點評 價 等 級小 計優(yōu)良中差說教材0.151.本課在教材中的地位和作用。7532 2.教學目標準確、切合實際。43213.找準教學重點、難點、關鍵。4321說教法0.204.選擇合適教法，并說出理論依據。8654 5.貫徹自主探究、合作學習，體現學生的主體性和教師的主導性。75436.教學手段先進，能創(chuàng)設合適的教學環(huán)境，激發(fā)、調動學生的積極性。5 432說學法0.157.學法要體現讓全體學生動手、動腦、動口、善于思考。5432 8.體現學法與教法相結合，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。5432 9.體現學生初步具有獨立操作能力5432 說教學過程0.3010.引入新課自然、流暢，設計有新意。5 432 11.教學過程主次分明，突出重點，解決難點543212.教學環(huán)節(jié)，步步緊扣。543213.媒體使用得當，體現組合優(yōu)勢；板書設計簡潔，能反映全課內容，形成網絡。543214.體現學生能積極參與教學全過程。543215.例題、練習題、作業(yè)設計合理。5432說課基本